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幼儿园教师个人计划范文汇编五篇幼儿园教师个人规划 篇1 新的学期工作开头了，为了使孩子们安康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际状况，特制订如下工作规划： 一、思想政治方面遵纪守z法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进展常规教育，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积存自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习承受最新的幼教学问，有效有规划的提高自己业务水平和教学力量。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力量等。 三、安全教育方面提高幼儿的生活自理力量，教会幼儿根本的生活技能，提高幼儿的自我效劳意识。在生活中留意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进展生活活动。培育幼儿的安全意识，增加幼儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高快乐兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作教师的教育教学工作。 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的安康。让领导放心，让家长满足。 幼儿园教师个人规划 篇2 为了提高自己的业务水平和业务力量，更快更好地为教育教学效劳。依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修规划如下： 一、指导思想 通过校本教研，努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、研修目标 1、通过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 2、通过学习标准纲要，提高自己的教学水平和业务力量，能上好每节课 3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。 三、研修内容 1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。 2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。 四、详细措施 1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。 2、按时按要求积极参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，积极发表个人的见解。 3、积极参加学校组织的教研活动，争当优秀。 4、参加课题讨论，为课题积存必备的材料。 5、常常反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断进展。 总之，本学期我将在本规划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有力量。 幼儿园教师个人规划 篇3 1、会正确使用礼貌用语与教师相互问好，与家长告辞。 2、值日生知道要早来园帮忙生活教师摆椅子，挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参与活动。 一、户外活动 【活动内容】 我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观看菜地。 1、喜爱玩沙、插花等活动。 2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。 3、知道插花、玩鹅软石时留意的安全。 【活动预备】 二、各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。 【活动指导】 (一)层次一：插花 1、学习简洁的插花。 (二)层次二：装饰鹅软石 1、熟悉各种颜料来装饰鹅软石。 2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面洁净。 (三)层次三：观看菜地 1、一个一个排队去观看菜地，看看青菜有什么变化。 2、在观看菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。 三、早操活动 1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。 2、能依据音乐变换队形。 3、与教师一起创编器械嬉戏的玩法。 四、点心活动 1、值日生尝试治理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。 2、能宁静、用心吃点心，保持桌面洁净，吃完自己的一份点心。 3、能正确洗杯子不玩水。 4、点心后会进展宁静活动。 五、5分钟安全教育 1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。 2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，掌握活动量，塞毛巾。 3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。 4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚拢、空气流通差的公共场所。 5、勤晒衣服和被褥，消失相关病症要准时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减穿插感染六、嬉戏或分区活动星期一、星期二、星期五 幼儿园教师个人规划 篇4 在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的发动大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家教师的发言更是使我坚决努力学习，仔细参与培训的决心。班主任邹教师等教师们用独特的形式为咱们上了第一次课，咱们玩了久违的嬉戏，熟悉了更多的朋友，似乎又回到了学生时代.从班主任的课程介绍中我熟悉到，此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习时机，我将倍加珍惜。盼望通过自身的努力，理论水平和专业力量都能得到肯定提高。现制定学习规划如下： 一、自我现状分析 1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担当大、中、小班教师。工作仔细、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能敬重幼儿的原有水平和共性进展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面进展。在日常教学中积极开展教科研工作，帮助园内开展各项科研课题，同时也积存了一些讨论的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。 2、缺乏：理论学习的意识不强，理论根底还需要进一步扎实。指导教师活动的力量还有待提高。 二、个人进展目标 1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增加事业心和责任心。 2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育教学方法和教育阅历。能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，形成属于自己的教育风格。 3、提高教科研力量。通过幼儿园教育质量评价标准的讨论的专题讨论，积存做科研课题的实践讨论阅历，把握一些有用性强、操作性强的讨论方法与手段，提高自身教科研力量。 4、提高指导教师力量，促进教师专业化进展。与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进阅历。 三、实施措施 1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。仔细撰写读书笔记、教育活动随笔，积极与他人沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教育理念。 备选书目如下： *教育理论：教育学、心理学、学前教育学、儿童心理学、学前嬉戏论、中国教育改造、儿童进展、教育心理学教育科学与儿童心理学等。 *幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗边的小豆豆、幼儿教师88个胜利的教育细节、给教师的建议、成长在路上、教师的20项修炼、影响教师一生的100个好习惯、优秀幼儿教师教育艺术99例、幼儿园教育的50个细节等。 *幼教杂志：学前教育讨论、幼儿教育、学前教育等。 *各领域优秀教案、教育活动录像。 2、参加式学习：珍惜每一次参加式学习的时机，在学习过程中，仔细思索教师提出的问题，积极参加研讨。多于姐妹园所沟通沟通，学习其他园所和教师的先进阅历。 3、小组研修：结合小组讨论课题绘本教学的指导策略讨论的专题讨论，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研供应理论依据，开展课题关于绘本教学中有效性提问的讨论评价标准的实践操作与讨论。提高团队意识和与人合作力量。 4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改良、提升。 5、在教学实践中不断提升：仔细记录培训内容，勤思索，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。 我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、仔细思索。通过学习新的学问，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。 幼儿园教师个人规划 篇5 通过国培学习后，我觉得自己进步了许多，也学得了许多学问。 一、纲要对我国幼儿进展的指导作用巨大，其实践意义深远。 当我们认真解读、深刻领悟幼儿园教育指导纲要(试行)以后，深深感到纲要所蕴涵着的“以幼儿进展为本”的思想，已将幼儿教育改革和进展的新里程呈现在了我们的面前。 二、科学、合理地安排和组织一日生活 时间安排应有相对的稳定性与敏捷性，既有利于形成秩序感，又能满意活动的需要;尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，削减和消退消极等待等铺张时间的现象，提高活动效率;教师直接指导的集体活动要能满意绝大多数幼儿的需要;建立良好的常规，削减不必要的治理行为，逐步培育幼儿的自律。幼儿的学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量;建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感、信任感;帮忙幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱惜公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我效劳技能，培育根本的生活自理力量; 闻名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 三、教师在教育工作中应当做到： 1.不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。 2.喜爱、敬重每一个幼儿，擅长观看幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。 3.依据本班幼儿的实际状况制定班级教育规划，敏捷的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，使每个幼儿都能获得不同程度的进展。 4.敬重家长，主动与家长沟通，并于家长合作，共同促进幼儿身心安康进展。 5.擅长开展、发觉并利用社区和周边生活中的教育资源，合理地组织教育内容。 6.保育教师也是教育工，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿，与教师亲密协作，使幼儿生活安全、欢乐;活动主动、积极，身心得以安康进展。 四、纲要中明确指出，“以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中” 嬉戏是对幼儿进展全面进展教育的重要形式。嬉戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。嬉戏是基于幼儿内在动机的选择，是没有固定模式的、主动参加活动的欢乐过程，促进了幼儿主动进展。通过嬉戏不仅可以进展幼儿的动作技能、语言力量、解决问题的力量以及想象力和制造力，同时嬉戏过程也是幼儿度过的最欢乐的时间。 五、幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。 作为一名幼儿教师，要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等发面全面进展，在不断的学习中提高自身素养，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高教研力量。为幼儿更好的成长而努力!