幼儿园小班社会优质教案《送纽扣回家》含反思.docx

幼儿园小班社会优质教案送纽扣回家含反思 【活动目标】 1、培育幼儿正确系纽扣的意识，把握正确的方法，培育良好的生活自理力气。 2、熬炼手眼的协调力气以及手指小肌肉的训练。 3、进展幼儿的动手力气。 4、乐观参与活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服假设干)。 活动过程： 1、赏识图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝争论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。 师：小朋友们看得真认真，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，教师想请小珍宝们帮助扣好。 2、出示衣服，引导宝宝观看扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。 师：珍宝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么? 答：有纽扣和小窟窿。 师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 师：纽扣和扣眼原来是一家人，可是，教师不留神把它们分开了，请珍宝们想方法帮他们重组合在一起，好吗? 师：谁情愿来帮帮它? (指名让一名幼儿操作，教师指导) 3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。 4、幼儿练习操作。 (1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡察订正。 (2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡察订正。 (3)扣扣子竞赛。(可分组进展)师：小珍宝们都学会了扣纽扣，咱们来竞赛一下，看谁扣得又快又好。 (完成好的准时表扬，鼓舞操作差的幼儿。) 5、总结玩耍状况。 教学反思： 活动中，幼儿都很情愿自己动手学习扣纽扣，大局部幼儿都能独立完成任务，根本能到达活动目标。以下是我反思的几点缺乏： 1.在活动中，对个别幼儿关注不够。 2.提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。 总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手力气，生活自理力气，表达了幼儿在玩中学，学中玩。 小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今日一样。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的有用价值。16世纪，纽扣得到了普及。随着快时尚的兴起，纽扣从以前的功能型已经变成现在的创意型。