幼儿园中班语言教案《大海奇遇记》.docx

幼儿园中班语言教案大海奇遇记 中班下学期语言教案大海奇遇记 【活动目标】 1知道故事名称，理解故事内容。 2感受故事梦境的奇异与欢快。 3培育幼儿疼惜小动物的情感。 【活动预备】挂图。 【活动过程】 1出示图片一，引发幼儿观看。 师：你看到了什么？它们会发生一件什么事？谁来猜一猜。用完整话告知大家。小朋友是这么想的，今日黄教师给小朋友带来一个故事大海奇遇记，认真听它们到底发生了一件什么事？ 2分三段赏识故事。 故事大海奇遇记： 乐乐最爱到海边玩了，尤其宠爱和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还宠爱在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝玩耍。 这天黄昏，乐乐在海滩上玩的正欢快，突然看到有个东西摇摇摆晃地爬上一块大石头，原来是只小螃蟹。 当乐乐靠近小螃蟹的时候，它似乎很紧急、可怕，舍命挥舞大螯，似乎在说：“别靠近我？”乐乐觉得小螃蟹的动作很好玩，打算把它带回家，可以每天看着它。 提问：教师出示故事图片1和2，讲故事1至3段 1乐乐宠爱在沙滩上干什么？尤其宠爱和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还宠爱在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝玩耍。 2乐乐在海边他觉察了什么？ 3乐乐把小螃蟹带回了哪？ 乐乐很宠爱小螃蟹，连上床睡觉都把它放在身边。 睡着的乐乐突然听到一阵阵水声，还觉得全身冰冰凉凉！他觉察整个房间都是海水，玩具和家具都在水里飘来飘去！ 小螃蟹一边游泳，一边渐渐靠近。想用大螯和乐乐牵手。乐乐突然觉察，自己变成一只螃蟹了。 小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上，在水里快速的游动，还有蓝色大鱼陪着他们一起玩。 乐乐对小螃蟹说：“原来住在海水里这么欢快。”小螃蟹挥着手很欢快。 有条大鱼撞歪了拖鞋船，把乐乐吓醒了。他看到房间还是原来的样子；没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。 提问：教师表达故事图片3至4 1当乐乐睡着的时候，发生了一件什么事情？做了一个梦 2乐乐梦见了什么？(梦见自己变成螃蟹、整个房间都是海水，玩具和家具在水里飘来飘去)。 3梦里乐乐对螃蟹说了些什么？原来住在海水里这么欢快。 4乐乐被吓醒后觉察他的房间是什么样子的？没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。 5乐乐观看小螃蟹一动不动地趴着，他会怎么做呢？谁来猜一猜。(我们来听一听乐乐是怎么做的？)其次天，乐乐请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥，像是在和乐乐说再见，然后快速地钻进沙子里。 爸爸和妈妈对乐乐说：“小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。”乐乐点点头。有了朋友他比以前更宠爱海边了。 提问：教师表达故事图片5 1故事中的乐乐观看小螃蟹一动不动地趴着，他是怎么做的？请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩 2最终爸爸和妈妈对乐乐说了些什么？小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。 3故事听完了，大海奇遇记里发生了一件什么事呢？ 3接下来请小朋友听教师完整表达故事？在听故事的时候要认真听：当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹是什么样子的？ 教师完整表达故事，引导幼儿参与故事内容的争论。 1故事听完了，当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹的表现是什么样子的？似乎很紧急、可怕、舍命地挥舞着大螯，似乎在说：“别，别靠近我。” 2小螃蟹很紧急、可怕为什么乐乐还要把小螃蟹带回家呢？小螃蟹的动作很好玩，可以每天看着它 3乐乐把小螃蟹送回了家，小螃蟹会对乐乐说什么？感谢乐乐、和乐乐说再见 4故事的名字叫什么？ 4小朋友看着图片和教师共同来表达故事。 小结：每个小动物都有适合自己的家，只有生活在适合自己的家它才会更欢快、更欢快。我们要学会疼惜并疼惜小动物，这样我们的大自然才会更加秀丽。