幼儿园大班上学期数学教案《九的加法应用题》.doc

幼儿园大班上学期数学教案九的加法应用题 【活动目标】 1、引导幼儿学会9的加法应用题，培育幼儿的细心观看力气。 2、通过玩耍帮助幼儿稳固9的加法应用题。 【活动重难点】创编、计算9的加法应用题。 【活动预备】课件、卡片动物和算式每人各一套。 【活动过程】 一、课前提问。 复习8以内的加法题 师：小朋友，我问你，5+3=？ 幼：教师，我知道，5+3=8！ 师：小朋友，我问你，4+4=？ 幼：教师，我知道，4+4=8！ 师：小朋友，我问你，6+2=？ 幼：教师，我知道，6+2=8！ 玩耍的方式整体答复后可以询问个别幼儿 二、学习9的加法应用题呈现课件。 1、池塘里原来有8只鸭子，又来了1只鸭子，一共有几只鸭子？8+1=9 师：小朋友，请听音乐！我们的伙伴来了。播放小鸭子音乐，并且同时播放课件。故事引入。 讲解小鸭子原来有8只，又来了1只，现在池塘里一共有几只？ 幼：9只。 师：你们是怎么算出来的？ 幼：8+1=9 师：小朋友们，真棒！ 2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？5+4=9 师：小朋友，春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看，那儿有几只蝴蝶呀？ 幼：5只蝴蝶。 师：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？ 幼：4只蝴蝶。 师：那小朋友们想一想，花丛中先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？ 幼：9只。 师：怎么算出来的呀？ 幼：5+4=9 师：特别棒！表扬表扬自己！ 3、2023年是奥运年，小猴子在熬炼身体，第一次有7只小猴子，其次次又来了2只小猴子，一共有几只小猴子？同上教师启发幼儿创编应用题 幼：7+2=9 4、一棵芭蕉树上结出了很多很多的香蕉，先长出来了6个香蕉，又长出来了3个香蕉，一共长出来了几个香蕉？同上教师问，小朋友答 幼：6+3=9 三、操作练习。 送小朋友每人一个礼物拿出一个大礼物盒子，请小朋友自己抽出自己的礼物，条件是：小朋友必需答复礼物上面的问题问题是用算式创编应用题 【活动完毕】 请小朋友带者自己的礼物到爸爸妈妈那里编应用题随音乐，本节课完毕。