幼儿园大班社会教案《逛菜场》.docx

幼儿园大班社会教案逛菜场 幼儿园大班优秀社会教案逛菜场 活动目标： 1知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活供给了便利。 2了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进展的买卖行为。 3学会用记录的方式帮助自己登记观看到的菜场中的人和事。 活动预备： 1幼儿用书：逛菜场。 2邀请34名家长志愿者，并和他们沟通活动的程序和留意事项。 活动过程： 1教师和幼儿争论，引发活动。 引发幼儿争论：你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场? 教师小结：多地方都有菜场，在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜，菜场给人们的生活带来了很大的便利。 2教师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今日我们菜场去逛逛，看看菜场是什么样的，里面的人们在做什么事? 菜场我们不但要观看，还要把自己看到的东西用画画的方式登记来参观时的要求。 教师：小朋友分成几个小组进展参观和记录。确定要和自己小组的人在一起，不落伍。 3带着幼儿参观菜场。 教师引导幼儿观看菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。 幼儿在幼儿用书逛菜场上做记录。 4沟通：我看到的菜场。幼儿利用记录表和同伴沟通自己在菜场看到的情景。 幼儿在集风光前表述自己的观看内容，教师利用幼儿用书逛菜场帮助幼儿整理阅历。 教师：菜场有各种各样的菜，如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品；菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。 幼儿争论：菜场里有哪些人?他们都做些什么? 教师小结：菜场里有卖菜的人、顾客和治理员。顾客选中自己需要的菜，卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。 5教师利用幼儿用书逛菜场，简洁介绍卖菜人的劳动并进展总结。 教师：卖菜人天没亮就起床收菜，并整理摆放，在菜场里要工作一天，随时帮助客称菜、装菜，他们的工作很辛苦。鼓舞幼儿养成不挑食的好习惯。 延长活动： 在日常活动中创设场景，供幼儿开展“菜场“的玩耍。