幼儿园教师培训心得体会（6篇）.docx

幼儿园教师培训心得体会（通用6篇）幼儿园教师培训心得体会1 今日，期盼已久的培训课程正式开头。一天的课程完毕了，让我受益匪浅。每学一次幼儿园教育指导纲要都有不同的感受。今日跟余教师学习后，我的心又被震撼了。 幼儿园教育指导纲要是在全国第八次根底教育课程改革的根底上应运而生的。它的目的是为了实施素养教育。听了余教师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，假如当事人从小就注意素养教育，即注意高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成绩，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿教师，肯定要注意幼儿高尚品德、良好行为习惯的培育，如培育幼儿和善、诚信等品质。 纲要总则中的其次条中说：幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好根底。作为一名幼儿教师，让我感觉肩上的担子很重。由于幼儿园的生活将影响幼儿的一生，假如幼儿在幼儿园是欢乐度过的，那他就拥有了欢乐的童年；假如幼儿在幼儿园养成了很多良好的习惯，那他已为将来的胜利打下了良好的根底。以后在我的工作中，肯定要从培育幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、熬炼身体的习惯等。 还有，在学习解读纲要总则第三条：幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与小学教育相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。让我向余教师学了许多阅历与方法，将为我以后的工作带来便利与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参与活动；举办幼儿成果展览与汇报会；常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访；建立联系册，家园双方用本子记录孩子的状况进展沟通；家长参加教育活动，邀请家长来幼儿园参与亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课；带孩子去参与社区的小店，培育幼儿的语言表达力量、人际交往力量。我将在以后的工作中一一实践。 幼儿园教师培训心得体会2 我有幸参与了幼儿园卓越教师班培训，这几天的培训中教师们通过形式多样、幽默幽默的教与学及讨论、探讨的活动，让我学到了许多，知道不等于做到，我盼望将我学到的应用到我今后的工作中，不断提高自己的教学水平，让孩子快乐欢乐成长。总结下这几天来的收获： 张娜莲教师给我们讲了观看，了解儿童唯有通过观看和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以打算如何协调环境，并实行应有的态度来协作儿童成长的需要。”那么教师观看并不是盲目的、随便的看着幼儿，需要有目的性、连续性地观看、记录幼儿的行为语言。而如何去观看？张教师也说了，我们要很熟识，把握指南的各领域目标 听赖竹婧教师关于当前学前教育进展新动态的讲座，赖教师通过国外的学前教育与我国的学前教育进展比照较，使我清晰了解到当前我国学前教育特别落后，排在全世界倒数第四名，存在这样状况让我感到特别自卑，特殊是看到日本一岁半的幼儿在野外都能相互帮忙，反观我们的孩子生活在暖和的怀抱里的那种差距，我的”心灵深处有触动，我们的教学方法要有所转变，不要过多限制幼儿行动，应给幼儿足够活动自由。 吴海虹教师讲了贯彻落实指南，吴教师的课总是那样轻松易懂，幼儿最喜爱玩，自由自主的玩。有时候我们放手让幼儿自己亲身去体验而获得的才智，往往比我们苦口婆心讲给得他们听要来得快。所以许多时候我们更应当扮演的角色是倾听者、旁观者！ 几天的学习，领悟到了许多真是受益匪浅，任何一个目标的达成，不仅要正确的战略决策，还要园内人员具备良好的执行力量。我将这次培训做为起点，在今后的工作中，勤于思索、多学多做，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把这些技能贯穿到工作中的每一个细节。 幼儿园教师培训心得体会3 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 幼儿园教师培训心得体会4 通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 为了提高全镇教师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们教师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比方，开学的第一天文雪教授给我们讲到的学前教育理论新进展，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了许多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的比照，让我们更进一步更直观的了解当前教育的进展趋势。 在理解教学作用方面，我们需要警觉那种将“教学等同于进展”的错误观念，这种错误熟悉的突出表现即是认为有教学的地方就必定就会有儿童的进展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得进展的状况”，教学应深入了解和精确把握儿童开头，教学肯定不是可以随便安排的活动。 在设计幼儿园教学活动上，教师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新纲要，自实施幼儿园教育试行指导纲要以来，全国各地的幼儿园教育开头改革，可是我们许多教师对新纲要真正的精华是什么、对我们教师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻，特殊是我们年轻的新教师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的熟悉和了解，在以往的教育中，教师是解读怀疑者，学习的方式也是灌输式的，教师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的时机，而新纲要里面明确指出：教师是儿童的合、支持者、引导者，和教师之间的关系是公平的，重视孩子的自主权和共性进展，并且传统教育也无视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的幼儿教师更是要不断的了解和学习新的教育信。 幼儿园教师培训心得体会5 5月24日，我们南平幼儿园的教师们有幸参与了信息技术进展与课程改革的培训。对从北京来的王教师培训的信息技术进展与课程改革感受颇深。虽然王教师的培训没有娓娓悦耳、声情并茂的语言，但王教师的培训吸引着我们每个教师的眼球。结合自己作为幼儿园一名教师，如何利用信息技术进展，利用不同的教学方式进展教学。随着新课程改革脚步的迈进，我们应当在不断反思的根底上开头了新一轮的幼儿教育讨论。 幼儿园需要充分运用多种感官手段，利用不同的教学方式进展教学。随着新课程改革脚步的迈进，我们应当在不断反思的根底上开头了新一轮的幼儿教育讨论。通过课题信息技术在幼儿园课堂教学中的运用的培训，我们的日常教学也应当不断发生着变革，我们的幼儿教育正在由重教师“教”向重幼儿“学”转变，由注意“学问阅历”向重幼儿“亲身阅历”转变，活动过程注意从“来源于课本”向“来源于幼儿生活”转变。 众所周知，幼儿园的教学所面对的是一群天真烂漫、无知懵懂的幼儿，是需要充分运用多种感官手段，利用不同的教学方式进展的教学。以前，由于缺少阅历，我国在幼儿教育方面走了不少弯路。但是随着当今时代的变迁，随着新课程改革脚步的迈进，教师们通过对新课程理论的学习，不断更正自己的思想观念，在不断反思的根底上开头了新一轮的幼儿教育讨论。我园也紧跟教育的步伐，深入开展了有关新课程改革的学习。 其实，我们知道信息技术是一种有力的学习工具，它能够变革幼儿的学习方式。随着新课程的进展，深入信息技术运用的讨论，幼儿的学习不再是被动的，而是自主的，信息技术以其强大的动力促进着幼儿主动猎取学问，为以往的被动式学习带来了强大的震撼。 无论是信息技术还是新课程改革，都是当今比拟热门的话题，但是作为教师要很好地把这两方面结合在一起不是一件简单的事情，需要在不断的尝试中进展摸索。 幼儿园教师培训心得体会6 在这个布满盼望和金色的秋天，我荣幸而又兴奋地来到长春，参与“国培20xx省农村幼儿园转岗教师培训”。 时间过得真快，一转瞬，十五天欢乐而又有意义的培训学习马上完毕。倾听了优秀专家教授的精彩讲评，观赏了优秀教师的专业技能，真是收获多多。不仅仅只是对于学前教育学问的把握吗，更重要的是，通过培训我对于自己有了一个更加深入的了解。知道了自己可以做什么，应当做什么，怎么做才能实现自己的人生价值，更加明确了自己将来的进展方向。懂得了幼儿教师需要专业化，是不行替代的，就需要提高我们教师自己的专业化水平，做过讨论型的幼儿教师，不断提高文化素养，终身学习。张宇教师说，“有实力才有魅力”。这样才能感受人生的幸福！ 培训最大的感悟就是“爱”。喜爱孩子，敬重孩子，爱孩子。走进孩子的世界，让孩子喜爱你。看到孩子的闪光点、优点，多鼓舞、多表扬，让幼儿有自信，感受欢乐，那么幼儿教师也会同样感到幸福。盖笑松教授在讲解指南中提到，以幼儿为主体，嬉戏的方式去教育幼儿，让幼儿在嬉戏中学习；在动手操作中学习；在生活阅历中学习。在没有承受培训之前，心得体会幼儿教育对我们小学的转岗教师如同“雾里看花”，通过培训，才发觉在我们和孩子一起生活、学习时，作为幼儿教师的我们，首先要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，让幼儿度过欢乐而又有意义的童年。 转岗培训更加坚决了我的幼教信念。我要做幸福的幼儿教师，要让我的珍宝们享受幸福暖和的教育，让我们在幼儿豁然开朗的眼神里，在爽朗悦耳的笑声里，在异想天开的脑袋里，感受幼儿受教育的幸福。我要用最绚烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年！ 假如有人问：“你幸福吗？”我会傲慢地告知她：“我很幸福，由于我拥有童心的世界，那里是一片暖和、神奇、纯净而又灵动的沃土，值得我专心去耕耘。”