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幼儿园中班语言教案信息：叶子鸟_幼儿园大班语言教案 【活动目标】 1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的好处。2.能用连贯的语言表达自己的想法。3.树立爱护鸟的意识，不损害鸟类。【活动预备】1.丰富幼儿关于各种鸟的学问。2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。3.树林场景布置，轻音乐。【活动过程】一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的方法，回忆关于鸟类的各种学问。1.教师装扮成鸟王的形象，幼儿戴头饰随音乐进入活动室。师：树林里真喧闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鸟们任凭找个空位置停下来休息一吧！2.请幼儿讲出各种鸟的特征（如五彩缤纷的孔雀等）。3.小结：刚刚我们的小鸟都介绍了自己的本事，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌真不错。4.师问：小鸟们，你们想吃什么饭？想吃什么菜？师：大家留意了，我的客人们全到了吗？你们再来一起帮我请一请，好吗？当我问到谁来当客人时，我指到谁，你们就帮我请谁，可以吗？师生共同玩请客嬉戏。客人都请好了，小鸟们，开饭了。二、引导争论，了解诗歌其次局部。1.引导幼儿争论：辛苦捉虫整一年，谁的功绩最？2.听听看，诗歌里是怎么说的。朗读诗歌其次局部。3.谁的功绩最，刚刚你们听到诗歌里面是怎么说的呢？三、教师朗读诗歌，让幼儿感受其语言节奏的美丽，了解其内容。四、幼儿与教师一起学习朗读诗歌。1.分段学习，把诗歌分为三个局部。2.整体学习。3.幼儿分角色练习。让幼儿找一个自己喜爱鸟的图片说一句诗歌里的话。五、完毕局部师：你们还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本事？师：今日我们小朋友都做了一回小鸟，你快乐吗？教师小结鸟对人类的好处。师：情愿和他们交朋友吗？在以后的日子里，我们要更好的爱护鸟儿，成为它们的好朋友。六、延长：让幼儿画画自己喜爱的小鸟，并将作品布置与教室一角的“树林“中。附诗歌：鸟王请客树林里真喧闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱忙些什么事?鸟王在请客。谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。吃的什么饭?青虫蛋炒饭。炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。鸟王说些啥?辛苦工作一整年,谁的功绩最?树公公夸啄木鸟。风婆婆夸花喜鹊。白云姐姐不服气,拿出一张调查表。燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。燕子羞得低下头,连连地说不敢当。幼儿园大班语言教案范文：叶子 活动目标 1、学习诗歌感受诗歌的美丽的环境和丰富的想象2、通过观赏诗歌，学习用美丽好听的声音朗读诗3、学习字词叶子、象、笔记、棉被。活动预备1、课件-照片：四季的叶子2、录音机3、树叶标本卡片活动过程一、导入出示叶子标本卡片，引入课题请小朋友看看这些美丽的卡片是用什么制作的?你熟悉这些树叶吗?知道叫什么名字吗?二、绽开1.关于叶子的沟通活动你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子象什么?2.课件-照片：观赏诗歌你们看图片上是什么季节的叶子?你是怎么知道的?你觉得象什么?3.教师朗读诗歌春天的叶子象什么?夏天的叶子象什么?秋天的叶子象什么?冬天的叶子象什么?4.播放配乐诗朗读引导提问春天的叶子象笔记，毛毛虫用什么写日记 ?夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了多长时间?秋天的叶子象卡片：风哥哥送给谁?冬天的叶子象棉被;冬天的叶子像什么?5.朗读录音现在我们把这首好听的诗歌一起朗读一遍，录下音来，播放给你们的爸爸妈妈听好吗?三、完毕幼儿争论：这首诗歌为什么好听，大胆发表自己的感受。幼儿园中班语言教案大全：求购信息 活动目标1、能用较生动的语言清晰连贯地描述单个事物。2、能简洁介绍物品的主要特点。 活动预备 1、幼儿喜爱的物品（幼儿自带每人一件）2、语言下p4. 活动过程 一、说说喜爱的物品 1、教师示范，说说自己喜爱的物品。如：我喜爱布娃娃由于它会说话。2、幼儿分组活动，引导幼儿在小组范围内介绍自己带来的物品。随时引导幼儿将物品的特点尽量说全，语言要连贯完整。可鼓舞幼儿使用较夸大的语气、语调及身体语言来描述事物。3、各小组推选出一名幼儿，在全班幼儿面前介绍自己喜爱的物品。 二、描述求购的物品 1、引导幼儿说说还想购置一种什么新的物品。2、鼓舞幼儿描述想要购置的物品是什么样的。 三、公布求购信息 1、请幼儿阅读画册，引导幼儿观看画面，想想说说： 假如你求购和画面人物一样的物品，你会公布怎样的求购信息？2、教师把画面上人物发出的求购信息读给幼儿听，引导幼儿和自己信息的表达进展比拟。3、鼓舞幼儿说说自己的求购信息。引导幼儿想想自己喜爱什么样的物品，大胆地把自己想好的求购信息说给小朋友听。要说知名称、用途及主要特点，还可说一些对物品的其他要求。 活动延长 家长带孩子外出购物时，可有意识的引导孩子感受商场里推销现场的气氛听听推销员是 如何介绍自己产品的，并试着让孩子仿照一下。幼儿园中班语言教案：中班语言 朋友 活动目标 1.理解诗歌内容，依据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。2.查找事物间的相关连局部，并学习配对。预备：课件 实物锁和钥匙活动过程一 导入活动出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它翻开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。二 看课件配对教师还为小朋友预备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友?三 看课件学儿歌现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来观赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”其次遍和幼儿一起再看课件说儿歌。四 仿编儿歌小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看教师先编。(出示课件“碗”)观察碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。五 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓舞幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案三只蝴蝶 活动目标： 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进展装饰。2、通过对故事的观赏，感受春天的漂亮风光，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。活动预备：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。活动过程：一、导入情景幼儿认真观看蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”2、问：你们觉得我美丽吗?美丽在哪里?3、请你们猜猜我有几个翅膀?4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个漂亮的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶抓紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶。1、三个好朋友又要飞到其它漂亮的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。3、引导幼儿画好蝴蝶去找漂亮的花园，粘贴花朵。四、延长情景启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案小小的船 活动目标： 1.初步培育幼儿的想象力量，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。2.感受晴朗夜空的漂亮，生发喜爱大自然的情感，激起幼儿探究宇宙神秘的兴趣，培育奇怪心。活动预备：图片两张(船、月亮)活动过程：1.今日，范教师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢送吗?(欢送)它是谁呀?(出示图片：船)2.让幼儿学习一首儿歌：小小的船“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”(1) 教师*一遍儿歌(2) 接着让幼儿轻轻跟念(3) 让幼儿自己念儿歌3.理解儿歌里的内容(1) 儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)(2) 那指的是什么呢?(月亮)(3) 出示图片(月亮)，小朋友什么时候能观察月亮，都观察过它吗?(夜晚，观察过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。4.做嬉戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友假如坐在这只船上，你观察了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言教案信息：叶子鸟”一文，盼望“幼儿园中班语言教案信息：叶子鸟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园语言教案专题！