幼儿园托班共同性活动教案：好玩的汽车.docx

幼儿园托班共同性活动教案：好玩的汽车 一、设计意图： 在日常生活中，我觉察班上大多数幼儿都宠爱汽车，不管是在晨间、户外活动，还是在区角活动的时候，班上的汽车玩具总是孩子们最宠爱的，同时23岁的孩子，刚刚进入幼儿园集体生活中，不懂得日常的交通规章，通过玩汽车的玩耍，向幼儿介绍交通规章，并在玩耍中让幼儿进展实践体验，使幼儿在玩耍中快活地学习、懂得了根本的交通规章。 二、教学目标： 1.通过带汽车、玩汽车，让幼儿生疏几种常见汽车的名称，了解不同汽车的用途。 2.通过玩汽车的玩耍，了解一些根本的交通安全学问及规章，体验玩汽车给孩子们带来的欢快。 3.培育幼儿学会认真观看和大胆的语言表达。 三、教学预备： 1.幼儿人手自备一辆玩具汽车。 2.情景布置：在活动室中间用红色即时贴贴一条宽宽的十字大路；用大型插花及其它材料做一个简易的汽车站；自制一个方向盘；自制红、绿灯等。 3.风琴一架，椅子假设干与幼儿人数相等。 四、教学过程： 1.开头局部：带汽车、说汽车。 孩子们围坐在一起，纷纷把自己带的小汽车介绍给小伙伴：这是什么车？它回干什么？这是警车，它能抓坏人！这是公共汽车，送我们上幼儿园。 2.进展局部：玩汽车。 1引导幼儿玩“开汽车”的玩耍，观看、引导幼儿玩，订正“乱开车”的现象。提示幼儿顺着一个方向开，不能开快车。 2“开了这么久的车，小司机们都累了，请你们将汽车开到停车场去休息好吗？”提问：“刚刚你们这些小司机都把汽车开到哪去玩了？”“我开到动物园去了；我开车上桥了；我开车钻山洞去了。” 3音乐玩耍：我是小司机。提示幼儿留意红、绿灯的交通行驶安全学问。玩耍可反复玩两遍。 3.完毕局部：教师小结：“今日你们玩开汽车的玩耍玩得开不欢快？”“欢快！”“那你们还想不想再玩！”“想！”“那我们就带着自己的小汽车到教室外面去玩，好吗？”“好！” 五、教学反思： 对于我设计的这次活动，我也做了一个简短的评价：在这个活动中，我充分的考虑到了幼儿的年龄特点，选择了一些幼儿特别感兴趣的汽车玩耍，运用了玩耍法和提问法，使孩子们在玩中学，学中玩，把握了确定的交通安全学问及规章，到达了确定的教学目标。