幼儿园大班健康公开课教案：小豆子旅行记.docx

幼儿园大班安康公开课教案：小豆子旅行记 【活动目标】 1、让幼儿了解人体消化器官功能和食品消化的进程。 2、培育幼儿养成讲卫生的习惯。3、引导幼儿初步建立了解探究人体微妙的兴趣。 活动预备：多媒体课件、花生 活动过程 一、引发探究爱好： 师：我们每天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今日我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。(结合多媒体课件的演示讲读小豆子的旅行故事)发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？其次次完全地看课件整体演示二、通过课件局部演示，进一步知道豆子食物旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我疼惜意识：1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观看感受2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来疼惜牙齿？3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？丰富词汇：蠕动小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细， 更烂，便于人体消化。5、小朋友想想，假设这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无遇到过胃不舒适呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来疼惜胃？6、刚刚小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？引导幼儿了解小肠的作用小结：小肠就像一个加工厂，把食品的养分都吸取了。 7、最终食品要到哪里往旅行呢？引导幼儿了解大肠的作用小结：食品废渣进进大肠，最终排出人体。 三、玩耍环节： 1.将口腔、食管、胃、小肠、大肠图片依据消化系统挨次进展排序。 2.评比四个小动物的饮食哪个最安康。 四、拓展：激起幼儿爱科学，长大探究科学的热忱：在我们人体，除食品的旅行，还有很多隐秘，只要我们认真学本领，长大确定能探究到更多的人体隐秘。