幼儿园大班优质科学教案《淘气的风娃娃》含反思.docx

幼儿园大班优质科学教案淘气的风娃娃含反思 活动目标： 1、通过试验，感受、了解风速的不同。 2、情愿积极沟通自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 活动重点： 了解风的好处与害处 活动预备： 风车、课件 活动过程： 一、出示风车，吸引孩子的留意力。 师：看，今日我为小朋友们带来了什么？（风车）师：风车可以转吗？风车为什么能够转起来呢？ 师小结：原来是由于有风吹着，所以风车就转起来了！ 二、尝试用不同的风力转动风车，感受风力的不同对风车的影响。 1、引导幼儿用身体制造出风。 师：调皮的风娃娃来到了我们班藏了起来，小朋友们快把风娃娃请出来吧！（用嘴吹、用手扇） 2、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观看风力不同对风车转动的影响。 师：你每次用嘴吹出的风力大小一样吗？ 师：风车转的一样吗？怎么不一样？ 师小结：当我们风吹得大，风车就转得快，风吹得小，风车就转得慢些。 风娃娃要休息了，我们快把风车送回家吧！ 三、通过故事，了解风给人们带来的好处与危害。 课件展现故事我们一起来看一看风娃娃的故事，认真看，风娃娃都做了哪些好事和坏事？（观赏视频：风娃娃的”故事） 四、通过观看课件选一选稳固对风的了解小朋友们，刚刚我们通过自己的生活阅历和动画了解到了风娃娃给我们带来的好处和害处，教师把小朋友们说的内容整理了一下，但是呢他们都藏在了数字卡片的后面，所以我们要玩一个选一选的嬉戏选一选哪些数字后面藏着风娃娃做的好事？（课件展现：选一选） 1、师：我们怎样可以削减不好的风对我们的生活带来的危害呢？ 师小结：我们可以加强天气监测并准时预报，提示大家在不好的风来之前做好防范措施，还可以多植树，树能够拦住一些风，这样带来的危害就更小。 2、教育引导小朋友从现在开头要学好本事，想出更多的好方法让风比现在更加听话、更有用、多做好事、少做坏事。 师小结：生活中有一些会对我们生活带来危害的风，我们要从现在开头好好学习学问，防止不好的风破坏我们的生活。 五、嬉戏：“风吹树苗“小朋友们我们一起来玩一个风吹树苗的嬉戏，起立。 我们现在是一棵棵小树苗在阳光下晒着太阳，然后吹来了微风（微动）；接着又吹来了大风（晃动）；吹来了龙卷风（被吹倒了），怎样才能不被风吹倒呢？（全部小树苗聚在一起） 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 【幼儿园大班优质科学教案调皮的风娃娃含反思】