幼儿园教师教案5篇.docx

幼儿园教师优秀教案5篇 活动目标： 1.通过图谱来理解并学做动词：跳、飞、溜、游。 2.学习用完整的话来表达自己的想法，敢于在别人面前表现自己。 活动预备： 1.ppt(森林背景图，各种声音音效)。 2.小动物：青蛙、布谷鸟、老鼠、蛇图片 ，动词图谱，地点图谱(树、池塘、草丛、黑洞)。 3.四种动物胸饰若干。 活动过程： 一、嬉戏导入 1.师：今日严教师要邀请小朋友们和教师一起到大森林里去玩一玩，你们情愿吗?那现在我们就动身吧!(播放走郊游的音乐) 2.师(出示大幅森林背景图)：看，我们到哪儿了啊?森林的早晨多美呀!在这漂亮的森林里会住着谁呢?幼儿自由发表意见。 二、听声音猜动物 1.师：一大早，森林里就有动物出来活动啦。听，这是什么声音?(播放呱呱的声音音效，幼儿猜想。) 2.师：学一学呱呱的声音。(粘贴相对应的动物图片) 3.倾听咕咕吱吱丝丝的声音音效，并匹配相应动物图片。 森林里又传来了很多声音!听听这是谁?(布谷鸟、粘贴图片)大森林里可真喧闹啊，听听谁又来了啊?(老鼠、蛇)小结：原来，大森林里住了这么多的小动物啊! 三、理解并学习动词师：在这漂亮的大森林里，一大早小动物们就都消失了，它们正预备一起做嬉戏的时候，突然，远处传来了惊奇的让人可怕的声音。听听是什么声音?(播放穿皮靴走路的声音。)1.提问：这是什么声音?小动物们听到这声音感觉怎么样?会怎么做呢?(躲起来、回家)(1)小青蛙会怎么回家?(跳)(2)让幼儿学习小青蛙跳，然后用图谱表示跳。 (3)提问：青蛙跳到哪里的?出示地点图谱。用完整的话表达自己的想法。 2.同样的方法，提问听到巴喳巴喳声，布谷鸟、老鼠、蛇是怎么回家的? 3.嬉戏：一问一答。 师：听到巴喳巴喳声，青蛙布谷鸟老鼠蛇是怎么回家的?提示幼儿用完整的话来答复。 4.看图标学动作。 师：现在教师要请小动物们回去休息一下，待会儿当教师指到哪个动作图标时，你就得告知我这是哪个小动物做得什么动作? 5.总结：今日我们又学会一个新本事，看图标知道动词跳、飞、溜、游，这些字有一个共同的好听的名字叫动词。那请你们动脑筋想一想生活中还有哪些小动物是会跳飞溜游的? 四、表演嬉戏 1.创设情景，表演嬉戏。 师：你们喜爱小动物们吗?今日严教师要把你们变成你们喜爱的小动物。霹雳马拉轰，变变变。看你们的小椅子下面，带上你们喜爱的胸饰，到教师的身边来，我们一起跳舞吧! 2.教师扮演穿皮靴的生疏人，在布置好的森林场景中，师幼一起表演。 3.完毕：我们也累了，也该回去休息了，请大家轻轻地排好队伍和客人教师说再见吧! 幼儿园教师优秀教案2 一、活动目标： 1、理解故事的内容，感受颜色的漂亮。 2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 二、活动预备： 教学PPT 活动过程 一、争论： 太阳是什么颜色的? 二、逐页看图叙述：太阳的颜色。 1、强化故事中描述颜色的词。 2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的?为什么? 3、鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整叙述故事： 1、鼓舞幼儿和教师一起讲。 2、帮忙强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 3、太阳究竟是什么颜色的?你们平常还在哪里见过太阳的颜色? 四、延长活动： 1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种? 2、回家后让幼儿连续找太阳的颜色。 附：太阳的颜色小鸟说：太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。蝴蝶说：太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。青蛙说：太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。鱼儿说：太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。小兔想：太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!大雨过后，天上消失了一条漂亮的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地说：你们数数我身后的彩虹，就知道太阳的颜色啦!红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小动物们数一数，大家都知道了：哦!太阳有七种颜色。 教学反思： 幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。 幼儿园教师优秀教案3 活动背景 线条是千变万化的，每一次的变化都会成为一个新的物品，幼儿对于线条的熟悉并不充分，教师们可以通过线条的变化为幼儿进展一次特别的美术课，让幼儿用线条来作画。 活动目标： 1、引导幼儿想象构思，随便画出线条，添画几笔形象地表现画面。 2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培育其创新意识。 3、使幼儿在参加线条画活动中感受和体验胜利的乐趣。 活动预备： 人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。 活动过程： 一、 出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。 师：今日我们面前的画纸和平常的有什么不一样? 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随便画出线条。 1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个嬉戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点动身一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高凹凸低的痕迹。 你们想开着飞机到天空中自由飞行吗?好让你的小飞机起飞吧! 2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。 三、启发幼儿认真观看画面，引导幼儿想象。 (1) 师：飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的外形，有的大有的小，好象藏着什么呢?添上什么就更像什么? (2) 启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发觉? (幼儿依据画面图形进展自由想象，请个别幼儿添画。) 四、幼儿想象添画，教师巡回指导 1、引导幼儿添画，鼓舞幼儿大胆想象。 2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。 五、引导幼儿依据自己的画面创编故事。 师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢? 六、展现幼儿作品，相互观赏画面沟通故事。 七、鼓舞幼儿将自己创编的故事与客人教师进展沟通。 幼儿园教师优秀教案4 活动内容： 贴五官 设计理念： 视、听、溴、品尝、触摸都是根本的和特别重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观看力量，主动地发觉力量起着打算性的作用。贴五官这一好玩的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成学问，而是让幼儿在感官的运用中获得真实详细的感受和体验，主动建构有关感知的阅历世界。 同时还让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。 活动目标： 1、 能说出口、眼、耳、鼻的名称。 2、 能撕贴五官，稳固五官在脸部位置的熟悉。 重点难点： 了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。 活动预备： 1、人手一面小镜子、 一份固体胶。 2、幼儿活动材料美术第4页。 3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。 活动过程 一、找五官 1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么? 2、幼儿自由答复。(如幼儿答复不全，或回答下列问题不完整时，教师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿答复完整) 3、照照镜子，看看自己的脸上有什么? 二、学念儿歌，稳固了解五官的位置及作用。 1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用一样方法，提问其他五官。 2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。 这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。 3、教师出示幼儿活动材料美术第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么? (眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。 三、撕贴五官。 1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在反面抹上胶水，然后找到适宜的位置粘贴。 2、供应幼儿活动材料美术第4页，鼓舞幼儿大胆撕贴，提示幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。 3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进展展览，相互观赏。 设计意图 通过观看教师和自己的脸，初步感知五官的位置。 结合儿歌，稳固了解五官的位置和作用。 引导幼儿关注活动材料，引起幼儿操作的兴趣。 通过撕贴五官的操作活动，更进一步了解五官的位置与作用以及体验艺术活动带来的欢乐。 幼儿园教师优秀教案5 幼儿园感冒教案中班，感冒是冬季最常见的一种病症了，许多孩子一不当心就会感冒，所以家长们肯定要让孩子知道感冒是怎么回事，怎样预防感冒，感冒了怎么样让自己抓紧好起来。 1、幼儿园感冒教案中班：感冒我不怕 活动目标： 1、知道常见的感冒病症，对发病缘由有粗浅的熟悉。 2、了解感冒带给人的不开心感受，愿意积极预防感冒。 3、把握一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。 活动重难点： 把握一些预防感冒的方法，愿意积极预防感冒。 活动预备： PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程： (一)情景导入，激发幼儿的兴趣教师扮演狗妈妈，带着狗宝宝去动物新村找小动物们玩。 师：教师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿? (1)到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有准时换衣服。 (2)到小兔家，发觉小兔发烧了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。 (二)争论感冒的病症及缘由师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些病症呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的? 师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如教师给你们一些图片，你们能识别它们中哪些是感冒病症吗? 教师展现图片，让幼儿识别哪些是感冒病症图片。 (三)学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。 师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(教师扮演大象伯伯)大象伯伯(教师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法： 留意气温变化、适时增减衣服。 留意熬炼身体，身体安康能反抗疾病。 留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。 (四)学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。 多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。 天冷准时添衣服，预防感冒要记牢。 活动延长： 开展美术活动感冒预防我知道。 2、中班安康教案不怕感冒：感冒了 活动目标： 1、了解感冒的病症,知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。 2、初步了解预防感冒的方法。 3、知道感冒了不怕打针吃药,做个英勇的孩子。 活动预备： 1、小叮当手偶一个。 2、自拍录像小片段。 3、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼)。 4、小叮当音乐。 活动过程： 1、设置情景引发兴趣,导入活动。 出示小叮当手偶：“今日我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当,今日我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!” 2、组织争论了解感冒的病症及缘由。 问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒? 教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 教师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒适的时候要准时告知大人。 3、观看录像小片段渗透情感,懂得不怕打针吃药。 争论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的? 教师小结：小朋友也是英勇的孩子,假如你感冒了,要抓紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。 4、结合图片绽开争论初步了解预防感冒的方法。 (1)争论：小朋友想一想,怎么样就不感冒了? (2)看图片提升阅历,了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 活动延长：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。 3、社会感冒了教案中班：感冒了怎么办 活动目标 1、了解感冒的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。 2、初步了解一些预防感冒的方法。 3、知道感冒了不要怕打针吃药，要做个英勇的孩子。 教学重点、难点 重点：了解一些预防感冒的方法。 难点：了解感冒的病症。 活动预备 预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼等等)。 活动过程 一、设置情景，引起幼儿的兴趣。 园园妈妈打电话给教师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。 二、说一说：感冒的病症及缘由。 1、园园怎么了?为什么会感冒? 教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 2、你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。 三、渗透情感，懂得要英勇，生病不怕打针吃药。 争论：园园会到哪里看病?她打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?哪个来学学打针的动作是怎样的? 教师小结：小朋友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 四、结合图片绽开争论：初步了解预防感冒的方法。 1、争论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了? 2、看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 五、活动延长：幼儿进展区域活动宝宝医院。