幼儿园传统节日活动教案2023年范文大全.doc

幼儿园传统节日活动教案2023年范文大全 活动目标： 1. 理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的兴趣。 2. 宠爱古诗、古画等一些表达方式，在赏识与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。 3.让学生了解节日的习俗。 4.体验明显的季节特征。 活动预备： 清明由来的视频、清明上河图，和春分有关的图片。 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1、演示画面一，看到这个图片你想到了什么? 小结：一年从1月开头，从12月完毕;的一年又从1月开头，从12月完毕。 2.、演示画面二，现在，你们又想到了什么? 小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。 3、演示画面三，前些时候我们在日历上觉察了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节? 小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。 1. 现在我们处在什么季节? 2. 春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。 3. 从文字上看，清明可能是什么意思? 4. 今日教师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组研讨。(再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5. 小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温顺的气候和万物糊涂带来的欢快，感谢先烈、祖先给我们制造的奇特生活。 三、视听赏识，感受传统艺术。 1. 清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今日，教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的吵闹场面? 2. 幼儿赏识清明上河图图片。 3. 提问：有什么感觉?(帮助幼儿简洁理解画面内容) 4.教师朗读古诗进展小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。 四、提出问题，引出延长： 今日，我们知道了清明是春天的节日，是中国古代就有的节日。我们也可以用绘画形式表达对春分的宠爱，每个珍宝回家画鸡蛋，设计不同颜色额鸡蛋活动。 幼儿园传统节日教案二 活动目的： 让幼儿知道春分，是24节气中的第四个节气。了解关于春分的诗词和春分的相关学问。 体验明显的季节特征。 体验和大家一起过节的欢快。 活动过程：(请不同年级的班主任依据年级特点修改教案。) 一、课题导入 二、了解春分的由来 春分的由来 春分，是24节气中第四个节气，在每年的3月21日前后。春分这天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以古代春分又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋分，昼夜平分”的谚语。 春秋繁露说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”另月令七十二候集解：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”所以，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是指古时以立春至立夏为春季，春分正值春季三个月之中，平分了春季。 三、了解春分趣事 春分趣话 每年在春分这天,世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验：选择一个光滑均匀、刚生下四五天的颖鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋玩耍的最正确时间，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。 了解春分汉字的由来：甲骨文、金文、小篆、楷体。 四、诗词赏识 村居、 渭城曲、 春夜洛城闻笛、 踏莎行、 清平乐春晚、 蝶恋花 五、活动小结，布置作业。 小百科：春分，是春季九十天的中分点。二十四节气之一，每年公历大约为3月20日左右，太阳位于黄经0°(春分点)时。春分这一天太阳直射地球赤道，南北半球季节相反，北半球是春分，在南半球来说就是秋分。春分是伊朗、土耳其、阿富汗、乌兹别克斯坦等国的年，有着3000年的历史。 幼儿园传统节日教案三 一、教学目标: 了解与春分有关的习俗,感受春分带给我们的文化情趣。 教学重点 通过收集春分的材料，传承民俗文化，建立起对家乡深厚的感情。 教学难点 引导学生主动探究传统节日的历史渊源、独特情趣。 教学手段 1.教师预备:了解各地有关春分习俗。有关春分习俗的图片，各种与春分活动有关的文字介绍。 2.学生预备:向老人询问民间流传的与春分有关的谚语、习俗。 教学设计: 一:前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影 惊蛰简介:(课件、春分的图片) 二、教师介绍春分的由来 春分，古时又称为“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季，春分正值春季三个月之中，平分了春季。 春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24节气中的第4个节气，是春季6个节气中的第4个。 中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。”便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。古代黄河流域与之相应的物候现象为“玄鸟至，雷乃发声，始电” 春分节气习俗：吃春菜 岭南风俗 从前四邑(加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓，有个不成节的习俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜，乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。有顺口溜道：“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安安康。”一年自春，人们祈求的还是家宅安静，身壮力健。 春分节气习俗：送春牛 春分随之即到，其时便消逝挨家送春牛图的。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“春牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些春耕和吉利不违农时的话，每到一家更是即景生情，见啥说啥，说得仆人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说春”，说春人便叫“春官”。 春分节气习俗：粘雀子嘴 春分这一天农夫都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。春分期间还是孩子们放风筝的好时候。尤其是春分当天。甚至大人们也参与。风筝类别有王字风筝，鲢鱼风筝，眯蛾风筝，雷公虫风筝，月儿光风筝，其大者有两米高，小的也有二、三尺。市场上有卖风筝的，多比较小，适宜于小孩子们玩耍，而大多数还是自己糊的，较大，放时还要相互竞争看哪个的放得高。 春分诗句 春分 立春阳气转，雨水雁河边 惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。 三、总结提升 : 今日你有什么收获? 板书 春分 作业 回家给家人介绍春分的习俗 课后反思 幼儿园传统节日教案四 活动目标 1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。 2、承受通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。 3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名时期的小雷锋。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 教学重点、难点 教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。 活动预备 雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及学习雷锋好典范歌) 活动过程 1、把雷锋的图片帖在黑板呈现给学生看，让学生们知道雷锋是一位jiefangjun人。 2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子生疏雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、常常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。 3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌学习雷锋好典范。最终让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。 4、鼓舞学生在教室里捡垃圾，保持教室干净，疼惜公共财产，鼓舞他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。 5、师：提出几个问题让学生去答复，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路假设我们知道该怎么办啊?学生|：我们会帮他们指路。教师|：小朋友们我们在家中该留意什么呀?小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不铺张粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。 教学反思 1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们生疏雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、常常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道 3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上简朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的根底上转化到现实中仰慕、学习雷锋精神。 2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头 ，对孩子的状况比较了解，对他们的阅历水平，学习特点和共性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。 3、对活动效果的反思：在整堂课中 孩子们特别认真的听讲，孩子们也生疏了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们答复得特别好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺当，整节课感觉良好。 小百科：雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为根本内涵，在实践中不断丰富和进展着的革命精神。雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。 幼儿园传统节日教案五 活动目标： 1、了解中国的传统节日。 2、能乐观用语言描述过节时的特点。 3、通过参与节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： PPT。 活动过程： 1、谈话引题。 很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。 2、出示PPT,呈现传统节日画面。 (1)春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。 (2)师：春节我们会做些什么事情? 幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会 出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的气氛。 (3)依次出示其他节日。 3、总结。 这些传统节日，始终连续到现在，我们每年都会过这些节日，我们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。 活动反思： 我国的传统节日是我们中华民族的奇特记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件欢快的事，是个让人感兴趣的话题。但因此让学生了解每个节日的内涵，感受节日的庆祝与幸福，并激发民族骄傲感是本课的目标，这也正是教材选编此内容的目的。在课前预备时，我搜集了大量的图片，以及赛龙舟的视频，在课堂上呈现给幼儿看，更加直观、形象地表现节日的欢快气氛，有效的调动幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的学问，满足幼儿的惊异心。