幼儿园中班教研组长的工作计划范文（12篇）.docx

幼儿园中班教研组长的工作计划范文（12篇）幼儿园中班教研组长的工作规划 篇1 在这繁忙却也布满着纯真、欢乐的工作马上绽开之际，我们中班教研组将连续以新纲要精神为指导，围绕园务工作规划，仔细开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素养，促进中班幼儿的全面进展。为使工作开展得井然有序，现制定规划如下： 一、指导思想 我们将以“纲要”为指导，以教研室教学规划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育讨论，积极参加课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教育。以教研组为阵地，进展教学讨论；以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、工作重点与措施 （一）、加强班级日常生活治理，优化幼儿一日生活。 1、开展丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体安康。 2、加强幼儿的安全教育，学会自我爱护的方法。 3、培育良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我效劳力量的提高。 4、帮助保健教师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的嬉戏、活动环境。 （二）、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。 1、珍惜校内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 3、教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反应，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。 4、积极开展隔周一次的年级组争论活动，激发每一位教师的参加意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热闹、深厚的教研气氛。 （三）、积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响班级治理的成效。 家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和教师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。 专题性讨论： 1、重点内容： 依托园“构造嬉戏”讨论背景，确立“中班构造嬉戏环境创设与材料投放相宜性“的专题讨论，优化幼儿嬉戏的空间环境与材料，促进幼儿建构力量的进展，提高教师构造嬉戏活动中的组织与指导力量。 2、主要措施： 借助嬉戏活动教参、学前儿童嬉戏书籍、网上相关构造嬉戏阅历论文、案例等的学习，提升教师用理论指导实践的力量。 每月一次专题研讨活动，聚焦构造嬉戏环境的创设与材料投放相宜性的实践讨论，保证一学期内各班轮番展现一次。 关注每月每班主题构造规划、活动案例资料的积存，补充丰富幼儿园主题课程资源库中的嬉戏课程实施内容与要求。 关注教研组的专题讨论结果成效，期末要求围绕讨论点以案例或专题小结的形式开展专题沟通会，做到人人参加。 园本实践活动： 1、重点内容： 以新教材修订版的实施为重点，积极探究配套软件资源库的优效利用。连续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践讨论”，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。完善相关主题的活动方案，充实园本课程资源库。 2、主要措施： 通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施规划，科学制定各年龄段主题框架与内容。 连续深入有效地设计与组织集体教学活动的实践与讨论。保证每月开展各领域教学观摩活动2-3次，关注选材、关注细节、关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。 注意以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步积存优秀教学活动方案，丰富中日常工作： 1、深入课堂指导：重点对新教师一日活动各环节进展有效地指导，提高新教师组织半日活动的力量。 2、案头资料检查反应：做好每月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性；加强新教师听课指导活动，活动后准时赐予反应。 3、协作业务部门共同做好班组教师的月考核工作及每月的幼儿进展测评。 4、有规划地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富嬉戏区材料，表达层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促进幼儿良好学习兴趣、习惯的培育。 5、仔细实施每月的主题活动规划，重视主题活动资料的积存，充实主题资源库。 幼儿园中班教研组长的工作规划 篇2 一、思想 在新学期中中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园规划为依据一切孩子孩子一切的效劳宗旨用先进理念实践和深化素养教育；以主题书程的开发和治理为抓手凸现我园的教育教师的教科研；保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。 二、现状分析 本学期教研组为全园教师每位教师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了。 1、教师们的理论还高对活动的分析和反思还 2、教师的书堂组织与实施力量还着的差距3、青年教师研讨的性、性及力量还有待。 三、工作要点及措施 1、理论学习教师理论 （1）阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论。 （2）学习幼儿园教育纲要对纲要理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师熟悉新素养教育的需要。 2、注意培育教育质量 （1）教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动规划让每位教师都有时机发言她们的教研。 （2）在幼儿园欢乐学英语的根底上说唱古诗教学。 （3）采纳多种方法教师教科研力量的书前沟通、书后反思教育治理手段为教师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、合作共享阅历、相互学习。 （4）注意教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学力量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、解决问题的力量。 （5）组织教师参与园本培训现代化教学。 （6）鼓励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研力量。 3、教研活动真正其辐射作用。 （1）我园性的制定嬉戏规划和班务规划把科学的教育理念转变为日常的教学。 （2）研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的时机让思想和观念在沟通的过程中提升。 4、同题异构教学展现活动活动。教师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的力量让的教育教学得更快。 四、家园保教质量 让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。 幼儿园中班教研组长的工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： （一）加强师德教育，提高教师队伍素养： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素养上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。透过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股分散力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，专心构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好新教师的培育工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。专心开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 （二）切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求教师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学资料效劳，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。 2、连续开展群众备课工作，在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课，然后进展群众争论。使教师对教学资料做到心中有数，提高群众备课的质量。 3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。 4、以考核细则标准教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为。 （三）营造教科研气氛，提高教科研实效。 1、随着教育讨论的进一步深入，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研潜力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续透过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论潜力。 4、注意教学反思。为了切实提高教师的实际教学潜力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的潜力，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位教师要专心参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的教师。 （四）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、专心开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展 嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中主角嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好主角嬉戏，做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好主角嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。 2、注意专心体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要专心利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行六一文艺汇演。 3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护潜力；大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、专心思维、大胆表达的习惯与潜力等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面进展 连续开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。 5、连续做好幼儿成长档案。 定期开展幼儿成长档案评比活动，透过教师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 （五）专心开展家园互动，增加家园合力 教师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 （六）做好幼小连接，为入小学作预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4、学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 幼儿园中班教研组长的工作规划 篇4 新的学年开头了，本学期连续强调以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作规划如下： 一、日常教务治理工作 1、充分发挥年级组长的治理力量，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细节工作的督导，教学治理人员常常下班，做到准时发觉问题准时解决。 2、制定专教工作规划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的治理工作。连续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满意家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程规划。 二、教研工作 1、围绕四个有序深入开展园本课程的讨论 1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展现，各班增设一个角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 2）学习有序：半日活动开展以“规划工做整理回忆”途径实施，教师依据班级状况，调整规划内容，表达层次性。加强学科教学和小组活动的讨论。 3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，削减孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我效劳（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我爱护的力量，削减以外损害。 4）观看有序：各种检和核的目的性明确，做到能准时整理和分析观看记录。 2、特色教育开展贯穿一日生活 1）全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。本学期将进展配班教师英语活动观摩。 4）音乐教育：日常音乐活动也要有规划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的讨论。 三、科研工作 我园所开展的教育科学讨论是为我园园本课程的建构效劳的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推动园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题讨论工作，还存在着以下需要解决的问题： 试验班成员与专家、教研组成员间的沟通不够，阶段性的工作总结工作做得不够； 在试验过程中，试验组成员对试验的过程工作不太重视，试验得资料整理工作还应加强； 试验班成员在工作中得主动性和制造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。 加强对科研方法的熟悉，仔细阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。 为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性进展，现制定规划如下： 1、依据园本课程进展的需要，及上学期试验状况，确定试验课题和课题负责人： 1）重点工作：市级课题试点的讨论“幼儿进展评价”穆文敏、陈俞负责；（连续上学期的讨论） 2）园级课题讨论“园本课程的讨论”在全园绽开； 3）“感受音乐，培育独特的音乐玩家”的试点讨论段帆、薛愔负责（连续上学期的讨论）； 4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点讨论郑颖、王超琼负责（连续上学期的讨论）。 2、讨论工作要点： 针对上学期消失的缺乏之处，在对三个试验班的治理中需要进展以下调整： 1）加强试验班教师与专家、课题组成员之间的沟通。试验负责人加强对实际操作的指导与参加，发觉问题及有好的想法时准时与试验班教师沟通。尽量做到“准时发觉、准时解决”，每周至少有一次与试验班教师的正式沟通，每月进展一次有专家参加的阶段性总结。 2）科研负责人调动试验班教师的工作积极性和制造性，树立试验班排头兵的作用。鼓舞教师参加的积极性，以供应材料、资料支持等形式，参加试验活动。通过常常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新力量。 3）抓好试验班“以点带面”的工作。教研人员要准时发觉试验班中好的阅历，并准时向其他教师推举，可以通过试验班教师阅历沟通会、现场观摩、阅历文章推举等形式，向全园推广试验班的阅历，促进幼儿园的全面进展。 各试验班的详细工作： 重点工作：将小一班的“幼儿进展评价”课题进一步深化。 上学期在科研工作中，在开学初期面临新生心情的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师由于是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互熟悉、相互适应的过程。试验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进展了调整，但是作为“幼儿进展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点： 1）提高教师的记录、整理意识和评价分析力量。三位教师对记录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用敏捷多样的形式进展记录。使用相宜的言辞对幼儿的实际进展进展评价分析，调整规划。 2）在讨论过程中对现在使用的“幼儿进展评价指标”即“58条关键阅历”进展调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。 3）依据本班幼儿状况，设计相宜的幼儿进展检核表。 4）加强教师间的沟通，合理安排班级工作，有效利用工作时间。 教师定期将试验进展状况进展整理、分析。 关于音乐和数学教育的讨论： 1）连续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教师介绍阅历。 2）连续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探究的根底上，加强对幼小连接方面关于数学活动的探究，将结合班级对班级幼儿的观看分析，确定学期规划，教学内容的侧重点。注意以不同的教学形式开展数学活动，并有规划地为幼儿供应丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与沟通，促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。 全部科研课题都让教师自愿参与，课题负责人有权利自结讨论小组，课题负责人在学期初拟订讨论方案和本学期课题讨论重点供大家争论，修改定稿后执行。其中讨论方案包括讨论对象、讨论过程中预备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责人进展沟通，总结一学期各课题讨论进展状况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题讨论仔细负责，取得肯定成绩的教师要赐予嘉奖或表彰。 幼儿园中班教研组长的工作规划 篇5 一、状况分析： （一）人员分析： 本学期，我们中班级组由3个班级组成，教师6名，其中幼儿园一级教师1名、二级教师4名，还有一名是从外区新转入我园教师，未评职称，一名是非编教师。从学历上看，6名教师都是本科。 优势： 1、教师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作气氛，大家都能公平互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的根底。 2、在教研活动中，级组的教师具有肯定的教研意识，教研态度端正，教师有专业力量提高的愿望，在教研活动中能表述自己的观点，并积极参加理论学习及实践活动的研讨。 弱势： 1、有两名刚参加我园的新教师，需要一段时间的磨合，需要级组教师共同帮忙他们快速适应我园的工作。 2、教研组中以年轻教师为主，缺乏工作阅历，在班级治理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。 （二）现状分析： 上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展现，我们从幼儿身体素养进展的核心阅历动身，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作进展特征相结合，从而进一步提高教师科学创设室内运动环境的力量以及投放运动材料的力量。 1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作进展进展有效结合，我们在教研互动中梳理阅历，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的力量 2、梳理小班生活活动教参中，沟通“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“爱护自己”生活养成的内容。梳理小班生活养成培育的方法与策略。 二、教研目标： 1、围绕学前儿童安康学习与进展核心阅历，观看并解读中班幼儿身体素养进展特性，共同积存教师在室内运动中促进幼儿核心素养进展过程中的有效指导策略。 2、梳理中班主题背景下学习教参“好吃的食物”、“在农场里”的素材点，开展将素材点转化为数学活动的讨论，提升教师运用教参的力量。 三、教研内容和措施： （一）理论学习 进一步解读36岁幼儿学习与进展指南、运动、学习活动关注中班幼儿的身心特点与行为表现，查找相关室内运动环境创设的信息、资料，共享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法。 （二）信息快递 能够多途径（外出学习、网络资源、专家讲座等）收集与教研目标相关的资讯，通过轮番共享的方式互通信息，做到资源共享。 （三）实践展现 1、2个班级将轮番向级组展现运动活动，并2次向全园进展运动活动的实践展现，重点围绕“室内运动观看与分析”绽开，通过展现提高教师观看与分析幼儿室内运动的力量。 2、2个班级数学实践展现活动，重点研讨集体数学活动设计的有效性。 （四）阅历总结 1、教师围绕教研组讨论内容撰写案例，进展沟通共享。 2、在每次活动后积存相关的案例、反思等过程性资料，将研讨积存的阅历体会等进展书面整理、汇总，形成观看指导方面的活动资料。 幼儿园中班教研组长的工作规划 篇6 一、指导思想 本学期，中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园保教规划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育；以园本课程的开发和课题治理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 二、教研目标 1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素养以及改良保教工作的积极作用，积极主动地参加讨论；营造自由、宽松的教研气氛，让教师真正成为教研的主体。 2、使教师能够明确科学教育的主要目标，把握科学探究的根本过程和方法，选择相宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。 3、加强一日常规治理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。 4、组织多种形式的听评课活动，提高教师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观看、反思的力量。 三、现状分析 本学期我们中班组共6个班级，12位教师，每位教师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。 但还存在一些缺乏： 1、教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。 2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。 3、青年教师参加研讨的主动性、积极性及讨论力量还有待进一步提高。 4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 四、详细措施 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。 绽开小组沟通活动，组织组内教师学习理论学问，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论学问，切实提高组内教师根本素养和业务力量。 （二）班级教师相互协作，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。 重视班级治理力量，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透，按时进展教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避开时间的隐性铺张。 2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的状况与做法，相互沟通，到达阅历共享与相互提高的的效果。 3、增加幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。 通过日常催促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进展安全、卫生、环保教育。组织教师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。 （三）注意业务培育，提高教育质量。 1、依据中班幼儿实际，教研组共同讨论教材。 针对性的制定主题活动规划，各班结合班级状况制定月、周、日规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 2、组织组内教师积极仔细地参加集体备课，对教学活动提出合理的想法。 每个人都将自己的困惑拿出来大家相互沟通与探讨，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、注意教学反思。 为了切实提高教师的实际教学力量，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。 4、开展公开课展现活动。 阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；年轻教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。 5、加强良好教育环境的创设，注意表达幼儿的可操作性和参加性。 环境创设、区角活动与主题活动的开展严密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域嬉戏环境，重视区域活动在儿童主动进展中的作用。特殊在区域嬉戏的组织方面，要依据教学的需要，把主题区域活动与嬉戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最正确效应，同时加强对嬉戏过程的指导，促进儿童的交往力量、处理解决问题的力量、制造力量的提高。 6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。 （1）中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动根底上，同时各班连续开展丰富多彩的班级“欢乐体验”兴趣活动。 （2）鼓励教师积极参加各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量。 （3）确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。 7、加强家园联系，提高保教质量。 各班充分运用班级网站、温馨沟通、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比方，在每一个主题活动开展之前，各班教师把需要家长协作的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮忙，共同把班级主题活动开展好。 幼儿园中班教研组长的工作规划 篇7 本学年中班教研组共有2个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、安全警钟长鸣，仔细做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议每次强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生。 3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。 4、和保育员相互协作，在安全工作到位的根底上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5、把保育工作严密的与一日活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作标准。 二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 增加教师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。 三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏 四、加强家园联系，提高自身业务水平 从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。 五、逐月工作安排 三月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教育教学活动。 3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。 4、关怀年级组内每位教师的工作生活状况，做到心中有数。 四月份： 1、年级组会议（安全教育，本月小结） 2、各班自然角布置到位。 五月份： 1、各班编排的节目进展沟通考核工作，富有新意和趣味性。 2、向家长开放半日观摩活动。 3、听课沟通小结活动。（向其他年级组内教师学习，要有心得体会） 六月份： 1、协作园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。 2、各班增加开展区域活动物品，进展考核评比。 4、学期完毕工作：仔细填写成绩册、园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。 5、做好假期安全工作的预备。 以上是我组教师在本期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 幼儿园中班教研组长的工作规划 篇8 一、指导思想 依据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析 我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、主要内容和措施 (一)教研组学习： 以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。 措施： 1、学习纲要等标准性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及