幼儿园开学大班常规教育教案7篇.doc

幼儿园开学大班常规教育教案7篇 活动目标： 1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 2、在探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观看中觉察两局部数之间的递增递减的关系。 3、体验数学操作和探究的乐趣。 活动重难点： 重点：知道9分成两份可以有8种分法 难点：觉察两局部数之间的递增递减的关系 活动预备： 1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片 2、学具：小猴假设干、记录卡、操作练习 活动过程： (一)复习8的加减：开火车 玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开?教师出示一算式卡片：请你猜猜看?幼：16=7你的火车7点开。 时速度由慢到快，由集体到小组、个人。 (二)学习9的组成 1、情境导入，引起幼儿兴趣。(启发幼儿乐观动脑) 师：我们的火车来到了杂技团，今日小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应当有几种爬的方法?应当怎样爬? 2、幼儿动手操作。 (1)介绍操作要求。 (2)分组进展活动，教师巡回指导。 3、呈现幼儿的记录卡。 师：你用什么方法分的?哪种分发更好?引出递增递减。 4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。 (1)教师说幼儿动手操作。 (2)幼儿之间相互说相互操作。 5、通过操作练习稳固复习9的分解。 师：刚刚我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友觉察了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在 学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们情愿吗? (1)出示操作材料，介绍做法。(强调幼儿的坐姿以及书写姿势) (2)幼儿做，教师指导。 师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。 八、完毕活动。 幼儿园开学大班常规训练教案篇2 1、情景导入： 一天早晨，小蚂蚁跟着妈妈来到树林里找东西。树林里变了样，树上的叶子都掉了下来，只有光秃秃的树干，一阵风吹来，它感到很冷。小蚂蚁惊异地问妈妈：“怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，乌龟他们都不见了，他们到哪里去了呢?” “蚂蚁妈妈会什么说呀?” 妈妈说：“冬天到了，燕子大雁都飞到南方去了，青蛙乌龟到洞里冬眠了。” 小蚂蚁又接着问妈妈：“那我们蚂蚁怎么过冬的呢?” “谁来告知小蚂蚁呀?” 蚂蚁和青蛙都是在洞里过冬的，他们的过冬方式一样吗? 青蛙是冬眠过冬，蚂蚁是隐蔽过冬。 风越刮越大，蚂蚁妈妈马上带着小蚂蚁到蚂蚁奶奶的洞里去隐蔽。 2、观看争论： (1) 蚂蚁奶奶的洞在哪里?地面上有些什么呢? (2) 蚂蚁的地下通道是宽宽的还是窄窄的?通道象什么?(四通八达) (3) 那些宽大的地方是干什么用的?有几个贮存室?里面藏些什么东西? 3、尝试操作 过一会儿风小了，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁钻出了洞口，他们也预备挖洞过冬，可是天很冷他们人又少，怎么办呢? 帮小蚂蚁挖四通八达的蚂蚁洞，使蚂蚁舒舒适服地在洞里有吃有玩高欢快兴地生活。 4、赏识沟通 (1) 幼儿介绍自己的作品 小蚂蚁和妈妈有了自己过冬的洞，又找到了很多的好吃的东西，他们在洞里既不怕风又不怕雪，暖暖活活块块乐乐地唱歌跳舞过年。 幼儿园开学大班常规训练教案篇3 活动目标： 认真观看图片，理解故事的内容; 大胆想象并表达故事内容; 情愿参与集体玩耍。 活动预备：1幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。 粽子里的故事ppt 活动重难点： 重点：通过观看小动物们的动作表情，大胆猜测故事内容。 难点：在看看说说猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。 活动过程： 一谜语导入，引出主题。 谜语：三角四楞长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带脱衣裳。 提问：猜猜是什么食物?小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子?(端午节)你宠爱吃什么味道的粽子? 师：今日教师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢?让我们一起来看图书听故事吧，答案就在故事里。 教师出示ppt1，引导幼儿生疏故事题目粽子里的故事。 二出示图片，幼儿观看图片内容，大胆表达故事情节。 出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦!大家都宠爱听她的故事。 提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦?(小松鼠小狐狸小兔子小猴子小鸟) 这么好听的故事，大家听的怎么样?(认真认真致志) 出示ppt3，提问： 老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很焦急，那该怎么办呢?你有什么好方法吗?(鼓舞幼儿自由发表自己的想法) 师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的方法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。 出示ppt4，提问： 上有哪些东西?(粽子叶糯米) 老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎样的? 教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。 出示ppt5 老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢? 提问： ppt5：谁来了?(小松鼠)吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?(没有) 师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个 劲地叫：吱吱吱···就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢? 出示ppt78，提问： ppt7：谁又来了?(小狐狸) 哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?(不能) 教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：哩哩哩···就是讲不出故事。 结合小松鼠小狐狸吃粽子的情景，鼓舞幼儿大胆猜测其他小动物来吃粽子的情景。 除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了?(小鸟小兔小猴) 引导幼儿分别想象并表达小鸟小兔小猴来吃粽子的情景。 师：你们能不能学着教师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢? 它们都讲出故事了吗? 这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢? 7出示ppt9，提问： 它们讲不出故事觉得怎么样?(很难过焦急)引导幼儿观看小兔和小狐狸的表情以及小动物们四周的各种符号，大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么? 小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢?真焦急。你有什么方法吗? 我们一起来看看小动物们想了一个什么方法? 8出示ppt1011，提问： ppt10： 这个时候，谁来了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇) 师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮助呢?(由于小姑娘会说话) 小姑娘会同意帮它们吗? ppt11：小姑娘同意它们了吗?小姑娘为什么要逃跑呢? 教师小结：小动物们欢快得一起冲过去，吱吱吱哩哩哩叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮舍命逃。 9出示ppt121314，提问： ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢? ppt13：小动物们用了什么方法把小姑娘找回来? ppt14：小姑娘回来了吗?她是怎样回来的? 10出示ppt15161718：提问： ppt15：师：小姑娘采呀采，始终采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说?(秀丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事) ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦! 幼儿园开学大班常规训练教案篇4 活动目标： 1、让幼儿正确的生疏和了解火，以及火灾的危害。 2、让幼儿学会根本的逃命本领，记住火警119。 3、让幼儿能乐观主动的参与到集体活动中来。 4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点： 学会正确的逃命方法 活动预备： 1、预备蜡烛和打火机 2、为幼儿预备湿毛巾 3、有关火灾的录像 活动过程： 1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。 点燃蜡烛让幼儿想方法熄灭。 2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机? 请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢? 3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。 火灾发生了，我们怎么去救火呢? 影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢? 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 ，消防叔叔还没到，我们小朋友确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会疼惜自己。 4、怎样避开火灾? 请幼儿自主的争论，不玩火，在家听家长的话。 本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情着火为主题，对幼儿进展灭火、防火训练，带有普遍性与典型性。 活动延长： 我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让全部的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。 幼儿园开学大班常规训练教案篇5 活动目标： 1、知道消防 119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我疼惜意识。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、阅历预备：与家长取得联系，帮助宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料预备： (1)消防图片假设干或幻灯; (2)消防车玩具、 机; (3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)。 活动过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领) 二、争论沟通： 1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的) 2、教师在幼儿答复的根底上小结。 3、家中着火了怎么办? (1)幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别答复，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 (2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升阅历。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防 ：119。报警时要告知消防叔叔火场的具体位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。 三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 四、玩耍迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗? 情景：叮铃铃，(教师接 )妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。 2、玩耍：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 阅历提升：玩耍抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 幼儿园开学大班常规训练教案篇6 活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。 3、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具：红绿灯各一盏。 活动过程： 一、预备活动红绿灯 今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗? (1)听音乐，带着孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。 (2)开展玩耍活动红绿灯，表扬遵守交通规章的优秀驾驶员。 二、玩耍活动小小消防员。 玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。 玩耍规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 三、延长活动： 可在玩耍后开展真正的防火演习活动。 幼儿园开学大班常规训练教案篇7 活动目标： 1、生疏到火灾的危害，不玩火远离火。 2、学习火灾的根本自救方法。 3、能乐观参与演习活动，并学会自我疼惜。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、灭火器图片。 2、火灾自救图片。 活动过程： 一、谈话导入。 教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们欢快吗? 教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们宠爱过年吗? 教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝年?怎样做呢? 引导幼儿答复 教师小结： 哦，原来过年的时候大家都会穿上衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、生疏火灾的危害 教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假设不留意、不正确的使用的话会发生什么危急呢? 引导幼儿答复(着火) 教师：那小朋友说说假设不留神着火了会有什么危害呢? 教师小结：会发生很多危急的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 教师：假设着火了怎么办呀? 教师：在屋里着火了要怎么做呢? 教师：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢? 教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 教师：火假设很大的话，我们应当怎么做? 教师：我们应当马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾 ，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 教师出示图片：看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。 教师小结：所以小朋友假设遇到火灾我们不要慌张，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，向我们刚刚说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。 四、完毕局部。 教师：在我们生活中有很多地方都简洁引起火灾，所以小朋友们更该留意安全，远离火。