幼儿园听课记录评语及建议.docx

幼儿园听课记录评语及建议 在听完_两位教师的说课，颇有些感受。 首先说说第一堂课，刚开头听了大半天也没搞懂教师这堂课毕竟要上什么，上课预备还算充分，各方面安排还算合理，但我认为美中缺乏的是教师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，再就是上课纪律不好。 我认为教师上课治理纪律的方式许多种，假如上课这样说：“看哪位小朋友承受到教师的魔法了喔?“课堂上假如消失太屡次这句话要求小朋友坐好，仔细听讲，我觉得不妥，教师上的这堂课或许正就是多之整合教材的特点，多方面的学问容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很胜利的课!再说说其次堂课，配班教师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的深厚兴趣，同时也让幼儿参加小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。 再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新奇，能够使幼儿可以轻松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又好玩，又可以加深对文字符号的印象。 假如主班教师表情再丰富点，我信任这堂课会更生动，配班教师表现很活泼哟! 总而言之，她们都很不错，向她们学习吧! 幼儿园听课记录评语及建议 1.授课教师思路清楚语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生积极性。处理好智能培育与情感教育的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。由于学生在课堂上除了承受学问，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习学问，还有提高自己的力量学习审美情操培育共性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很胜利，该教师先是让学生闭上眼然后教师来描述，然后学生再通过回忆教师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的欢乐同时也学到了学问。要是授课教师的表情更丰富一点就更完善了。 2.教学过程思路清楚，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观看操作比拟猜测推理沟通等多种形式的活动，使学生有效地经受数学学问的形成过程教师能依据详细的教学内容，引导学生动手实践自主探究合作沟通等。表达培育学生学数学思维方式，培育思维力量反思力量和动手操作力量。能够从学生实际动身，充分信任学生自己会学。关注学生已有的学问阅历，学生在课堂上能够主动参加积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系公平和谐，敬重学生，对学生有急躁。教师的应变和调控课堂力量强，教学效果：到达预定的教学目标，教学效果好。学生思维活泼，信息沟通畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的根底学问与根本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐进展，培育学生的实践力量与创新意识。 3.X教师的课教学思路清楚，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的亲密联系，经受了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培育了学生对学问的迁移力量。通过争论沟通，引导学生概括计算方法，培育了学生的归纳概括的力量。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出排列出来，而是由学生自己依据信息提出来的，问题来自于学生，培育学生自主探究式学习。 4.“请坐，请读，请”，“请”字拉近了师生的互敬情意，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，喜爱学生是教师本能的素养。 5.X教师的课注意培育学生的自主学习意识，争论式，参加式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出擅长调动学生积极性。思路清楚语言流畅安排合理效果良好。 幼儿园听课记录评语及建议 听课记录： 一、教师带着幼儿开展情景表演，导入活动。 1、即使带着幼儿随音乐做“小猫钓鱼”“小猫捉老鼠”的情景嬉戏。 2、共享沟通： 小猫什么时候钓鱼？什么时候捉老鼠？ 小朋友白天做什么？晚上做什么？ 二、幼儿感知理解白天、黑夜。 1、幼儿从小筐中挑出蜡烛、灯泡、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物，从物体的用途感知白天、黑夜。 2、教师出示标志多种，引导幼儿为白天、黑夜选择标志，并说说白天是怎样的？黑夜是怎样的？ 听课评析：太阳表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼儿园，做嬉戏，学本事，爸爸妈妈要上班，去工作；到了晚上天就渐渐地变黑了，月亮也静静地出来了，我们在家里就要翻开电灯才能看清东西，我们小朋友也要睡觉了。 三、幼儿区分白天、黑夜（出示幼儿数学用书第24页）。 下面四幅图中的事发生在白天，还是夜晚？发生在白天，就给太阳涂上颜色，发生在夜晚，就给月亮涂上颜色。 四、小结幼儿上课状况后完毕。 听课评析：借助幼儿生活阅历，引导幼儿熟悉白天、晚上。通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。提高幼儿表现力及参加活动的兴趣。 【幼儿园听课记录评语及建议】