幼儿园中班社会教案《标志会说话》(附反思).docx

幼儿园中班社会教案标志会说话(附反思) 【活动目标】 1、生疏几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 2、通过各种参与活动，把环保意识转换成环保行为。 3、在看看、听听、画画、讲讲中进展观看力和分析力气。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、大图片两幅白兔市和灰兔市。 2、各种标志各一。 3、奖牌两枚。 4、正方形纸、蜡笔人手一份。 活动过程： 一、评比卫生城市出示白兔市和灰兔市的图片 请幼儿做小评委，相互争论。 师：你选哪座城市为卫生城市？为什么？ 幼A：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾，很卫生。 幼B：我也选白兔市，由于白兔市很秀丽、很干净。 师：我们给白兔市发奖牌。 师：你们为什么不选灰兔市为卫生城市？ 幼：灰兔市的地上处处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。 师：白兔市和灰兔市还有什么不同？ 幼A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。 幼B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。 二、生疏各种标志。 1、生疏垃圾入箱标志。 师：这是什么标志？表示什么意思？ 幼：这是把垃圾扔进垃圾箱的标志，我常常在街上观看。 师：垃圾入箱标志提示人们什么？ 幼：垃圾入箱标志提示人们不能把垃圾乱扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。 2、生疏禁鸣喇叭标志。 师：这个标志上有什么？表示什么意思？ 幼：这个标志上有一个喇叭，有一根斜线，表示不能按喇叭。 师：那我们就叫它制止鸣喇叭标志，司机叔叔观看这个标志应当怎么做？为什么？ 幼A：司机叔叔观看这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。 幼B：司机们看到这个标志就不能任凭乱按喇叭。由于按喇叭会发出难听的声音，是噪音。噪音对人体有害，会使人生病 3、生疏禁烟标志。 师：你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？ 幼A：我在加油站见过这个标志，它是叫人不能吸烟的标志。 幼B：我在超市里观看过这个标志，它表示在超市不能吸烟。 师：为什么要制止吸烟？ 幼A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得气管炎。 幼B：吸烟不留神会引起火灾，吸烟会使空气变脏。 师：吸烟的危害真大，我们以后观看别人吸烟应当怎么做？ 幼A：我会对他们说：请不要吸烟。 幼B：带他去看制止吸烟标志。 幼C：叫他不要吸烟，告知他吸烟对身体有害。 师小结：刚刚，我们生疏的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、吸烟标志，他们都是为了疼惜环境而设计的，我们称它们为环保标志。 三、整治灰兔市。 1、争论治理的方法。 师：你想怎样帮助灰兔市，让它们也成为卫生城市？ 幼A：我去帮它们捡垃圾。我帮它们清扫卫生。 幼B：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。 幼C：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。 师：用什么方法最快最好？ 幼：用各种标志来帮助它们。 2、幼儿制作环保标志。放一段轻松的音乐 师：灰兔市的居民请小评委帮它们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来说一说你画的是什么标志，要放在哪里？ 3、送标志。 1、灰兔市垃圾箱上应当贴上什么标志？居民们观看标志应当怎样做？ 2、呀！这么多人还在吸烟，我们应当怎么送什么标志？ 3、这辆汽车真吵！用什么标志来提示司机呢？ 让幼儿把相应的标志贴到图上。 4给灰兔市也送一块奖牌。 师：小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真像神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的校园、我们的城市也需要小卫士好好疼惜它！ 4、延长活动。 带着幼儿整理活动室，到校园捡落叶。 活动反思： “标志”作为一种图形符号，以它简洁、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系亲切，是社会性训练的内容之一。活动我设计我分了三个大的环节，第一个环节是评比卫生城市出示白兔市和灰兔市的图片，我让小朋友们当小评委，孩子们的热忱特别的高，对着两幅图开放了争论，并且最终全都评为“白兔城市”为卫生市。其次环节是生疏环保标志，引导幼儿说出白兔城市干净的缘由由于公共场全部很多的环保标志，我一共设计了三个标志：禁烟标志、禁鸣喇叭标志、垃圾入箱标志。第三个环节整治灰兔城市，启发幼儿想方法治理一下灰兔城市，在这个环节孩子们的表现很踊跃，想出了各种方法，包括给他们送环保标志，用标志来提示人们疼惜环境。最终又让孩子们设计了环保标志，把标志送给了灰兔城市，并且帮助他们捡起了地上的垃圾图片上的垃圾我设计的是活动的。 幼儿对此兴趣很高，参与性强。通过活动，不仅加强幼儿的环保意识，生疏了环保标志，同时还培育了幼儿乐于助人的情感。在设计时我通过让幼儿当“小评委”，调动的幼儿的自主性，通过为幼儿供给争论的时机，调动幼儿的参与性。但由于活动中间有画标志的环节，有些孩子速度有点慢，所以整个活动的时间略微有点长。