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    幼儿园中班语言《美丽的祖国》教案3篇.docx

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    幼儿园中班语言《美丽的祖国》教案3篇.docx

    幼儿园中班语言秀丽的祖国教案3篇 篇一 活动目标 1、理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大,很美,产生骄傲感。 2、感受诗歌的意境美,学习用轻柔、秀丽的声音朗读诗歌。 3、借助图片或提示仿编儿歌。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、能安静地倾听别人的发言,并乐观思考,体验文学活动的乐趣。 活动重点: 尝试仿编诗歌。 活动预备 1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2、各地风景图片假设干。 3、教师教学资源秀丽的祖国。 活动过程 一、提问导入 1、承受提问的方式引导幼儿表达诗歌内容 分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片,说说它们的名称及生活地方。 2、教师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面,让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。 二、朗读诗歌 教师秀丽、轻柔的声音朗读诗歌,幼儿赏识。 教师与幼儿完整朗读诗歌,用秀丽、轻柔的声音表现诗歌的美感。 三、理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。 为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(由于河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流,同样的方法编出,小黄牛说,祖国有长满青草的山坡。 师幼结合图片,共同创编诗歌。 小百科:祖国是祖先开拓的生存之地,人们崇拜、疼惜和保卫这片生生不息世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权,大好河山,绚烂文化以及骨肉同胞的感情。 篇二 活动目标 1.理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美,产生骄傲感。 2.感受诗歌的意境美,学习用轻柔、秀丽的声音朗读诗歌,尝试仿编诗歌。 活动预备 1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2.秀丽的祖国语言CD(盒带)、教师教学资源。 3.幼儿学习资源第3233页。 活动过程 1.借助图片,帮助幼儿初步了解诗歌的内容。 (1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片,请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。 (2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片,请幼儿说说是什么地方,分别是谁的家。 2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容,尝试用轻柔、秀丽的声音朗读诗歌。 (1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿赏识。 (2)教师尝试接龙朗读诗歌,如教师朗读前半句,幼儿接后半句。 (3)完整朗读诗歌,用轻柔、秀丽的声音表现诗歌的美感。 3.理解诗歌中事物之间的关系,引导幼儿尝试仿编诗歌。 (1)尝试仿编诗歌。 为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?(由于河流是小白鹅生活的家。) 用同样的方法仿编出其他诗句。 (2)尝试创编诗歌。 出示小鸟、小猴等的图片,请幼儿说说它们生活在哪里,它们会告知我们祖国有什么? (3)师幼结合图片,共同朗读所仿编、创编的诗歌。 活动延长: 1.阅读幼儿学习资源第3233页,依据画面提示,引导幼儿连续仿编秀丽的祖国。 2.可在阅读区里投放更多图片,供幼儿进展仿编诗歌玩耍。 篇三 活动目标 1.知道我们地祖国很大、很美,产生骄傲感。 2.感知理解诗歌中“祖国”的含义,学习用轻柔、秀丽的声音朗读诗歌。 3.借助图片或提示,尝试仿编诗歌。 活动预备 教学挂图一幅,语言CD,动物图片假设干。 活动过程 1.承受提问的方式,引导幼儿表达诗歌内容,分别出示小动物的图片,说出他们的名称及生活的地方。 小朋友,今日教师给你们带来了一幅秀丽的挂图,图里藏了几位小客人,你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿乐观发言,说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指,以示鼓舞)。 2.朗读诗歌,教师用秀丽的、轻柔的声音朗读诗歌,幼儿赏识、学习。 秀丽的祖国 小白鹅说:“祖国有清清的河流。” 小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说:“祖国有温存的泥窝。” 小蜜蜂说:“祖国是甜甜的花朵。” 小朋友说:“祖国处处都有欢快。 师:小朋友,你在刚刚的诗歌里找到了什么?(请幼儿到前面的挂图中指出)那他们说了什么?(借助情境帮助幼儿一起回忆)小朋友咱们说的对吗?让我们一起再来赏识一遍诗歌。(播放语言CD)孩子们真聪明,现在我请一位小朋友说说诗歌中的“祖国”是什么意思? 幼儿各抒己见后,小结:“祖国”就是我们生活的环境,它不仅特别的大,而且有秀丽的山河,富有的物产,热忱的人们。 3.理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。 师:刚刚,小朋友赏识了秀丽的祖国这首儿歌,谁说说“为什么小白鹅说,祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还是哪些小动物的家?(小鱼、乌龟、小虾、小鸭子)鼓舞幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流。以此类推,尝试仿编诗歌。师幼结合图片,共同朗读所仿编的诗歌。 4.活动延长。 阅读幼儿学习资源,依据画面提示,引导幼儿仿编秀丽的祖国。

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