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幼儿园中班社会教案试卷：有趣的落叶_幼儿园中班社会教案端午节 活动目标： 1、让幼儿积极参加活动，乐于表达自己的发觉。2、初步了解车牌号码的特点。3、尝试用5个数字设计车牌，体验设计车牌带来的兴趣。 活动预备： 好玩的车牌ppt，人手一套制作车牌的材料（数卡、固体胶） 重点：设计车牌号码 难点：能按教师给的数字设计，车牌号码不重复。 活动过程： 一、看ppt1引出活动主题。小结：每一辆车都有一个不一样的车牌号码，即使是一样颜色或者一样品牌的汽车，我们只要看车牌号码就不会认错了。 二、通过看课件让幼儿自己发觉车牌及车牌号码的特点。 教师小结：1、车牌是由数字和字母组合成的，前面的某某字代表辽宁省，字母某某代表某某市，某某省内不同的市用不同的字母，如辽B代表大连市，辽C代表鞍山市等。京A代表北京市等。2、引导幼儿发觉车牌颜色的隐秘。 三、设计车牌 教师:刚刚我们发觉了许多车牌的隐秘，知道车牌上汉字的隐秘，字母的隐秘，数字的隐秘，还知道车牌的颜色不一样，我们又发觉了车牌还有两个一样数字的这个隐秘，车牌的隐秘还有许多，谁要是发觉了以后再讲给大家听。设计要求：先想一想，你设计的车是哪个地区的，想用那几个数字和字母来表示，想好后贴在车牌上。 四、完毕活动 教师：现在我们来扮演已经挂号车牌的汽车，要开到公路上喽。（播放歌曲汽车开来了）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。动身-！嘀嘀- 五、延长活动 1、利用区域活动，让幼儿自己来设计自己喜爱的车牌号码。2、利用美工区，让幼儿进展想象画我设计的汽车幼儿园大班社会教案好玩的广告 一、活动目标 1、了解广告的作用，熟悉各种各样的广告形式。 2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告阅历，学习尝试仿编广告。 3、对广告产生兴趣，积极地参加各种广告创编。 二、活动预备 1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。 2、一盒牙膏、一支牙膏。 3、请幼儿回去留意收看、收听广告并收集广告。 三、活动过程 1、师生共同观赏广告词，引出主题。 (师生共同观赏广告录像)教师：刚刚，你看到了什么?是什么广告? 教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。 2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比拟喜爱的广告。 教师：你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的? 让幼儿先与同伴沟通，再在集风光前大胆地叙述自己知道的广告词。 教师：这么多的广告，(教案出自：教案网)你最喜爱哪一个?请你给我们表演好吗? 3、争论广告的用处。 教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、播送中、报纸上、公路边等) 教师：在电视上、播送中、公路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗? 师生共同仿照和表演各种广告，鼓舞幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿赐予表扬。 4、幼儿创编广告词。 (出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。 鼓舞幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴赐予补充，使创编活动得以顺当进展。 请幼儿自己确立主题，创编广告词。 幼儿园中班优秀美术教案详案好玩的落叶 教材分析 幼儿创新才智嬉戏是以培育幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身来源于生活，特殊是来源于幼儿身边所发生的事情，即注意让幼儿多关注自己身边的四周事物。通过幼儿自身尝试和体验，培育幼儿大胆想象，勇于探究的创新精神和品质。此活动好玩的落叶中第一环节来源于教材本身设计,以教材为载体,充分挖掘孩子们生活中的阅历和观看-落叶。在熟悉各种外形的树叶的根底上，让幼儿不断发挥想象，鼓舞孩子们大胆实践，勇于探究，发觉树叶的妙趣。本次活动还注意了幼儿语言，行为习惯的相互渗透和培育。 幼儿分析 中班的孩子已经开头关注自己身边的四周事物，能够擅长观看，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，注意他们自己已有的生活阅历是很重要的。活动中以树叶的用途为主线，激发孩子的兴趣，符合了中班孩子喜爱表现自己，能说出自己想法的特点。因此，在活动中，为幼儿设置肯定的情景，为幼儿供应一些蕴含教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参加观看，积极探究，通过体验过程，沟通阅历，尝试用多种方法来解决问题，鼓舞他们从不同角度思索问题。 设计思路 秋天来了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。我们教室前有很多风景树，有芙蓉树、法国梧桐等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们经常看到孩子们追赶飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，快乐的又当扇子，又当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，我打算以落叶为主题和幼儿一起来讨论落叶的妙趣。本次活动的设计注意培育幼儿擅长观看、勇于探究、大胆想象、初步创新的意识。 从内容上看： 第一局部观看落叶。通过引导幼儿观看各种外形的树叶，调动幼儿的生活阅历。让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思索问题。其次局部内容树叶的多种用途，教师供应了各种树叶，让幼儿探究树叶的妙趣。 从教学方法和学习方式上看： 生活中设置情景，供应材料，充分表达教师为幼儿供应相宜的环境即可，是引导者、支持者;在探究过程中，孩子们能充分展现自己，充分让幼儿积极主动地学习。 从幼儿的进展看： 整个活动表达了以培育幼儿的创新思维方式，进展幼儿的力量为重点。第一环节中的观看和观赏活动，让幼儿充分体验落叶的特点。其次环节树叶的利用，发挥幼儿的想象。让幼儿操作，不仅可以鼓励孩子完成任务，更重要的是教师能够非常清晰地了解到每个孩子自主探究的状况，能够充分关注每个孩子的活动过程，有利于教师对不同孩子进展适时的引导，让每个孩子在原有水平上得到不同水平的进展。第三环节通过亲情活动，培育了幼儿的亲情感。 活动目标 1、激发幼儿喜爱自然情感和关注自然现象的兴趣。 2、利用落叶绽开想象，熬炼幼儿的制造性及动手动脑力量。 3、培育幼儿的亲情感及口语表达力量。 活动预备 1、多种外形、颜色、大小不同的树叶若干。 2、画纸、剪刀、水彩笔。 3、音乐小树叶 4、落叶图片 活动过程 (一)观看落叶 带着幼儿观看深秋的自然风光，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。(幼儿在拣落叶过程中，来辨别干落叶和未干落叶，熬炼幼儿在不限落叶的外形、大小、颜色等来分类。) (二)观赏落叶 观赏手重落叶外形、颜色，区分干落叶与未干落叶的特征。 (通过观看，幼儿发觉干落叶的外形卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的外形平坦、漂亮，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉松软、有水分，把它放在手中一握，伸绽开，还和原来一样。) (三)绽开幼儿想象 1、引导幼儿争论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的外形、颜色等，它们为什么落叶?激发幼儿的求知欲。 2、观看图片，教师预备一些落叶树的落叶情景及落叶缘由，进展讲解。(通过想象与观看观赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。) (四)落叶的利用 1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。(落叶可以做什么?) 2、幼儿进展操作： 请幼儿利用落叶大胆想象，进展自由操作，做出自己喜爱的作品。 (1)、利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，绽开想象编自己喜爱的作品，创编新的作品。(通过编制，熬炼幼儿小手的灵活，幼儿兴致很高，并绽开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。) (2)利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜爱的作品，(教案.出自：.教案网)要求幼儿保持画面干净。(让幼儿不受落叶的外形、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，绽开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜爱的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程。) (3)制作树叶面具。鼓舞幼儿大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一个美丽的树叶面具。 (五)作品观赏、评价 观赏:观赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。(将作品放在展览区，让幼儿与小朋友之间相互沟通作品内容，并说一说自己在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。) 评价:幼儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议。(通过评价，幼儿从中得到启发，应当怎样做会 更好，为下次努力打好根底。) (六)亲情活动 1、教师引导幼儿说出我们只以有这样好的作品，应当感谢树妈妈。让幼儿自由发言，说一说应当怎样感谢树妈妈?有的幼儿说：我给树妈妈送礼物有的幼儿说我给树妈妈浇水还有的说：我是树妈妈的小卫士，我来爱护它等。 2、教师对幼儿进展爱护树木教育，知道树木对人类的重要性。 3、进展幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句静静话。 (通过活动幼儿兴趣很高，表达了对树妈妈的亲情感，知道了落叶是树妈妈的孩子，幼儿将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈在冬季里不在孤独，并对树妈妈说一句话，表达内心感情。) (七)歌曲：小树叶 幼儿围绕大树手拉手来唱小树叶的歌曲，加深对大树妈妈的亲情感。 (八)嬉戏：树叶 玩法： 1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交*。 2、两人要同时用力。 3、两人要同时用力勒树叶。 活动延长 请幼儿找一找有哪一些树落叶，有哪一些树不落叶，为什么?加深幼儿对自然科学的探究与求知欲望。 幼儿园中班社会教案：祖国 这篇幼儿园中班社会教案：祖国是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 有益的学习阅历： 1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗读。2.知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。3.丰富词汇：“祖国”。预备：预备一张中国的地图。预备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。活动与指导：1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告知幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么漂亮。2.引起幼儿听儿歌的兴趣：“我们的祖国很大很美，有很多叔叔阿姨，有很多小朋友，还有很多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌祖国是怎样说的。”教师朗读儿歌让幼儿观赏，然后边问边教幼儿说儿歌。“祖国，漂亮的祖国，小白鹅说了什么?”学说第一句和其次句。“小山羊说了什么?”学说第三句。“小燕子说了什么?”学说第四句。“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。“小朋友说了什么?”学说第六句。3.幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。带着幼儿边看图边朗读儿歌，反复朗读几遍。4.复习所学的一些儿歌。附：祖国祖国，漂亮的祖国。小白鹅说：祖国有清清的河流。小山羊说：祖国有绿绿的山坡。小燕子说：祖国有暖和的泥窝。小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。小朋友说：祖国处处都是欢快。幼儿园中班语言嬉戏教案落叶 【活动目标】 1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；2、构造文字的熟悉：躺、坐、藏、说，并理解其意义；3、尝试依据散文诗的构造进展仿编。 【活动预备】 学问预备：知道落叶是秋天典型的季节特征；熟悉构造文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指嬉戏树叶蝴蝶。物质预备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗读、嘉奖：树叶 【活动过程】 一、争论引出课题。1、手指嬉戏树叶蝴蝶。2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些漂亮的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜测各种小树叶可能飘落的地方。二、观赏散文诗，理解散文诗的内容。1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要认真听，看看树叶都落到哪里去了？（幼儿依据散文诗答复树叶都落到了哪里）2、其次次播放散文诗，重点理解谁观察了，把树叶当作了什么？3、教师边出示图片边朗读诗歌并出示字卡。4、提问：（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；（4）树叶落在院子里，小燕子观察了说什么呀？来信了，催我们上南方去！5、请幼儿边看图边完整观赏配乐散文诗一遍。（发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读）三、稳固散文诗内容。嬉戏：找朋友我们知道了这些小动物的动作，现在教师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，（教案 ）让我们帮忙他们找到自己的好朋友吧！（每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来）四、幼儿仿编。1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁观察，把它当作什么呢？2、幼儿争论，仿编。（播放背景音乐）3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗读给大家听。五、嬉戏：捡树叶。规章：出示图片，嬉戏开头，每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。教师把拿着小虫字卡的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：是躺在树叶里。在让拿着小虫字卡的幼儿去找拿着躺字卡的幼儿，找到后带到前面，出示大树叶，让拿着躺字卡的幼儿给其他小朋友做躺的动作示范。其他几组也是如此。六、完毕局部。今日小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗？嘉奖：今日小朋友们的表现都特别棒，不仅学会了散文诗落叶，还自己创编了一首诗歌，教师特别快乐，所以给大家带来了一些小礼物！ 附手指嬉戏：树叶蝴蝶 秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。 附散文：落叶 秋天到了，天气凉了；一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床；树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船；树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞；树叶落在院子里，小燕子观察了说：来信了，催我们上南方去！中班优秀社会教案幼儿园的标识 一、活动目标： 1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的喜爱之情。2、识别并能表达清晰幼儿园的名称、地理位置等。3、知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。 二、活动预备： 1、活动前幼儿参观幼儿园，教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。2、空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣传单。 三、活动过程： 1、争论参观所见所闻。（1）幼儿说说：我们的幼儿园名称是什么？在哪个位置？四周都有什么？（2）教师提问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？2.再次参观幼儿园场地，查找园徽标识。3、幼儿叙述幼儿园标识的作用。（1）提问：你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们幼儿园要有标识呢？（2）教师小结：看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一样，让许多的人熟悉我的幼儿园。4、提出问题，引出任务。（1）你们想不想让更多的人熟悉我们的幼儿园？（2）你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园？（3）今日我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园，你想介绍什么呢？4、幼儿尝试设计小海报。提示幼儿将想要宣传的内容放在海报最惹眼的位置上；鼓舞幼儿选择各种材料，连续制作海报。 活动建议与提示： 1.最终环节的活动，可连续纸区域活动中进展，可以个别指导幼儿选择各种材，料制作幼儿园小海报，也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。当幼儿完成海报后，可组织幼儿展现、介绍海报。2.美工区投放园徽的模板，让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的外形。还可投放不同园徽、园服的图片，让幼儿观看并比拟园服的颜色、款式和园徽的异同。3.预备品面图、字卡及图片，帮助幼儿以所属的教室为中心点，在平面图上找出其他场所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手间，然后贴上适宜的图卡，并说出其功能。 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