幼儿园大班下学期家长会演讲稿提纲.docx

幼儿园大班下学期家长会演讲稿提纲 一、 大班其次学期幼儿主要面临的问题：即幼儿入学社会适应性 (一)幼儿教育与小学教育的差异 1、生活环境的变化：活动室变为教室 2、生活方式的变化：作息时间、作息制度、作息内容的变化 3、主导活动的变化： (1) 幼儿园以口头语言为主，小学则以书面语言为主，面临着识字与阅读的双重任务。 (2) 幼儿在园学习的内容比拟形象简洁，小学的学习内容概括系统 (3) 入小学学习是一种社会义务，并承受学习的胜利和失败的评定。 (4) 幼儿在园自由选择的时机较多，入学后更多的精力被固定的课程占用。 4、人际交往与人际关系的变化： (1) 交往人数增多 (2) 与教师的关系发生变化 (3) 儿童的地位、体验有新的变化(在园是最大的，在学校是最小的) (二)幼儿园与小学连接的实质 1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面，它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题，学习问题主要是学问预备和力量预备缺乏，而力量预备缺乏尤为突出。 2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键 (1)任务意识及完成任务的力量(能把完成任务与玩分开) (2)规章意识及执行规章的力量 (3)独立性与生活自理的力量 (4)人际关系 3、大班幼儿社会适应性的状况 (1)执行规章的意识、力量较差(自控力量) (2)缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的力量 (3)独立意识淡薄，自理力量差 二、大班其次学期主要教学任务： 学期目标依据五大领域制定，作息时间根据小学的规律性来制定，学习注意嬉戏性、愉悦性，表达幼儿年龄特点。(不是小学化的课堂模式) 1、尽快组织幼儿参观小学，萌发幼儿对上小学、对学习的憧憬与渴望。初步了解小学和幼儿园的不同，包括环境、生活两方面。只有了解了不同，才能引发幼儿自我调整的主动性，从而帮忙孩子改掉一些不良习惯(上课任凭讲话、走动，不留意倾听、插话) 2、注意幼儿入小学力量的预备与培育 加强独立性培育，将幼儿在园一日的活动列出课程时间表，时间由30/节40/节?过渡，强化课间10分钟幼儿的安排。重在良好习惯的养成：举手答复、倾听、任务(留简洁的作业) 3、进展必要的学问、技能的预备，思维、力量的培育 (1) 学前学问方面： 认读、书写拼音字母，学习拼读，阅读活动 “三个一”活动：每日一字、每周一首诗、每月一个故事 汉字书写活动：注意笔顺、握笔姿态、书写姿态 计算活动：10以内数分解组成、20以内加减运算、口编应用题、熟悉时间、熟悉图形、数数 (2) 学前力量培育方面： 自我效劳力量：整理书包、书箱，喝水、入厕、增减衣服 口语表达、理解力量：新闻快车、宝宝日记、看图说话、表演故事、小记者活动 交往合作力量：主题活动(我的新朋友、我们的班级报)、活动区活动 自控力量：模拟课堂、模拟课堂小标兵 思维(推断、分析)力量：“欢乐家园”教材、“入学预备”教材、智力竞赛、科学探究活动、棋类活动等 英语：强化日常环节口语，重在理解与运用 三、家长工作 1、做好心理预备，从作息时间保证(按时入园、按时睡觉)，有时间观念 2、为孩子创设良好的学习环境(舒适的书写小桌椅、随时阅读的图书) 3、多鼓舞，帮忙孩子树立自信念，不要剥夺孩子学习、练习的时机，避开包办代替，加强独立性的培育。 4、准时与教师沟通，保证家园教育的全都性。