幼儿园教师的听课心得.docx

幼儿园教师的听课心得 上午，我有幸观摩听取了幼儿园4位教师的公开课。教师们热忱、细致、急躁的教学态度，各具特色的教学风格，给我留下了深刻的印象，同时也给了我许多的启迪。 下面是我的一些听课体会： 第一节活动是吴教师的中班数学谁的号码不见了。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了刻板的、不适应幼儿身心进展需要的”教学方式，开头采纳敏捷多样的教学方式，在活动中吴教师充分利用幼儿宠爱嬉戏的心理特点，通过各种嬉戏激发幼儿的学习兴趣，并从中猎取数学学问。活动一开头，教师便以手指嬉戏紧紧抓住幼儿心理绽开活动，接着引导幼儿熟悉卡片的数字以及它们各自摆放的挨次，层层递进，环环相扣，让孩子们参加互动-请幼儿依据自己手中随即发放的数字按挨次排队，然后用给数字“穿隐形衣”的嬉戏，请幼儿思索并识别是那个数字穿上了“隐形衣”，充分给孩子供应自由探究的空间。这一环节充分表达了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念。整个活动过程设计流畅，教师引导到位，孩子们在玩中学，学中玩，使幼儿轻松把握学问，效果很好。 其次节活动是付教师的中班语言我想。教师利用投影仪向幼儿展现动物图片大象、小猴、小鹿，通过谈话法，直观的引导幼儿发觉动物特点并表达，启发幼儿的想象。出示其它动物图片：袋鼠、兔子、企鹅等，引导幼儿依据动物额特征仿编诗歌，这个环节的设立让幼儿体验到了制造的乐趣，培育幼儿的口语表达力量和制造思维力量。 第三节活动是赵教师的大班艺术大狮子。赵教师甜蜜的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边听儿歌、学儿歌，边依据歌词画出大狮子，整个活动活而不乱，充分调动了孩子们的积极性。另外，教师在细节方面把握得很好，用自己的心情，语言，表情肢体动作带动孩子，激发了幼儿的学习兴趣和主动性。同时，赵教师还特殊注意幼儿倾听力量的培育，使他们在感受音乐，参加绘画的过程中查找体验着由艺术带来的美感和乐趣，是一节很胜利的活动。同时也鼓励我进展思索，假如能在活动中少一点教师的示范，多一点儿幼儿的自主表现是否会更好，会更符合幼儿教育理念? 第四节活动是大班社会小狐狸找朋友。阅历丰富的王教师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，孩子们深受感染。活动中，全部在坐的教师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次翻开。她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的故事教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，充分调动起幼儿学习的兴趣。这些都是我特别熟识的课堂教学，也是我每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 以上便是我个人听课的一点粗浅体会，在以后的工作中，我还要向阅历丰富的教师多多请教、不耻下问，课后准时反思总结阅历，这样才能不断提高自身业务素养。总之，这次的听课，使我受益匪浅，并对我今后的工作有很大的帮忙。