幼儿园中班语言优质课教案《一个邮包》.docx

幼儿园中班语言优质课教案一个邮包_幼儿园大班优质课教案 【教材分析】 现阶段我班正在开展主题活动四周的人，通过参观四周环境，熟识商店、医院等效劳场所，幼儿已对四周的环境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我们的关系。而故事一个邮包正来源于子主题我居住的地方中的一个拓展点，这个故事内容好玩生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让他们知道不能乱扔垃圾，要爱护环境卫生，让我们四周的环境变得更加洁净和美丽。 【讨论分析】 近阶段，我们讨论的内容是核心阅历确实立，核心阅历确实立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，查找几者之间的结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的根底上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比拟适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。 【活动目标】 1、观看画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、愿意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。 【重点与难点】 知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。 【活动预备】故事课件。 【活动过程】 一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真洁净，住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么变化了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，原来很洁净干净的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒适，不快乐了。图片6（熊猫太太的方法）提问：狗熊先生每天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？（熊猫太太最终想到了一个好方法，他将故事结尾）提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整观赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的干净，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的干净是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提示他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会干净洁净了。延长活动：那现在教师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样干净好吗？幼儿园中班语言优质课教案：卖柿子 【活动目的】 正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(sè)、子(zi)等音，并分清买(mi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达力量。 【活动预备】 1、教会孩子念下述儿歌：柿子柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子； 【活动过程】 一、指导语：我们已经学会了柿子的儿歌，今日我们来做个和柿子有关的嬉戏好不好？二、规章：小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到教师或同伴面前问：“你要买柿子吗？“教师或同伴反问：“你的柿子涩不涩？“孩子答：“不涩，不涩，你要买几个？“教师或同伴就说出自己要买的数。如说：“我要买两个柿子。“卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：“就卖给你两个柿子。“然后再连续玩，重新念儿歌开头。三、教师进展嬉戏示范后，开展嬉戏并进展个别语言指导。留意：1、孩子发音不正确时准时赐予订正。2、嬉戏中要让孩子懂得“买“和“卖“两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。幼儿园中班语言优质课教案卖柿子 【活动目的】 正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(s)、子(zi)等音，并分清买(mi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达力量。 【活动预备】 1、教会孩子念下述儿歌：柿子柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子； 【活动过程】 一、指导语：我们已经学会了柿子的儿歌，今日我们来做个和柿子有关的嬉戏好不好？二、规章：小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到教师或同伴面前问：你要买柿子吗？教师或同伴反问：你的柿子涩不涩？孩子答：不涩，不涩，你要买几个？教师或同伴就说出自己要买的数。如说：我要买两个柿子。卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：就卖给你两个柿子。然后再连续玩，重新念儿歌开头。三、教师进展嬉戏示范后，开展嬉戏并进展个别语言指导。留意：1、孩子发音不正确时准时赐予订正。2、嬉戏中要让孩子懂得买和卖两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。幼儿园中班语言优质课教案学好样 【活动目标】 1、通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词静静静横冲直撞糟糕奇妙。2、培育幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。 【活动预备】多媒体课件。 【活动过程】 一、导入，观看课件理解儿歌内容。今日许多我们幼儿园的教师来听我们上课，还有许多的小动物也来了，我们一起来看看吧！提问：刚刚都看到了哪些小动物1、那刚刚小花猫和小螃蟹是怎么走路的，我们再来认真看一看。（1）小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说静静静和教师读一遍静静静，小花猫走路脚步轻轻静静静！你们会静静静走路吗？我们来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静静静）（2）那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说横冲直撞和教师读一遍横冲直撞那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）我们也可以用哟个词来表达就是糟糕。不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕2、那小白鹅和大青虾是怎么么坐的呢？我们来看一看吧！（1）谁来说一说小白鹅是怎么坐的。（坐的很好、很端正、很直）那教师这样坐对不对呢？（对）教师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）（2）那小青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰教师边做动作）我们小朋友假如坐在小椅子上的时候像小螃蟹一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向小螃蟹学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！（1）百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，奇妙，和教师读一遍奇妙！那我们唱歌的时候要不要学百灵鸟用奇妙的声音唱歌呀！（要）。唱歌要学百灵鸟迎着春风多奇妙！（2）那刚刚小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！二、学习儿歌1、教师把刚刚那些小动物的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫学好样你们想不想听！那竖起小耳朵认真听清晰。（完整的念一遍儿歌）提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。2、你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着教师一起来念儿歌吧！2、让幼儿拍着手一起来念儿歌。3、那现在我们看着课件来再一起来念儿歌吧！三、总结性教育1、我们应当向儿歌里的谁学习呀！（对我们走路要小花猫、脚步轻轻静静静。坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟、迎着春风多奇妙）。2、我们班也有许多好样我们学习，你们想向我们班上的哪个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！）3、在我们身边好友许多值得我们学习的好样！大家去想一想、看一想，下次再告知教师。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言优质课教案一个邮包”一文，盼望“幼儿园中班语言优质课教案一个邮包”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质课教案专题！