幼儿园小班班级工作总结小班(6篇).docx

幼儿园小班班级工作总结小班(6篇)幼儿园小班班级工作总结小班篇一 一、常规教育是班级治理的先决条件 常规治理是幼儿园班级治理的根底，组织好一日常规工作则是对一个幼儿园教师的根本要求。常规与否，直接关系到幼儿的成长和一日活动的质量。所以标准的一日常规培育是保教工作的有效保证。 常规具有长期性的特点，且大大小小的生活细节都涉及到，常规的强调主要是为了培育幼儿从小养成良好的学习生活习惯。从幼儿的小便、洗手不玩水、喝水排队、杯子放在自己的杯子架，用餐，坐姿；提示幼儿轻轻地进午睡室，脱鞋子、衣服放整齐，起床轻声交谈、穿衣服、叠被子，这一切在开头每天每次都要提示催促，不然幼儿就会遗忘自己该怎么做，即使记得的幼儿有的不自觉，他们想偷懒不想做。小班幼儿自制力量差，假如这些常规不要求严格，不督处，整个的活动就别想进展了，比方你允许一个小朋友上课前不小便，由于幼儿喝水多，活动过程中这个幼儿确定会去小便，一个就会带动一大片的幼儿，这样就会不利于上课的正常进展。所以，常规在儿童心目中的的形成，对幼儿身心进展有很大的影响，至少在这一阶段比智力教学等更重要。现在我们班的宝宝都能自觉遵守这些常规。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯，也是班级治理之一。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进展德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说典范的力气是无穷的，特殊对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，平常，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：我们教师说的。或者教师教我们这样做的。可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名班主任，在平常肯定要做到事事以身作则，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常反思自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。针对个别幼儿的状况，我加强了个别教育。张佳怡是新生，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。徐雨晨小朋友具有较强的攻击性行为，教师通过一次次谈话、引导，先培育他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。 三、安全卫生教育方面 安全工作是班级治理工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任的我始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展安全工作。班级的安全工作任重而道远，把安全工作放在一日活动中，强化班级孩子的安全意识，小班幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，在教育活动中跟要急躁，细致，让幼儿们知道嬉戏活动时要留意哪些、不远离集体单独行动、遇到地震、火灾如何逃命雷雨时应当怎样做不跟生疏人走，不任凭跟生疏人说话、不吃生疏人送的食物等。增加了幼儿的安全防范和自我爱护意识和力量，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。平常还进展安全工作自查，准时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进展检查，发觉状况即使处理，消退担心全隐患的存在；在一日生活中简单消失的担心全因素进展排查，如：在早晨迎接幼儿的同时，利用抱抱，摸摸不经意间检查幼儿的口袋，如小刀等一些锋利危急物品是，准时处理，进一步强化幼儿的安全意识。 四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家园联系栏将一些教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过短信平台、通过家长来园接送孩子的时简短的谈话，能让家长们准时了解幼儿在园状况。为了使家长能更全面地了解孩子在园的嬉戏、学习、生活等各方面的表现，更好地让家长参加到我们的班级工作中，促进幼儿全面安康地进展，在4月份我班组织了家长开放日活动，得到了家长的始终好评。活动最终，我们还进展教师与年轻的家长面对面地沟通，针对家长需要了解的科学育儿的学问、班级教育工作需要家长协作的方面等进展了沟通。我们共同探讨、携起手来，更好更科学地教育好孩子，让我们的孩子安康欢乐地成长而共同努力。 五、教师相互协作，使班级治理工作顺当进展。俗话说团结就是力气。我觉得在一个班级的工作中二个人必需团结互助，才能心往一处是，劲往一处用，才能使工作才顺当开展。这方面我可以说我们做得很好！我们本着我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步的原则。这为我们班可持续进展打下了坚实有力的根底。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们细心培育下，才能不断扶正长大。作为一名班主任的我，将在实践中不断探究，总结有效的阅历，让班级治理不断跃上新台阶。 幼儿园小班班级工作总结小班篇二 随着时间的推移，本学期小班的工作马上完毕。我记得刚刚接手的这个班，是幼儿园里年龄最小的一个班。治理那些小孩子真的有点困难。怎样才能把班级治理的有条不紊？这需要阅历。在选修这门课的一个学期里，我学到了更多的学问。其实，我需要更多急躁，关怀和爱来治理一个班级的日常。假如这几点都不具备，我想治理好一个班级会更加困难。本学期班里的工作总结如下: 一、教育和教学。 一个学期下来，大局部孩子作息都很好，整理东西也有了很大的提高，不再需要教师的帮忙。他们的识字、儿歌、英语都比上学期有了进一步的提高。学期中间，我们举办了“家长半天开放日”。为了迎接这次亲子活动，三位教师都提前做了预备，让孩子在活动当天可以带着家长一起玩嬉戏。 活动当天，我们的宝宝都很棒，大局部都能根据教师的要求去做，但是有的孩子还是比拟内向，胆小，缺乏自信。针对这种状况，鼓舞并给他们更多大胆表达的时机。进展了舞蹈我唱我跳的排练。舞蹈幸福的画天使6月份演出，得到了园领导和家长的认可。儿童节那天还有半天的“运动会”。全部的宝宝都能积极参加嬉戏，和父母一起玩得快乐。 二、让幼儿学会自己做自己的事。 现在的孩子大多是独生子女，父母眼中的珍宝，家里的一切都是父母包办。但是经过一个学期的独立生活，这个班的孩子可以自己做自己的事，不需要教师帮助。他们可以穿脱衣服，叠被子，整理玩具，也情愿帮教师做一些小事。 三、安全教育。 幼儿园开展了各种安全教育活动，如“防火”、“防震”、消防演习等。通过这一系列的安全教育活动，我们班的孩子们增加了安全意识，提高了自我爱护力量，全面进展了综合素养。我们班在安全教育方面取得了很大的成绩。我们班孩子没出事，我们的工作让家长满足。 四、保育。 在这学期，我们在保育方面更加严格。为了让每个宝宝都能安康的回到幼儿园，我们会每天要求“摸、看、问、查”，比方“手足口病”，让家长了解传染病的预防，协作幼儿园做好预防工作，多和家长沟通，并保持教室用毛巾、杯子、餐具消毒，其中杯子每天消毒两次。每次用消毒液擦洗桌面；每天进展2小时紫外线消毒，每两周洗一次床单，每两周用消毒水浸泡塑料玩具进展消毒，防止传染病传播。教育孩子相互提示，相互催促，讲卫生，不要乱扔纸屑，随时自觉捡起地上的纸屑。 “自理力量”主要从以下几个方面培育:整理随身物品、吃饭、漱口、喝水、处理溢出的食物、擤鼻涕、穿脱衣服、穿鞋袜、洗手、擦汗、使用毛巾、上厕所等。让孩子形成良好的活动套路、行为习惯，提高动手操作和自理力量。在日常生活中坚持不懈地培育孩子良好的行为习惯。引导孩子正确上下楼梯，排队等，培育他们正确走路的习惯。 五、缺点。 这学期的工作还存在一些缺乏。孩子的礼貌有待加强，尤其是不敢大胆地和其他教师打招呼；有些小孩子喜爱打人。常规上还是有一些不好的现象，比方排队，做操。早餐时，有的宝宝吃得很慢，有的孩子喜爱挑食。信任三位教师在课堂上会更加努力，让我们的孩子更加自信，活泼，有力量。 总之，虽然这学期孩子还有许多不尽如人意的地方，但是在以后的工作中，我们会制定更加完善的工作规划，以全新的面貌迎接新的挑战。 幼儿园小班班级工作总结小班篇三 一转瞬，一个学期又完毕了，在领导和同事们的关怀与帮忙下，我顺当地完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进提高。 我始终严格要求自己，仔细地参与学习和业务学习，并积极学习和汲取新的教育理念，努力转变自己的教学观念，积极探究新的教学方法。在工作中，我能做到仔细严格要求自己，敬重教师、团结同学，对待领导，对待幼儿热心，积极主动;与同事们团结协作、共同努力，做到爱幼儿，爱家长，爱自己，为人师表，做幼儿的楷模。通过这些学习让我更深地了解到了一个幼儿教师的工作;也了解到了一个幼儿教师的责任。 1、仔细学习幼儿园新纲要，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教学的步伐。仔细钻研教材，全面细致地了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，应对不同特点的幼儿，依据幼儿的年龄特点，实行不同的教育方法。 2、在教学中采纳各种形式，激发幼儿学习的兴趣。 3、采纳多种教学手段吸引幼儿的留意，提高幼儿学习的兴趣。 4、在教学活动中，能多动手操作，多看，多学习，让幼儿在玩中学，学中玩。 5、在教育教学活动中，因地制宜，因人施教，针对班级个别幼儿进展个别教育。 6、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 7、加强了幼儿xx日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 8、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 9、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 10、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 11、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 12、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 13、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 14、教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 15、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 16、加强xx日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 17、做好交工作，仔细填写内容。 18、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情 幼儿园小班班级工作总结小班篇四 开心而紧急的一学期生活马上完毕了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满了甜美。 为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对教师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进展了家访，把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里，我们还依据自己不同的特点起了一个孩子喜爱的、朗朗上口的名字：梅梅教师、戚戚教师，为幼儿营造一份温馨、开心的教育环境。从生活的点滴开头！ 孩子们的心情渐渐稳定，愿意上幼儿园了，针对小班幼儿自理力量差的特点，结合新教材的实施，我们在安康教育时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力量教育很有帮忙，现在大局部幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如陆欣荣、杨君谢、王通、彭晨等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。 由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教育观念不同。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。 汪帅、胡煜豪能大方的在全体小朋友面前讲故事了，陆子贤、蒋依芸等能用一般话和小朋友沟通，洁洁、张毅铭能和小朋友友好相处了，活动中孩子们在不断成长！小班幼儿自我中心愿识强，单独活动多，即使遇到困难也通常是找教师。因此，我们开展了“请你帮帮我”的教育，催促孩子在日常活动中如穿脱衣服、玩玩具、进餐、大小便后整理衣裤等相互帮助，不仅大大地促进了幼儿的交往力量，对幼儿的口语表达力量也起到了肯定的作用。同时在日常生活中我们常常主动地与孩子沟通、交往，鼓舞力量强的幼儿常常去帮忙弱小的同伴，这样不仅能培育孩子乐于与人交往，还能培育他们的乐于助人的爱心。 针对小班幼儿喜爱单独嬉戏的特点，我们常常组织一些有针对性的嬉戏，尤其是在秋冬季节，师生共同运动，让幼儿明白多熬炼才不怕冷。同时我们还依据幼儿的现有水平和新的活动理念，因地制宜地开展各类嬉戏，如手指谣、舀豆豆、手影嬉戏、穿衣服、别花花、印小手等等，好玩活动吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，培育幼儿乐于活动的兴趣，使他们体验到与大家一起运动嬉戏的乐趣。 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。首先，让家长充分了解我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教育方式和方法不恰当，大局部家长们工作比拟忙，比拟少和教师面对面沟通状况，我们开拓了“家园信息栏”，相互沟通、畅所欲言；我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长准时了解孩子的在园学习状况。其次，我们利用幼儿成长档案中的家园互动栏及平常的个别沟通加强了与个别幼儿家长的互动，从而提高了幼儿教育的有效性和有针对性；再次，我们常常向家长发放各种资料以提高家长的科学育儿水平并告知他们主题开展状况和需要家长协作的要求，不仅有效地促进了家园之情、推动了主题的开展，还让我们看到了家长的多才多能，颇受家长欢送。我们为了让家长走进幼儿园，走近孩子，我们开展了“好吃的水果”“团团聚圆过新年”的亲子活动，邀请家长与孩子一起来园制作、活动、共享，不仅增进了亲情，也拉近了家园之间的距离。 总之，一学期来班中幼儿在各方面都有了肯定的提高，但在学习的合作、探究方面，区域活动中的深层开展，艺术活动中的大胆表现等方面还有待下学期重点进展和培育。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的教师会更加团结，更加严密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。 我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 幼儿园小班班级工作总结小班篇五 我们幼儿园是一所刚刚起步的幼儿园，我们每一位教师都应当清晰的熟悉到自己工作的意义和重要性，因此，作为新教师在工作和学习中都有了不同的感悟和提高。 我园的教育是幼儿园的根底工程，也是我国幼儿园工作的重要组成局部，是保证幼儿安康欢乐成长的重要环节。幼儿园是人才的其次个重要基地，是我国优势互补的有机组织，是实施素养教育的重要途径。 为使幼儿安康活泼地成长，并使之全面进展为将来能适应多种社会的全面进展，我们在这学期进展了两次大班的小班幼儿年级的培训。培训的目的是让幼儿了解幼儿园的工作规章，并在此根底上进一步的发觉幼儿自身的特别性，从而更好地适应幼儿园的生活与学习。 通过培训，我了解了一些有关幼儿园的规章，如：幼儿园的纪律，幼儿的礼貌，幼儿的xx日活动，幼儿园的课程治理。并在此根底上进一步的发觉幼儿的特征，以及如何更好的开展活动。 在培训中我们学到了如何写幼儿园教案、观看课堂，学习幼儿的xx日活动，从中获一些阅历。并结合实例写出了自己的观看。这些都是我们在实践中不断的总结，为我们以后的教育工作供应了许多的资源和方向。 在此根底上的这一课，让我学会如何在幼儿园的生活学习中学习、学会如何去与幼儿相处，如何与他人沟通，如何培育良好的人际关系，如何和家长打交道。 虽然这是我的第一次幼儿园实习过，但我还是学到了不少东西。我明白了不断的改良和不断的完善自我才能成为一名合格的幼儿园教师，只有不断的完善自我，我们才能够更好的完成教育的任务。 在这次实习中我们不仅要去实践一些常见的教学方式，还要去亲自去尝试和体验一些幼儿园的课程，通过亲自去体验不同的教育方式，从而到达我们的预期效果。 总之在这次实习中我都学到了许多，我们不仅仅是要让我们的专业技能有了提升，更要去帮忙我们教师去成长。 幼儿园小班班级工作总结小班篇六 本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划和班务规划。 2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱安排预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康进展 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 (三)加强班级常规治理，形成良好常规;详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级治理为指导，制订合理、科学的班务工作规划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、积极协作幼儿园任务开展各项工作。 (四)安全教育 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在锋利物边追赶，留意安全。 (五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择表达丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 (六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的兴趣，进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色气氛。 2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。