幼儿园中班语言活动教案范文大全2023年.doc

幼儿园中班语言活动教案范文大全2023年 活动目标： 1、理解三只小猪的故事资料，初步把握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒散的含义。 3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。 活动预备： 三只小猪的动画片;故事图片;词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。 活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒散的含义。 活动过程： 1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。 2、教师让小朋友坐好，并让小朋友赏识三只小猪的故事。 教师提问：小朋友看故事三只小猪时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事? 3、发散思维。 (1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子)(2)做好房子时，发生了什么事情? (3)之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒? (4)最终大灰狼怎样样了? 4、教师逐步出示三只小猪的图片，进展制造性表达。 教师引导幼儿对图片进展规律性排序、争论，并进展表达，教师进展指导，分三个步骤进展： (1)教师依据故事情节，逐步出示图片。 (2)让幼儿观看图片说出自己的想法，然后争论，最终排序。 (3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。 5、教师完整表达故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的人。 7、教师小结： 透过这个故事，告知我们小朋友，嘟嘟是一个格外勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随勤快人和懒散人的音乐做玩耍，活动延长： 搜集有关勤快人的动作图片，在区域中呈现，大家共享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。 幼儿园中班语言教案篇二 小花籽找欢快 活动目标： 1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到欢快的道理。 2、能运用故事中的语言完整地答复以下问题。 3、情愿与别人沟通。 4、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 5、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。 活动预备： 学问阅历：初步了解植物的生长。 环境材料：依据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。 活动过程： 1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁?你们看它欢快吗? 2、录音表达故事前半局部。 提问：小花籽要去做什么? 争论：什么是欢快(幼儿依据自己理解与阅历答复) 引导幼儿用故事中的语言连贯答复并学说角色对话。 争论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到欢快? 3、录音讲故事后半局部： 提问：谁能帮助小花籽想方法，让它找到欢快。 提问：小花籽找到欢快了吗? 4、完整赏识故事一遍。 5、请幼儿谈自己感到欢快的事。教师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你欢快吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话答复) 请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与教师是否欢快，鼓舞幼儿大胆与他人交往。 附故事： 有颗黑黑的小花籽，静静地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来查找欢快。 它观看太阳，问：“太阳公公，你欢快吗?”太阳笑着说：“欢快，欢快，我给大家阳光和温存，大家宠爱我。”它观看小鸟，问：“小鸟，你欢快吗?”小鸟笑着说：“欢快、欢快，我给大家唱歌，大家宠爱我。”它观看蜜蜂，问：“蜜蜂，你欢快吗?”蜜蜂笑着说：“欢快、欢快，我给大家采蜜，大家宠爱我。”它观看青蛙，问：“青蛙，你欢快吗?”青蛙笑着说：“欢快、欢快，我给大家捉害虫，大家宠爱我。”小花籽要去查找自己的欢快。它请风姑娘帮助，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很宠爱这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵秀丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远，白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是一朵大红花了，它看到大家这么欢快，欢快地想：“大家宠爱我，我真的很欢快。” 幼儿园中班语言教案篇三 收豆豆 活动目标： 1.从已学儿歌和玩耍中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。 2.拓展幼儿学问面，进展幼儿语言。 3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。 4.引导幼儿在儿歌和玩耍中学习，感悟生活。 5.进展幼儿思维和口语表达力气。 活动预备： 1.写有儿歌收豆豆的纸。 2.各种豆类及食品. 3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。 活动过程： 一、复习儿歌，做玩耍，引入课题。 我们以前做了一个玩耍，叫做收豆豆。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请来当红豆豆，来当绿豆豆，我就是收豆人。 二、引入识字。 刚刚这些“红豆豆、绿豆豆”都特别能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排解法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排解，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读) 我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。预备“喀嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在教师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆，变成了什么?(幼儿读“绿豆”) 小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。教师请你们这些能干的小朋友帮助，我有很多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。(出示儿歌收豆豆：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农夫伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。)给它戴上秀丽的红项链。(红纸圈) 三、引导幼儿说词、说句，进展幼儿语言。 1.刚刚儿歌里的农夫伯伯去收豆豆，想一想，他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言) 小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆(出示相应的实物让幼儿观看，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色的。 2.农夫伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言) 小结：这些豆豆可以作很多好吃的东西，比方豆腐、豆浆、豆豉、豆皮(出示相应的实物让幼儿观看或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的，真好喝!豆腐的养分好。 四、延长活动 每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先相互说，教师分组倾听，请个别幼儿上台说个大家听，最终品尝。 幼儿园中班语言教案篇四 老鼠娶亲 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的根底上，初步学习有节奏地朗读儿歌。 2、幼儿能快活地和教师、同伴一起玩耍，体验共同玩耍的欢快。 3、幼儿能有节奏地朗读象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 活动预备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片假设干，猫头饰假设干 活动过程： 1、教师出示鞭炮，引导幼儿仿照鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗读。 2、学习儿歌老鼠娶亲 (1)教师出示老鼠(戴着大红花，穿着郎的衣服)图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。(幼儿答复：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等) (2)教师有表情地朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容。 (3)教师边出示图片边朗读儿歌，并引导幼儿拍节奏。 (4)教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。 (5)师幼一起边拍节奏边朗读儿歌。 3、玩耍猫捉老鼠 (1)教师介绍玩耍玩法。 教师和幼儿扮老鼠，配班教师扮老猫，老鼠有节奏地朗读儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则马上跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。 (2)师幼共同玩耍2-3遍(次数视当时幼儿状况而定)。 4、师幼一起去户外玩耍。 附儿歌：老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!” 一口一个全吃掉呀全吃掉。