幼儿园数学教案图形找家.docx

幼儿园数学教案图形找家_幼儿园数学教案大全 这篇幼儿园小班数学教案范文：图形找家是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目的：1、稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的熟悉。2、引导幼儿在分析图形特征的根底上，自己查找分类标准进展分类。3、培育幼儿对数学的兴趣。活动预备：1、磁性教具，画有三座房子的背景图，六个有脸谱的图形娃娃。2、每人一套不同颜色、各种外形的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，外形有圆形、三角形、正方形，每一种外形的几何图形有大小两种，大小比照度比拟明显。3、每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。活动过程：一、体活动-分析图形特征，学习按一个特征分类。1、师：小朋友今日有好多的图形娃娃呀来我们班作客，小朋友欢送吗?好!我们来看看它们都是谁呢?教师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的?什么外形的?小朋友我们再来观看看看两个圆形哪个大，哪个小呢?我们把大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。2、出示背景图，告知幼儿是图形娃娃的家。图形娃娃预备回家了，它们的家在哪里呢?哦!在这里小朋友它们的家美丽吗?下面教师要请小朋友来帮图形娃娃送回家，怎么送呢?听好了。(1) 图形娃娃想外形一样的住在一起。谁来送的?(2) 图形娃娃要搬家了，它们想颜色一样的住在一起。(3) 图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。二、幼儿操作活动-幼儿自己查找分类的标准，按一个特征将图形分类。小朋友真聪慧帮图形娃娃都送回了家，今日教师给每个小朋友还预备了一个分类盒，小朋友看好了这个盒子分三格，教师还为每个小朋友预备了各种外形和不同颜色的几何图片，外形有圆形、正方形、三角形，颜色有红、黄、绿色，每一种图形有大小两种。下面教师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是根据外形分还是根据颜色分还是大小分呢。完毕后提问：1、你是怎么分的?按什么特征分的?谁和谁住在一起的?让小朋友相互检查。三、 集体嬉戏-“图形作客“按两个特征进展分类。小朋友都分的不错，会根据图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来教师要和小朋友做一个图形作客的嬉戏，教师做房子的仆人，你们呢做图形娃娃，我要请你们到我的房子里来做客，但是我请的客人是有要求的哦，你们先看看自己脖子上挂的是什么图形?是什么颜色的，什么外形的，是大的呢?还是小的呢?看好了吗?好，我要请了：1、请红色的三角形。2、请绿色的大图形。3、请黄色的小图形。4、请大的圆形。5、请小的正方形。幼儿园数学教案设计：找图形宝宝 活动目标 1、培育小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等根本图形的识别力量。2、能快速在一组图形当中找到大小、颜色或外形等与其他图形不一样的图形。3、培育小朋友视、听观看反响和思维的推断力量。 活动预备1、课件-图片2、趣味练习 活动过程 一、导入 1、教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？2、教师：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的嬉戏么？想不想玩啊？ 二、教师介绍嬉戏玩的方法 1、进入到嬉戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。2、点击嬉戏帮忙了解嬉戏规章并且开头嬉戏。3、依据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机消失圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随时机有一只小鼹鼠手举着一种图形消失。点开头键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。 三、集体嬉戏 1、教师演示，让小朋友一起答复操作。2、出题：首先地景，依据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。3、随机消失圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。3、示意图： 四、师生互动 选一个小朋友一起来玩这个嬉戏。幼儿园数学教案：分数小人 直接目的： 1、知道1个整体（=1）如何分成若干局部。2、作为进入分数的预备。3、对于分数抽象概念的预备。教具构成：分数小人提示：1、让小朋友观看教具并具体说明，接着将教具搬到桌上。在搬运时留意不要让小人掉落地上。2、先拿整体的小人（代表）放在桌上，用两手触摸整个小人自上至下的全部的面，以熟识整体。3、其次取出1/2的小人，红色侧面朝向自己并排。用食指在平的剖面上滑动，说：“这边是1/2，这边也是1/2。”4、再把两个1/2的小人转成面对面，然后合在一起。说：“两个1/2现在已经合成1了”。再用手上下摩挲保在一起的小人。5、同样的方法连续提示1/3和1/4的小人。6、最终把小人一个一个放回台子上。这时台面上有4个整体（=1）。7、假如小朋友喜爱，可以连续反覆练习。8、最终进展1/2，1/3，1/4的名称练习。错误的订正：1、1/2，1/3，1/4各个侧面的颜色不合。2、由于分割的比率不同，各个局部的大小各异，组合时就不能构成一个整体（=1）。备注：1、将1/2，1/3，1/4的局部小人各1个拿来与整个1的小人排列比拟。2、指示2个1/4，1/2是一样的。3、学习2/3，2/4，3/4的记号。幼儿园数学教案：熟悉9 目标：熟悉9，知道9的形成及能手口全都点数9以内数量的物体。 内容：熟悉9过程：（一）、手指嬉戏我说1，我对1，一根手指就是1；我说2，我对2，1添上1就是2；我说3，我对3，2添上1就是3； 我说4，我对4，3添上1就是4；我说5，我对5，4添上1就是5； 我说6，我对6，5添上1就是6；我说7，我对7，6添上1就是7； 我说8，我对8，7添上1就是8；我说9，我对9，8添上1就是9。（二）、熟悉数字91、拔萝卜拔出9，知道9在8的后面。2、用橡皮泥制作9宝宝。（三）、学习9的形成(视频仪)1、故事排节目熟悉9的形成。2、给9宝宝印画。小结：看一看谁印得好，教师给小朋友贴在墙上。（四）、总结今日我们学到了新本事,回家表演给爸爸妈妈,好吗?幼儿园小班数学优秀教案图形找家 活动目的： 1、稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的熟悉。2、引导幼儿在分析图形特征的根底上，自己查找分类标准进展分类。3、培育幼儿对数学的兴趣。 活动预备： 1、磁性教具，画有三座房子的背景图，六个有脸谱的图形娃娃。2、每人一套不同颜色、各种外形的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，外形有圆形、三角形、正方形，每一种外形的几何图形有大小两种，大小比照度比拟明显。3、每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。 活动过程： 一、体活动-分析图形特征，学习按一个特征分类。1、师：小朋友今日有好多的图形娃娃呀来我们班作客，小朋友欢送吗？好！我们来看看它们都是谁呢？教师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的？什么外形的？小朋友我们再来观看看看两个圆形哪个大，哪个小呢？我们把大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。2、出示背景图，告知幼儿是图形娃娃的家。图形娃娃预备回家了，它们的家在哪里呢？哦！在这里小朋友它们的家美丽吗？下面教师要请小朋友来帮图形娃娃送回家，怎么送呢？听好了。（1）图形娃娃想外形一样的住在一起。谁来送的？（2）图形娃娃要搬家了，它们想颜色一样的住在一起。（3）图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。 二、幼儿操作活动-幼儿自己查找分类的标准，按一个特征将图形分类。 小朋友真聪慧帮图形娃娃都送回了家，今日教师给每个小朋友还预备了一个分类盒，小朋友看好了这个盒子分三格，教师还为每个小朋友预备了各种外形和不同颜色的几何图片，外形有圆形、正方形、三角形，颜色有红、黄、绿色，每一种图形有大小两种。下面教师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是根据外形分还是根据颜色分还是大小分呢。完毕后提问：1、你是怎么分的？按什么特征分的？谁和谁住在一起的？让小朋友相互检查。 三、集体嬉戏-图形作客按两个特征进展分类。 小朋友都分的不错，会根据图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来教师要和小朋友做一个图形作客的嬉戏，教师做房子的仆人，你们呢做图形娃娃，我要请你们到我的房子里来做客，但是我请的客人是有要求的哦，你们先看看自己脖子上挂的是什么图形？是什么颜色的，什么外形的，是大的呢？还是小的呢？看好了吗？好，我要请了：1、请红色的三角形。2、请绿色的大图形。3、请黄色的小图形。4、请大的圆形。5、请小的正方形。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园数学教案范文：图形找家”一文，盼望“幼儿园数学教案范文：图形找家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园数学教案大全专题！