幼儿园培训个人总结（8篇）.docx

幼儿园培训个人总结（通用8篇）幼儿园培训个人总结1 我是一名小学校长兼幼儿园园长，在以前的工作中，对幼儿园的治理可以说是没什么方法和技巧，这次有幸参与市组织的首届幼儿园园长高级研修班，收获的确很大，在此期间，我们倾听了华东师范大学阎水金教授的幼儿园品牌与治理、上海东方幼儿园毛美娟园长的幼儿园的阅历、北京师范大学冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本和北京市朝阳区劲松第一幼儿园卢德平主任的让教研成为园长欢乐进展之源等专家讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了幼儿园的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。详细体会如下： 1、将品牌意识渗透到幼儿教育领域 阎水金教授的幼儿园品牌与治理中提到：幼儿教育已由规划经济走向市场经济，要想办好自己的幼儿园，就要创立自己的品牌，幼儿园品牌是幼儿园依据教育目标与幼儿特征，进过对各种资源进展治理而形成的一种具有丰富内涵与鲜亮特点的价值取向与教育品质。其根本特征是：社会责任感。良好的组织文化和形象。知名度、美誉度、诚信度。优良的效劳品质，精良的教育品质。幼儿的和谐进展。幼儿园品牌的创立是渗透在幼儿园日常治理的工作环节中的，工作中的每一个小的细节都要重视，所谓细节打算成败就在于此。 2、幼儿园的经营与治理 特级园长毛美娟的幼儿园的经营中提出：经营幼儿园就是经营人心、经营竞争力。 （1）目标的经营为幼儿园确立可持续性进展方向。有了长远的目标，才能有正确的进展方向。 （2）人才经营渐渐实现治理的最高层次：在刚性治理的同时更注意柔性的治理。制造条件提高教师的学历层次。作为园长，要站位高，视觉广，坚持以人为本，加快园长专业成长的步伐，全面提高我园园长队伍的整体素养，为推动幼儿教育科学进展供应牢靠保障。 （3）资源经营为幼儿园的进展储藏丰厚的物质养分。 尤其是我们的幼儿园，是一所新起步的幼儿园，需要细心的经营，科学的治理，逐步形成自己的品牌。 3、质量是幼儿园生命之本 幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。园长置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。从而提高幼儿园的保育质量。 特别感谢市教育局和石家庄幼儿师范学校为我们供应了一个这么好的学习沟通时机，让我能学习别人的特长、学习各领域的学问，不断拓宽自己的学问面。我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的教育治理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！ 幼儿园培训个人总结2 在教育局领导的安排下，我们倾听了由骨干教师和教师们一起共享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训教师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进阅历和学习方法。 由试验中学幼儿园x教师一起共享的数学教育活动，让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起共享的数学教学方法，对我们在日常生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用，让教师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点，x教师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的根底，教师在给孩子讲解时，必需讲解演示好，孩子才能承受的快，分类在我们教学中各年龄段都有，x教师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有许多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过x教师精细的讲解，让我们学会了在教育教学活动中的一些技巧。x教师和我们一起共享的科学领域的研讨，教师在科学领域中应当做什么，如何做? 怎样不要以固定的学问点为目标来设计教学活动，对我们在平常的科学教学中用处特别大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观看各种事物、自然现象等。 x教师的保证安康活动，爱护幼儿安全，孩子们感兴趣的就是体育课和嬉戏活动，而这些活动我们平常很少上，活动量根本达不到，通过x教师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需留意的事项，让我学到了更多的学问，在以后的教学活动中我们学习刘x教师的这种风格。 x教师的社会教育活动，社会课孩子们比拟难理解，教师们都不情愿上社会课，x教师的那句，“问题提出后留给孩子肯定的思索时间，如：倾听-思索-答复，这个方法比我们平常用的方法的确好，我们应当把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。 x教师的语言教育活动，“理论是行动的根底”，我们只有先把理论搞清晰，行动起来才便利快捷，x教师活动中几个案例，特别值得我们学习，活动中的x教师幽默幽默，平常，她确定是孩子们心目中的好教师，值得我们学习她的这种精神。x教师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，x教师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观看，在实际教学中我们应当不断地尝试、创新，学习刘x教师的教学方法，使教师学问更渊博。 x教师的音乐教育活动，似乎把我们带回了“童年”，x教师的歌声那么悦耳、动作那么美丽，是我们值得学习的典范，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特殊快，教师和孩子融为一体，依据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特殊感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。 通过局领导组织的这次培训活动，我增加了自身的业务素养，学习了骨干教师的先进阅历，把握了各领域中的学问要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的学问贯穿于一体，把我们学习来的学问运用到平常的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的时机，让我在这次的培训中学到了更多的学问，开阔了自己的视野。 幼儿园培训个人总结3 转瞬间，这次的幼儿园教师全员培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 作为一名幼儿教师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培育呢?xxx学院的xx教师为我们讲解了该职业的变化几进展，而作为幼教工我们要遵守道德，遵守法律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。 教育在不同经济和社会中进展变化，所以教育纲要也在不断转变，现在，教育纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是力量与学问的培育，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令教师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展现的墙面，变化的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。 教师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作力量和品质的学习，作为教师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有缺乏之处，而教师就要进展不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，xxx教师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的熟悉，在教学中，更离不开说课的重要性，一个教师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高教师教研活动的实效，和教师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富教师的教学阅历。 幼儿教师担当的责任有许多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个安康，欢乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康，在这些方面。各位教师相应的列举了许多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。 幼儿园培训个人总结4 教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业进展的根本。在当今深化教育改革，实施素养教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与进展，关键在于建立一支高素养现代化的教师队伍，所以师资队伍建立是我们永恒的主题。 本期我们师资队伍建立以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，以建立一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的教师队伍为目标。从我园实际情景动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，经过各种教研活动的开展，进取地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化本领的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长 应对今日我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。经过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作需要团结帮助精神，需要剧烈的职责心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以进取的态度去应对一切，以乐观的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度 为了建立一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培育和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬教师们各自的优点，在互帮互助共同提高，以缩短教师们专业成长的路程。不仅仅骨干教师起到了较好的榜样作用，使新教师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们供应时机让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经受锤炼，快速成长，成为布满制造力，富有开拓进取精神的一支队伍。 三、重视教职工的思想素养的提高 应对今日我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要资料之一，经过学习，很多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，标准优化一日保教常规 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进展相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细资料、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。教师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。规划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细准时制定各种规划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情景三位教师常常沟通沟通，注意教育的全都性。 五、抓好园本培训工作 园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据规划仔细组织教师学习，同时，我们在园本培训的根底上增加培训资料，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。 六、存在的缺乏 经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有很多工作有待改善和提高。 1、教师的专业水平和教师的思想素养有待进一步提高。 2、常规治理制度在实效性上还有待进一步讨论，还应当使其更具可操作性，并更好地注意在治理中的人文性与制度性相结合，使教师们能做到自我治理自我，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿进展。 在各级主管部门的领导下，教师们进取努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些缺乏，我们糊涂地熟悉到：要使办园水平真正适应新形势进展的需要，能够在剧烈的竞争中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学治理”，努力构成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园！ 幼儿园培训个人总结5 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个园长工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥园长为主导的作用 1、 备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。 2、 注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，园长为主导、教学为主线，注意讲练结合。 3、内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的园长请教并常常在一起争论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）好后进生转化工作。 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。 1、用进展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步 时得到教师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。 三、帮助班主任工作 作为园长，对学生思想常抓不懈， 常常与班主任沟通联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素养，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。 幼儿园培训个人总结6 我参与了“园长班学习”，非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了学习的全过程。在学习中我学习了教育专家们、优秀院长们的先进教育理论,通过学习，我对幼儿园的教学与治理有了更深的感受和心得。 本次学习班邀请了专家、教授、优秀园进步行讲座。培训的内容主要有：吴海勇教授主讲的积极心理学理念与幼师实践指导，宫婕教师讲授的幼儿园卫生与保健，彭茜教授主讲的园长的课程领导力，官颖柔院长主讲的幼儿园园本理论与模式，王明辉教授主讲的幼儿园创新经营与治理等等，还参加了互动沟通、参加式教学，以及案例分析等探讨活动，本次培训主要实行面授培训学习与在岗研修、跟岗实践相结合等形式。把握现代幼儿治理理论，提高全面实施幼儿素养教育的力量和水平。 本次培训收获许多、体会很深。主要有以下几点： 一、深化熟悉。 此次培训不光是学问上的收获，更多的是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正含义。讲座很明确地给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。在培训学习和参观中，使我真正了解什么是园长专业，什么是园长专业进展，我们的园长专业进展存在的几个问题，以及如何去进展园长的专业进展，为我们以后开展园长培育和自身培育方面指明白方向。 二、更新理念。 讲座转变了我的育儿观念，让我学到了许多科学的育儿方法。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摒弃传统的监视，检查者的观念，切实树立为家长效劳，为园长效劳的观念，当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 三、强化硬件。 先进优质的校园设施，是幼儿园进展的坚实保障。幼儿园环境要幽雅、布局要合理、户外活动必需符合要求，便于幼儿进展嬉戏活动，就配备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。教学器材要完备，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度为幼儿供应一个宽松、开心的学习生活环境。 四、提升软件。 注意园长专业成长，制定连续教育、园长进展工程实施方案，对园长培训目标、考核制度明确要求。建立骨干园长培育制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培育的原则，形成园长队伍成长梯队，促进和鼓励园长的不断进步和进展。为优秀园长搭建展现自我的平台，为全体园长的专业化进展导向引航。 五、科学治理。 在培训中，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者，应先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。 六、健全制度。 无法规不成方圆，幼儿园要制定各种制度来标准教职工的行为，促进教学工作的顺当进展。明确教职工职责，夯实各自任务，严格根据规章制度办事，奖罚清楚、相互考评的形式，就存在问题准时指出，以便改良和订正。 七、家园互动。 幼儿园、家长、教师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资源，重视幼儿园、教师与家长的沟通沟通，保持常常性联系，通过家长会、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育治理。准时征求幼儿家长提出的意见和建议，仔细分析、讨论，不断改良和完善，进一步促进幼儿园进展。 通过这次培训、参观活动，使我了解了幼儿教育和办园中存在的缺乏，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中，在办园理念、硬件建立、科学治理等方面不断加强和改良，使自己的工作水平得到提高，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。 幼儿园培训个人总结7 本学期的新园长培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进展了新园长的观摩活动和实录反思的分析。通过新园长的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我仔细反复的看了xx-x教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy教师上的盒子上的数字进展了一个调整。我发觉xx-x教师在说到保质期的时候出示的是20xx20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x教师说的比拟清晰，但孩子们似懂非懂，似乎还是没有承受。所以对于这一现象，我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单承受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。 在看了yy教师上的盒子上的数字后，我也思索着一个问题。由于在yy教师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进展了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡-通，简单吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进展比拟，有了实物的比拟，孩子们也更能简单承受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的简单了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白克就是重量的意思，并且还详细说明白克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本事进展探究和比拟。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。 固然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，根本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改良。信任通过下学期的新园长培训，我会进步的更快。 幼儿园培训个人总结8 2022年10月10日至10月15日，我有幸参与了山东省幼儿园园长省级培训班学习。转瞬几天的培训完毕了，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论学问，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位园长的论坛，都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚拢一堂，全面提高了自己的理论水平和工作力量，以下是这几天的几点体会。 首先，在培训学习中，王春英副处长给我们解读了学前教育政策，开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教育有关政策的熟悉和理解。石连海教授的幼儿园安全事故分析与预防讲座，让我受益匪浅。安全是我们不容无视的问题，幼儿园应始终把“安全第一，预防为主”放在首位，作为幼教工必需了解安全学问，遵守安全制度，提高安全意识，才能防患未然。提高学习，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业进展，我们的教师专业进展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业进展，为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。 其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 再次，专家通过对案例的分析，让我们以感观者的身份认清问题的本质所在，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告知我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何在平常的工作和生活中积存自己的工作阅历和理论学问。同时也让我看到相比之下自己的缺乏和差距。固然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。 在培训会上，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者，加强学习，不断提高综合素养。学政治、习治理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规进展动态，不断丰富自己的治理学问，切实转变教育治理理念，让理论提升自己的整体素养，拓展自己的学问构造，深化自己的学问领域，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学持续进展之路积极制造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 几天的培训完毕了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向： 明确幼儿园的进展方向依据幼儿园进展的总体目标及详细规划，试验幼儿园在实际工作中不断总结阅历，完善缺乏，促使幼儿园治理日趋标准化、精细化，办园水平优质化，力求做到在进展中创特色，在特色中求提高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射作用。 敬业、乐业。筑牢幼儿教育科学进展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有剧烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学进展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中查找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学进展供应了思想原动力。 坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素养。推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮忙青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。 注意精细化治理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。 深入实践，勤于反思。要切实树立为家长效劳、为幼儿效劳、为教师效劳的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，常常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学进展。每天要挤出时间进展反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的治理水平，发挥表率作用。 多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以公平的态度对待家长，急躁、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动；利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的气氛。通过开展育儿沟通主题会，急躁告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成绩，强化孩子连续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。 这次省级园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中，对于幼儿园治理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园治理水平提升一个档次，也盼望在实践一段时间以后，能再有时机参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。