幼儿园健康教案2小班.docx

幼儿园健康教案20篇小班 第1篇、小班安康活动教案：爱护眼睛教案(附教学反思) 活动目标：1.让幼儿初步了解自己的眼睛构造、特点。2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培育爱护眼睛的意识。3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。4.知道爱护眼睛的方法。5.培育良好的卫生习惯。活动预备：每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。活动过程：1.教师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2.幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿认真看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。4.让幼儿相互观看眼睛，进展比拟，进一步感知眼睛的构造。(教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。5.引导幼儿争论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊留意爱护我们的眼睛。6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样爱护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平常不用脏手揉眼睛，要用洁净的面巾纸或手帕擦眼等。活动完毕：教师对本次活动进展总结，表扬在活动中积极参加的幼儿，同时也要鼓舞那些在活动中较宁静的孩子，让他们在获得学问的同时，也获得了欢乐，更体验到教师的关怀和爱惜。培育和保持了他们对安康活动的兴趣。活动反思：活动过程中，我首先利用猜谜语的小嬉戏来引入，孩子们都非常的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有准时的赐予了确定，造成了在这一环节上铺张的时间比拟多。在教育孩子如何爱惜爱护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由争论，但是孩子们的答复都比拟局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而教师也没有进一步的去引导。教师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿观看，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进展展现，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛局部比拟的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的慎重。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比拟好，虽然在活动过程中仍有些许的缺乏，但是有反思有改正才会有进步，信任我们班的安康活动肯定能开展的更好的。第2篇、小班安康活动教案：送玩具回家教案(附教学反思)活动目标：1、能将玩具放回原处。2、进展幼儿的动手力量。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步养成良好的卫生习惯。活动预备：各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。活动过程：1、叙述故事明明的玩具。（1）利用木偶教师有表情地叙述故事。（2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难受地哭了？妈妈对他说什么？2、引导幼儿玩嬉戏“玩具找家”。（1）教师介绍嬉戏玩法。（2）提出嬉戏要求。（3）幼儿嬉戏，教师观看适时介入引导。3、指导幼儿操作谁做得对？。（1）引导幼儿观看图片，然后思索并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？（2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？4、组织幼儿沟通、评价。活动延长：1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮忙幼儿学会分类、对应收放活动材料。2、指导家长供应便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己准时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。活动反思：通过这次活动，不仅熬炼了幼儿的分类力量，动手力量，培育幼儿整理玩具的习惯，还节约了教师的时间，让教师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中，教师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到熬炼和提高。第3篇、小班安康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思)教学目标1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。2、 学会怎么预防严寒，不怕严寒，坚持熬炼。3、 培育幼儿熬炼身体的意识。4、 初步了解安康的小常识。5、 体验明显的季节特征。活动预备1、教学挂图。2、幼儿怕冷的图片。活动过程1、 与幼儿沟通，参加争论。如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿争论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、 教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们爱护得特别好，知道如何预防严寒，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、 一边讲故事，一边让幼儿观看小兔怎么了。4、 集体争论怎么预防严寒。5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮助解决方法。如：第一幅图让幼儿帮助给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引导幼儿熬炼身体来加温。6、教师总结：冬天虽然很严寒，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再由于生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再严寒好不好，现在我们就出去熬炼吧！活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。第4篇、小班安康活动教案：我爱洗澡教案活动目标：1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的欢乐。2、产生喜爱洗澡的愿望。3、通过音乐学会洗澡的根本动作和步骤。4、初步了解安康的小常识。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动预备：PPT、音乐活动重点及难点：活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。活动难点：幼儿尝试创编简洁的洗澡动作。活动过程：一、情境导入师：今日天气真不错，跟着教师去草地上熬炼身体吧，预备好了没有？（预备好了）师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶！师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了许多汗，这时候你最想做什么？（洗澡）二、动作创编1、幼儿争论、仿照洗澡动作师：洗澡应当洗哪里？（洗手臂、头部等地方）师：你们说得真好！教师喜爱边听音乐边洗澡，你们跟着教师一起来试试吧。（教师示范洗手臂的动作，鼓舞幼儿听音乐节奏仿照教师的动作）2、个别创编、互动共享师：教师刚刚就洗了手臂，这样就已经能把身体洗洁净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看（请幼儿做说到的部位的动作）师：你们情愿学他的样子洗吗？（尝试跟着音乐做说到的部位）师：还有哪里需要洗洁净？（请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进展仿照）师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最洁净。小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干洁净净。3、幼儿集体创编师：其实，还有许多小地方你们还没有想到，比方咯吱窝、脚底等地方（出示图片）这些地方你们会洗吗？师：请你听着音乐试试看吧。（鼓舞幼儿听着音乐创编和别人不同的动作）小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干洁净净，真棒。三、活动延长师：洗得这么洁净，固然要把你们的身体抹得香香的。干洁净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。第5篇、小班安康活动教案：身体骨碌碌教案(附教学反思)设计意图小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣；由于小班幼儿缺乏生活阅历，在生活中身体有简单受到损害。因此，选择设计了身体骨碌碌这一活动，既熟悉了身体，进展了力量，有体验到了运动的乐趣。活动目标1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。3.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4.熬炼平衡力量及快速反响力量。5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备大垫子若干块，拼成方形。活动重难点翻滚、躲避活动过程一、儿歌激趣。教师边说儿歌边做动作。（儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）二、玩一玩，找一找。带着幼儿玩嬉戏，查找身体上能转动的部位。1.玩嬉戏“动一动”。师幼一起：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰2.玩嬉戏：“小手小脚”。教师边说儿歌边做动作。（儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）幼儿仿照动作。3.查找身体能转动的部位，尝试转一转。4.边说儿歌边转动身体相应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”三、鼓舞幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的欢乐。1.当说到“我的身体骨碌碌”时小朋友自己躺在垫子上，让身体骨碌碌自由转动。2.重复嬉戏数次，提示幼儿留意安全，避开碰撞。四、变化嬉戏。教师和幼儿共同移动垫子，拼成长条，幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。活动延长做仿照动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬。活动反思在嬉戏中，增加了幼儿对自己身体的熟悉兴趣，熬炼了翻滚的根本力量。同时，我们还可以依据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。第6篇、小班安康活动教案：大型玩具真好玩教案活动目标：1了解大型玩具的种类及玩法。2在玩大型玩具时获得开心的情感体验。3提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。4体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。5培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备：各种大型玩具的图片活动过程：玩滑滑梯1与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规章2上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧娴熟后可换把戏滑，如滑落时骤停（双手放松）荡秋千1教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退恐惊感2尝试用坐、蹲等姿态荡秋千3将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。4提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。跷跷板幼儿自由结伴玩跷跷板双方有节奏的转变速度、高度，相互跷着玩。双方协作，设法使跷跷板保持水平。提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。第7篇、小班安康活动教案：喝水教案活动目标：1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、迁移生活阅历并比照，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。3、养成主动喝水的良好习惯。4、初步了解水的小常识。5、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。活动预备：瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水活动过程：一、通过提问，引出话题：提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料、吃水果等。）二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活阅历进展争论：1、这里有什么？它们是什么味道的？2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？教师告知幼儿汽水、饮料里面有很多的糖分，还含有很多的二氧化碳，对我们小朋友的身体安康并不好；而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？教师总结：自来水不能喝，由于有许多的细菌还没有被毁灭。只有经过高温消毒的水才能喝。三、介绍喝水的重要性。提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿依据自己的阅历大胆地说说。教师总结:我们人体内每天需要有许多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充分够的水。四、幼儿观赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，假如你现在口渴了，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？教师念儿歌：咕噜咕噜。小朋友请你们一起告知小胖胖喝什么最解渴好吗？儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。第8篇、小班安康活动小蚂蚁运糖果教案反思活动目标：1运用滑板熬炼平衡力量。2能英勇积极地参加活动，提高制造性地解决问题的力量。3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5培育幼儿安康活泼的性格。活动预备：1人手一块滑板。2自制糖果若干。3场地布置如图。活动过程：一、开头局部：引起兴趣1.幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。2.蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做嬉戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。）3.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。二、根本局部：供应材料进展嬉戏1.宝宝们，我们一起去漫步吧！瞧！这里有河、有桥、有公路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？2.这里有一件珍宝（滑板）可以帮忙过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。3.幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。4.小结沟通：小蚂蚁真聪慧，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不当心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）6.争论：你刚刚是怎样搬糖果的？你觉得这个方法好不好？7.小蚂蚁真聪慧，请你们连续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线 (从桥上、公路上、河面上）运糖。三、完毕局部：放松活动1.我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！2.幼儿听音乐做律动，完毕。活动反思：经过本次的安康活动，我发觉只要孩子喜爱、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然安康活动是要熬炼孩子们身体的各个部位或把握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比把握技能更重要。第9篇、小班安康活动教案：网小鱼教案活动目标：1、进展幼儿动作的灵敏性和反响力量。2、学会躲闪，培育幼儿合作力量。3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、提高幼儿思维的灵敏性。活动预备：平坦宽敞的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：1、将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做小鱼，一局部幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。嬉戏开头：幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。嬉戏反复进展，同时提示幼儿遵守嬉戏规章：(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。(2)当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。(3)跑要留意安全。2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着教师做动作。)3、被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏连续，教师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当增加嬉戏难度。活动延长：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么好的玩法?第10篇、小班安康活动教案：能干的小脚教案(附教学反思)活动设计背景活动室：墙上贴满各种脚的图片和鞋子的图片活动目标1.让幼儿初步了解脚的根本构造，并知道一些根本的脚的保健常识。2.幼儿能用脚做一些简洁好玩的事情，体验其中的乐趣。3.初步了解安康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.让幼儿知道开心有益于身体安康。教学重点、难点重点： 让幼儿初步了解脚的根本构造，并知道一些根本脚的保健常识。难点：用脚夹玩具活动预备小玩具若干，小筐子若干活动过程一、引导幼儿熟悉小脚丫。1、“孩子们这是什么呀？”“小脚”2、我们一块来看看我们的小脚吧！依次介绍“脚趾、脚掌、脚跟。”二、1、我们的小脚可能干了，想想它们会做什么事？“走路、跑步、跳舞”2、孩子每说一样，教师和孩子便一起来做。三、让幼儿体验用脚做嬉戏的欢乐我们来做个嬉戏，用小脚把玩具夹到筐子里，看谁的小脚最能干。”四、培育良好的用脚习惯，学习脚的保健常识。“我们的脚用处这么大，平常我们应当怎样爱护我们的小脚？”教师总结：不踢硬的东西，不能穿过大或过小的鞋，当心不要被锋利的东西扎住。常洗脚，留意保暖。教学反思通过此次活动让幼儿懂一点简洁的保健常识，并让幼儿通过跑、跳、夹东西等加强脚的熬炼。第11篇、小班安康活动教案：洗澡教案活动目标：1在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。2通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。3看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得洁净舒适。4教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5知道洗澡的方法。活动预备：大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。活动过程：一、出示图书导入二、幼儿回忆洗澡过程第一页：1.了解为什么要洗澡。2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。其次页：1.熟悉常见的洗澡用品。2.了解冲水涂肥皂（沐浴露）-搓澡的过程第三页：教育幼儿洗澡时留意安全，洗澡用品摆放有序。第四页：教育幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。三、幼儿仿照洗澡1.启发幼儿用彩线围个不同外形的浴缸。2.幼儿仿照洗澡四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意安全，当心别滑倒。第12篇、小班安康活动教案：开火车教案活动目标1.练习一个跟着一个走。2.能遵守嬉戏规章，体验集体合作活动的乐趣。3.培育幼儿的观看力和动手操作力量。4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.加强幼儿的安全意识。活动预备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。活动过程1.嬉戏吹泡泡。幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。当教师说泡泡变小了,幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变小了，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了,幼儿一起走到圈上，当教师说彭，泡泡炸了幼儿集体向上跳。重复嬉戏次数。2.嬉戏开火车。新授嬉戏开火车教师发出火车启动的声音，让幼儿区分是什么声音，引起幼儿嬉戏的兴趣教师观看每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。嬉戏火车变长在教师的帮忙下，引导幼儿按小组两两对接火车。并连续玩开火车的嬉戏。嬉戏一列火车。在教师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，连续玩开火车的嬉戏。3.音乐嬉戏找朋友?集体玩音乐嬉戏找朋友。让幼儿在音乐活动中放松身心，并连续体验集体活动的乐趣。第13篇、小班安康活动白牙与黑牙教案反思活动目标1、了解养成刷牙习惯的重要性。2、知道刷牙的时机。3、了解保持个人卫生队身体安康的重要性。4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。5、初步了解安康的小常识。活动预备1、制作好的白牙与黑牙的图卡；2、刷牙歌的音乐。活动过程一、教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙协作叙述白牙与黑牙的故事。1、教师提问：“小朋友，你们喜爱白牙还是黑牙？” 幼儿可以举手自由发言。2、教师问：珍宝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今日教师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（教师叙述故事）二、教师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。1、教师说明：小朋友都比拟喜爱白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样雪白美丽呢？2、教师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（教师简洁说明牙齿变黑的缘由）三、给幼儿讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽。1、教师叙述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。2、教师问：你们平常有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手答复）3、教师叙述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！假如笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢？4、教师今日还请来了牙医姐姐，让她来告知我们怎样刷牙才是正确的吧！四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。（教正确刷牙方法中）1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！2、教师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！）3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好？”五、活动完毕：让幼儿和师一起随音乐刷牙歌动起来！体会刷牙也是一件欢乐的事情。师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗？活动反思本次活动通过讲故事、做嬉戏的方式让幼儿在轻松开心的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点帮忙幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由争论，发表自己见解的方式，帮忙幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。第14篇、小班安康咕嘟咕嘟漱口教案反思一、活动目标1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了爱护牙齿。3、能积极参加互动。二、活动预备嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水三、活动过程（一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。（二）懂得漱口的重要性。1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫消失。4、争论：嘟嘟熊多难过呀！你们喜爱大牙虫吗？教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个方法赶走它！教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？（三）学习正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口，教师观看。2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体仿照漱口动作。教师提示幼儿：水喝到嘴里立刻就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最洁净。（四）初步形成饭后漱口的意识。引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能爱护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？教师小结：我们吃完饭肯定要漱口，不然大牙虫就消失了。四、活动完毕1、评价2、总结反思：对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可去除食物残渣和局部松动的软垢，以及口腔内简单借助含漱力气而被去除的污物和异味。第15篇、小班安康活动教案：好玩的彩带教案活动背景不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气慢慢温和，风儿也温暖起来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔驰、嬉戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来很多美妙的遐想。假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更奇妙、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。活动目标1、练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力气。2、探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。3、愿意与同伴一起参与嬉戏活动。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。5、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动预备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数一样);录音机、磁带;各种颜色标记。活动过程开头局部师：“小朋友，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉戏。”教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)根本局部出示彩带，引出活动。师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开。(将卷起的彩带渐渐翻开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”探究彩带的玩法。师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观看。(有了充分自主活动的时机，孩子们表现得非常活泼，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反应幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比拟详细，动作仿照得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨)师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的预备。)嬉戏：小鸟找家。提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。教师带着幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿识别颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)师：“小鸟出来做嬉戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”“小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。嬉戏反复三次。(通过好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量到达最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)完毕局部师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。教师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。(幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。)第16篇、小班安康活动教案：冬天要抹香香教案(附教学反思)活动目标1、了解抹香香的简洁方法，并尝试自己抹香香。2、知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯。3、情愿和同伴合作抹香香。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步了解安康的小常识。活动预备1、一个包装好的快递盒2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子3、音乐活动过程一、猜一猜：激发幼儿的兴趣导入：今日真快乐，朋友送我礼物，想看看吗？1、教师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜测）2、教师翻开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸大地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜测）二、说一说：调动孩子生活阅历 1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香喷喷。2、回忆阅历抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的？” （1）教师示范抹香香（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观看，你发觉什么了？小结：脸上有的地方白，有的地方不匀称。香香取多了，涂不了了（强调取少一点）谁来帮忙他？（幼儿自己解决）2、（帮帮教师）“今日教室来了许多客人教师，请你们帮客人教师抹香香，好吗？”幼儿边涂抹，教师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹匀称了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”3、徒手练习抹香香的过程。（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了许多种类的香香，请你找到一个好朋友，相互帮忙抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）小结：我们真快乐，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。延长活动教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点,抹一抹，小小脸蛋香又滑。活动反思冬每天气严寒，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经受和体验的事情，但我发觉很多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来帮忙孩子们学习抹宝宝霜的简洁方法，培育孩子情愿并且愿意做力所能及的自我效劳。但是在活动中也产生了很多问题，如我没有留意到提问的有效性以及对孩子答复的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习许多，盼望以后我能做的更棒。第17篇、小班安康教育小刺猬运纸箱教案反思活动目标：1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。2、能够克制困难，坚持把纸箱运到终点。3、在参加集体活动中获得开心的心情体验。活动预备：1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。安全要求：在搬运纸箱时留意安全，避开幼儿拥挤或相互碰撞。活动过程：一、导入：教师共同扮演角色，活动身体。（1）教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。（2）师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。二、绽开 ：1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。（1）教师提示幼儿分三组在两处草地上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小朋友。（2）幼儿自由玩滚动嬉戏，教师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手穿插放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮助运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。第18篇、小班安康活动桥头嬉戏教案活动目标熟悉2个桥头嬉戏，了解民间嬉戏的变迁。活动预备两条长绳，长凳子8条。活动过程：嬉戏一：小船过桥1、嬉戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船动身点，可划一条横线做记号。参与者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。2、嬉戏规章：幼儿必需听清口令同时动身。必需绕过小桥，从另一边返回。嬉戏二：过段桥1、嬉戏玩法：幼儿排队，一个跟一个在间隔5公分的断桥（长凳做桥面）上走过。待幼儿熟识之后，分两队进展嬉戏。以一组团体成绩来计分，最先到达者获胜。2、嬉戏规章：要求幼儿在嬉戏中相互帮助，不推不挤。附：儿歌小船过桥摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。第19篇、小班安康活动设计：跳跳树叶山 幼儿园小班安康活动设计：跳跳树叶山 ：王洪霞 来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园 【活动目标】1.激发幼儿喜爱大自然的情感，体验与小树叶嬉戏的乐趣。