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幼儿园教师读书沙龙活动策划方案（7篇）幼儿园教师读书沙龙活动筹划方案 篇1 一、指导思想 依据温州市教师学科素养提升工程和教师连续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，以建立书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广阔教职工“多读书，读好书，好读书”，提倡终身学习理念，提高教师自身的学习力量和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。 二、读书活动活动目标 1.通过读书活动，创设良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯，形成积极进取、努力学习的气氛。 2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参加教育改革，进展幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 3.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代幼儿教育进展的需要。 4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。 5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。 三、读书活动领导小组 为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。 组长：章晓芳 成员：黄晓聪黄海泉郑艳 四、读书活动对象： 全体教师 五、活动时间 20xx年9月20xx年7月 六、必读书目 幼儿园数学教学手册：徐苗郎 七、读书活动的方法和步骤 1.制订读书规划 每位教师制定本学年读书规划。 2.将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、沟通等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会竞赛活动。 3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。 4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师连续教育学时。读书笔记可采纳批注的形式直接记录在书本上，也可进展理论摘录，但必需有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。 5.每学年完毕，教师必需上交一篇读后感，参与园优秀读书心得评比，准时将教师、教研组读书活动心得和成果进展推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站) 6.表彰读书先进 优秀读书教师条件： (1)教师必需完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站； (2)学有所用，开展课堂教学方式改良见成效，在学校开课中得到教师的全都好评。 幼儿园教师读书沙龙活动筹划方案 篇2 各位教师，暑假欢乐！外面炎炎烈日，不如家里凉爽，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心安康的消遣方式？那就是选一本书细细品尝一番。出于这番考虑，学校打算开展暑假教师读书活动，我们期盼您的参加！现将相关事宜通告如下： 一、读书时间： 7月20日至8月20日 二、参与对象： 全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师） 三、所读书目： 教师自选教育教学类或人文类书籍一本。 四、读书要求： 1.读书期间，鼓舞教师间的相互争论共享，提倡有问题多请教，有收获多沟通，有思想多表达。 2.提倡不动笔墨不读书精神，准时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。 3.特殊提示：每人至少上传一篇读书体会。同时提示：读书心得、读后感等严禁抄袭。 五、嘉奖方法： 1.活动完毕，将评比优秀读书心得、体会等，其结果作为评比学科素养提升优秀教师的评价条件之一。 2.登记相应学分，并推举优秀读后感参与县级评比。 幼儿园教师读书沙龙活动筹划方案 篇3 一、指导思想 为了进一步落实教育办关于开展阅读教育名著活动方案，提倡终身学习理念，提高教师自身的学习力量和业务水平，努力营造书香校园，我园以 “让读书成为习惯，让读书陪伴成长”为主题开展读书活动方案。 二、活动目标： 1、通读五本教育名著； 2、记录一本读书笔记； 3、撰写一篇高质量的读书心得。 三、活动时间： 20xx年11月2023年12月 四、详细措施： 1、要求教师们人人制定读书规划，将阅读的书籍列出来，每学期至少阅读一本教育名著，鼓舞每位教师做读书摘记，每月写一篇读书心得，上传“在线投稿”，并存入教师档案。 2、通过定期的“向您推举一本好书”教研活动，要求教师选择自己认为最有价值推举给同伴的书籍，梳理书籍的脉络内涵，投入自己的所感所想，以5分钟的演讲形式将书籍推举给同伴。 3、组建团队。以年段教研组为单位组建读书小组，并将每周教研活动前非常钟定为教师读书沟通时间。通过教研组牵头开展读书活动，沟通共享读书阅历，营造深厚的读书气氛。 4、搭建平台，通过各种形式的读书活动，促使教师将读书养成习惯，将学习变为乐趣。为此幼儿园将尝试开展以下活动： A、定期对教师读书状况进展检查及公布，准时树立读书典型，对多读多思、以读促教卓有成效的教师赐予适当嘉奖并予以表彰。 B、每学期末举办一次教师读书朗读、读后感演讲、读书心得沟通会等活动，全面调动教师读书的积极性和主动性。 C、每月的集中教研 D、举办读书评奖活动，学期末进展教师优秀读书笔记评比活动，对优秀的读书笔记赐予嘉奖。 幼儿园教师读书沙龙活动筹划方案 篇4 一、指导思想 古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充满着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，打算从2023年3月2023年1月开展读书活动，特制定如下方案。 二、活动目的 1、营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。 3、搭建教师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办学品尝的同步提升。 4、创立学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。 三、活动目标 1把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的”充分理解。 2把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3在教师中形成积极进取、努力学习的气氛，建立学习型组织，书香型校园。 四、活动对象 全部在职教师。 五、活动口号 畅游书海，塑美妙人生！ 书香伴我行，才智享一生。 与书本为友，与大师对话。 六、活动内容 1关于争论教师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用。 2丽萨·波曼女士的作品教师，你在听吗？幼儿教育活动中的师幼对话。 3自选名著一本。 七、活动方法和步骤 1、读后写书面感悟。 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 2、读后说沟通研讨反思。 以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨过程中获得的理论、思想、观点与自己的熟悉和做法相对比，相互启发，共同提高。 3、读后做理论指导实践。 每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和治理工作，全面实施素养教育。 培根说：“读书足以怡情，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤，我们依旧会固执地铺平绝望的灰烬，用漂亮的雪花写下：沉醉读书，信任将来！让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，走向人生进展的最高境地吧！ 幼儿园教师读书沙龙活动筹划方案 篇5 为提高广阔幼儿园教师的综合素养，促进教师专业进展，推动教师职业生活方式的转变和学习型组织建立，依据xx区教育系统全员读书工程实施方案，制订区幼儿园教师读书活动方案。 一、活动目标 1、通过实施读书工程，创设良好的学习讨论环境，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 2、使教师提高理 论修养，促进对教育教学的思索，进一步推动教育教学改革。 3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化进展，提高办园品位。 4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。 二、活动主题 浸润书香，幸福人生 三、参与对象 全区幼儿园教师。 四、必读书目 A幼儿园一日生活环节的组织策略 B.幼儿园区域活动的实践与探究 C教师的诗意生活与专业成长 D幼教与教师 备注：中心、试验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。 五、主要活动 120xx年11月制订普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。 2. 20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书规划，并选购书籍。 320xx年6月，各园结合幼儿园一日生活环节的组织策略、幼儿园区域活动的实践与探究进行一次读书沟通会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会登载到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。 幼儿园教师读书沙龙活动筹划方案 篇6 一、活动的主题 “书香润泽青春，阅读丰富人生” 二、活动目的 1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书气氛，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵，提高教书育人的力量。 2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在沟通中激发才智的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。 3、搭建张小教师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富教育才智，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校品位的同步提升。 4、创立学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的气氛，积极构建学习型教师团队。 三、领导小组 组长：杨林东 副组长：周增梅 唐乃军洪国栋王纯钢 成员：王倩 潘其卫及各年级主任 四、参与对象 全体教师 五、活动时间 20xx年3月 六、活动措施 1、整个活动分三个流程进展：自主阅读、组内沟通、撰写心得。自主阅读可以在学校推举书目中任选一本进展阅读（可以自行购置，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于沟通。 2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建立，开放图书室与阅览室。 3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进展自主阅读或者沟通体会。 4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。 七、活动要求： 1、要求教师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增加教育学实践力量。强调通过阅读激发长久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。 2、要求教师必需抽出肯定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成进步行反思。 3、教师在读书沙龙活动中积极参加、踊跃发言。 4、教师要把在读书过程中学习到的学问、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。 5、在读书活动完毕之前，教师都应当整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动完毕后，教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的教师可以不用交），学校存档。 八、评奖与展现 依据整个活动三个流程（自主阅读、组内沟通、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评比出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖教师所交的材料展现在公布栏。 幼儿园教师读书沙龙活动筹划方案 篇7 一、活动目标： 为了提升师生们的阅读质量和培育学生良好的阅读习惯，帮忙、引领教师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境地，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建立，特在4月份结合学校“采撷书香，与书为友”系列读书沙龙活动开展综合教研组读书活动。 二、活动主题： 采撷书香 与书为友 三、活动时间：20xx年4月 四、活动内容 1、“每天必读，读中积存”读写活动： 教师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。 2、“书海流韵”沟通活动： 每周四的教研活动前10分钟为教师读书活动阶段汇报、展现、沟通时间，每位教师制作读书卡片（每周一张，文字长短不限），准时记录读书感受展现在科研室展板上，月末进展优秀作品评比。 并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。 3、“好书推举”活动： 4月27日教研活动时，组内教师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介绍，向组内教师推举一篇好文章获一本好书，推举形式自定。并向全校教师推举一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内教师共同学习。 4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位教师进展标准汉字书写，单周进展软笔书写，双周进展硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。 4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。（地点自选） 5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进展读书月的读书总结、汇报、展现活动。（每组至少两个内容） 教师自制书读小报一份，（包括读书总结及文章推举等内容）进展读书总结沟通活动。 4月27日完成。