幼儿园小班安全教案设计：我的设计.docx

幼儿园小班安全教案设计：我的设计为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我打算承受看图表达的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供给多样化的危急场景画面，引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我疼惜的力气。 活动目标： 1、认真观看画面，自主觉察路上的危急因素。2、争论自我疼惜的方法，增加自我疼惜的意识。 活动预备： 1、教师和家长寻常留意引导幼儿观看路上的安全问题，使幼儿积存相关阅历。2、事先与幼儿园四周路段的交警取得联系。3、多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。(2)有序排队上车。(3)两只小兔抢座位，相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手玩耍。(4)安全乘车。画面三：过大路和十字路口。(1.)小兔边过大路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。(2)小兔离开队伍单独跑开了。(3)小兔被生疏人的气球引诱而去。(4)小兔闯红灯。(5)小兔不走斑马线。(6)小兔排着整齐的队伍，依据交通规章.在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶欢快相聚。4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。 活动过程： 一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观看画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢? 二、观看画面，沟通争论 (一)引导幼儿观看画面二“坐公交车”。 1、幼儿观看小画面(1)。(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?(3)它倒在什么地方?假设车子开动。它会怎么样?(4)这样上车危急不危急?应当怎么做?2、结合小画面(2)小结。3、幼儿观看小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危急?应当怎么样?(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危急?假设车上没有座位，要怎么样才安全?4、结合小画面(4)小结。 (二)引导幼儿观看画面三“过大路和十字路口”。 1、幼儿观看小画面(1)。(1)下车以后，小兔们走在宽广的大路上。这只小兔在干什么?(2)它有危急吗?为什么?(3)它这样做对不对?为什么?2、幼儿观看小画面(2)。这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危急?3、幼儿观看小画面(3)。(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不行以?应当怎么做?4、幼儿观看小画面(4)。(1)这只小兔在干什么?(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不行以?什么状况下可以?5、幼儿观看小画面(5)。(1)这只小兔也在过大路，但它走在什么地方?(2)过大路应当走哪里?6、幼儿观看小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。 (三)引导幼儿观看画面四“和兔奶奶欢快相聚”。 1.这是什么地方?你是怎么看出来的?2-小结：小兔在妈妈的带着下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应当怎么做，最终它们安全到达了奶奶家。奶奶很欢快。 三、仿照玩耍：去兔奶奶家 l、现在教师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走大路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。2、幼儿仿照玩耍20遍，教师准时觉察问题并结合模拟情景赐予指导。 延长活动： 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观看路上潜在的危急因素，提示幼儿留意安全，丰富相关阅历，提高幼儿自我疼惜力气。