幼儿园小班读书月活动方案篇.docx

幼儿园小班读书月活动方案6篇幼儿园小班读书月活动方案篇1 一、活动意义 通过开展“全民阅读暨读书月”活动，使广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;坚固树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。 二、活动目标 1、提高学生的阅读热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。 2、在学生中形成积极进取、努力学习的气氛，全力打造书香校园、书香班级、书香学生。 3、提升学生的文化素养，推动课程改革，全面提高教育教学质量。 三、活动的主题 “读精品书，做文明人” 四、活动原则 激发兴趣，养成习惯，加强引导，注意鉴赏，提升品尝 五、参与对象：全体学生 六、活动内容： 1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际，推举一些阅读的书籍，确定阅读量。 2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际，选一些优秀古诗、词、文。 3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、进行好书推举会、读书沟通会等活动，构筑书香班级。 七、时间安排：5月3日12月 八、参考活动方式 1、各班级召开读书发动会，创设气氛， 2、各级部制定读书活动方案，确定个人读书规划 3、创设班级图书角 4、学生进行好书推举会、读书沟通会 5、学生进行“阅读促我成长”征文竞赛 6、“读书小博士”评比 九、详细要求 1、读书月期间，每位学生必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 2、鼓舞学生利用课余时间开展好书推举、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。 3、鼓舞学生到学校图书馆、班级图书角借阅。 十、评价方式 本次活动分设“好书伴我成长”征文和班级组织奖。 “好书伴我成长”征文竞赛，每个级部设一、二、三等奖若干名; 每个级部设班级最正确组织奖2名。 十一、领导小组 为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组： 组 长：黄永武、于国伟 副组长：刘艳海、王秀杰、孙晓光、鲁春波。 组 员：各级部语文教师及各班主任 政教处 幼儿园小班读书月活动方案篇2 一、活动目的： 1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书气氛 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： (一)宣传阶段(4月10日12日) 1、以飞信和班级群向家长下发活动方案及建议书 2、制定班级的详细活动方案并传至邮箱 3、以飞信和班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进展阅读书目、方法、理念的宣传 (二)实施阶段重点活动: 注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的根底上，重点开展以下活动： 第一周：(4月15日19日) 1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设竞赛 2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿叙述，家长记录。 3、家长需协作：再次通过飞信和班级群的形式，让家长依据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等 4、教师活动：确定自己的阅读书目， 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 其次周：(4月22日26日) 1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动 2、幼儿活动：排练我们爱读书合唱表演，迎接幼儿园组织的竞赛活动 3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等 4、教师活动：上传至邮箱一份读书体会 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 第三周：(4月295月5日) 1、幼儿活动：班级进展绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的绘本故事大王参与园内组织的绘本故事大王竞赛。 2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展现课做预备 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参加性。 4、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 三、总结阶段：(5月6日10日) 1、读书节成果展 2、进展读书活动总结 3、评比书香宝宝 幼儿园小班读书月活动方案篇3 一、活动主题：我为书代言读书月活动 二、活动背景目的：201X年3月在政府工作报告中指出“全民阅读”，这已是政府第三次提到这个理念，“推动全民阅读 构筑精神家园”是我们的责任与使命。在“世界读书日”到来之际，借助XX小学读书月这个平台。我们大队部与社工站盼望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读气氛。 三、活动地点：XX小学、社区 四、活动时间：201X.4.18201X.5.1 五、活动内容： 1、“我为书代言”之我为书画画 活动时间：201X.4.19201X.4.22 主要负责人：美术组教师、大队委 协调人：社工 详细操作流程： 1)请美术组教师，邀请其在美术课中带着各班学生完成“我为书画画”活动; 2)“我为书画画”的内容为学生选择一本自己最喜爱的书，并为书设计一副独特的封面、为书中的场景创作插图、以及书中人物形象绘画;完成作品后交由美术教师; 3)社工到美术教师处收取学生作品，并与大队委共同把作品固定于展板上，在周四下午图书互换活动时进展展现; 4)按班回收整理各班作品。 2、“我为书代言”之那些记忆深刻的话 活动地点：各班教室 活动时间：201X.4.19201X.4.22 主要负责人：语文教师、美术教师 协调与物资预备:社工 详细操作流程： 1)制作统一的“我为书推举”模板，并于打印室打印，每个班级分发30份; 2)邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话(不需标明和书名)，同时对模板进展自由装饰; 3)各班大队委收集整理本班作品(注：二年级由社工负责收集整理)，于周四中午前交到社工站; 4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进展展现; 3、“我为书代言”之好书我来猜 活动地点：学校操场 活动时间：201X.4.28 主要负责人：大队委成员 协调与物资预备:社工 详细操作流程： 1)参加图书互换的学生可在活动场地内，自由观看“我为书画画”“我为书推举”活动的作品; 2)观看过程中，学生可依据画中的主要场景、推举的的一句/段话来猜出书名和，答对者可获得一枚书签作为嘉奖; 3)每块展板由12名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。 4、“好书齐共享”班队活动 时间：4月22日班队课 要求：学生提前预备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参加，气氛活泼。每个班级在“班主任群”上传一张活动图片。 5、“好书交换，真情互动”暨六年级赠书仪式(详细安排见具体方案) 6、我是阅读推广人“小手牵大手”实践活动(详细安排见具体方案) 六、工作时间表： 幼儿园小班读书月活动方案篇4 一、活动主题：我为书代言读书月活动 二、活动背景目的：201X年3月在政府工作报告中指出“全民阅读”，这已是政府第三次提到这个理念，“推动全民阅读 构筑精神家园”是我们的责任与使命。在“世界读书日”到来之际，借助XX小学读书月这个平台。我们大队部与社工站盼望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读气氛。 三、活动地点：XX小学、社区 四、活动时间：201X.4.18201X.5.1 五、活动内容： 1、“我为书代言”之我为书画画 活动时间：201X.4.19201X.4.22 主要负责人：美术组教师、大队委 协调人：社工 详细操作流程： 1)请美术组教师，邀请其在美术课中带着各班学生完成“我为书画画”活动; 2)“我为书画画”的内容为学生选择一本自己最喜爱的书，并为书设计一副独特的封面、为书中的场景创作插图、以及书中人物形象绘画;完成作品后交由美术教师; 3)社工到美术教师处收取学生作品，并与大队委共同把作品固定于展板上，在周四下午图书互换活动时进展展现; 4)按班回收整理各班作品。 2、“我为书代言”之那些记忆深刻的话 活动地点：各班教室 活动时间：201X.4.19201X.4.22 主要负责人：语文教师、美术教师 协调与物资预备:社工 详细操作流程： 1)制作统一的“我为书推举”模板，并于打印室打印，每个班级分发30份; 2)邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话(不需标明和书名)，同时对模板进展自由装饰; 3)各班大队委收集整理本班作品(注：二年级由社工负责收集整理)，于周四中午前交到社工站; 4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进展展现; 3、“我为书代言”之好书我来猜 活动地点：学校操场 活动时间：201X.4.28 主要负责人：大队委成员 协调与物资预备:社工 详细操作流程： 1)参加图书互换的学生可在活动场地内，自由观看“我为书画画”“我为书推举”活动的作品; 2)观看过程中，学生可依据画中的主要场景、推举的的一句/段话来猜出书名和，答对者可获得一枚书签作为嘉奖; 3)每块展板由12名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。 4、“好书齐共享”班队活动 时间：4月22日班队课 要求：学生提前预备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参加，气氛活泼。每个班级在“班主任群”上传一张活动图片。 5、“好书交换，真情互动”暨六年级赠书仪式(详细安排见具体方案) 6、我是阅读推广人“小手牵大手”实践活动(详细安排见具体方案) 六、工作时间表： 幼儿园小班读书月活动方案篇5 一、活动意义 通过开展“全民阅读暨读书月”活动，使广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;坚固树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。 二、活动目标 1、提高学生的阅读热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。 2、在学生中形成积极进取、努力学习的气氛，全力打造书香校园、书香班级、书香学生。 3、提升学生的文化素养，推动课程改革，全面提高教育教学质量。 三、活动的主题 “读精品书，做文明人” 四、活动原则 激发兴趣，养成习惯，加强引导，注意鉴赏，提升品尝 五、参与对象：全体学生 六、活动内容： 1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际，推举一些阅读的书籍，确定阅读量。 2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际，选一些优秀古诗、词、文。 3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、进行好书推举会、读书沟通会等活动，构筑书香班级。 七、时间安排：5月3日12月 八、参考活动方式 1、各班级召开读书发动会，创设气氛， 2、各级部制定读书活动方案，确定个人读书规划 3、创设班级图书角 4、学生进行好书推举会、读书沟通会 5、学生进行“阅读促我成长”征文竞赛 6、“读书小博士”评比 九、详细要求 1、读书月期间，每位学生必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 2、鼓舞学生利用课余时间开展好书推举、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。 3、鼓舞学生到学校图书馆、班级图书角借阅。 十、评价方式 本次活动分设“好书伴我成长”征文和班级组织奖。 “好书伴我成长”征文竞赛，每个级部设一、二、三等奖若干名; 每个级部设班级最正确组织奖2名。 十一、领导小组 为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组： 组 长：黄永武、于国伟 副组长：刘艳海、王秀杰、孙晓光、鲁春波。 组 员：各级部语文教师及各班主任 政教处 幼儿园小班读书月活动方案篇6 一、活动目的： 1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书气氛 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： (一)宣传阶段(4月10日12日) 1、以飞信和班级群向家长下发活动方案及建议书 2、制定班级的详细活动方案并传至邮箱 3、以飞信和班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进展阅读书目、方法、理念的宣传 (二)实施阶段重点活动: 注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的根底上，重点开展以下活动： 第一周：(4月15日19日) 1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设竞赛 2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿叙述，家长记录。 3、家长需协作：再次通过飞信和班级群的形式，让家长依据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等 4、教师活动：确定自己的阅读书目， 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 其次周：(4月22日26日) 1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动 2、幼儿活动：排练我们爱读书合唱表演，迎接幼儿园组织的竞赛活动 3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等 4、教师活动：上传至邮箱一份读书体会 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 第三周：(4月295月5日) 1、幼儿活动：班级进展绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的绘本故事大王参与园内组织的绘本故事大王竞赛。 2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展现课做预备 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参加性。 4、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 三、总结阶段：(5月6日10日) 1、读书节成果展 2、进展读书活动总结 3、评比书香宝宝