幼儿园大班教师教学计划六篇.docx

幼儿园大班教师教学计划六篇 一、班级概况 本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的进展和学习，总体来看幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大的进步，特殊是在动手、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。但是大班的幼儿由于年龄性格不一，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 1、学前思想预备： 可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： （1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心安康地迈入小学。 （2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （3）注意安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的安全常识，在玩耍、跑跳时留意安全学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 3、独立生活力量的预备： （1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 班级日常工作：本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 二、教育教学方面 我们将连续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。 幼儿园大班教师教学规划 篇二 一、班级状况分析 本班幼儿这学期有一局部幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做典范，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一局部幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的力量都相对较好，另一局部幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的力量都相对弱些。现分析如下： 1、语言表达的连贯性比拟好，但在自编故事的叙述方面较欠缺，思维不够广。 2、在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音根本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。 3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。 4、幼儿在体育活动中，参加的积极性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的奇怪心大大增加了，喜爱提出问题。 本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力量。对幼儿自我爱护意识上还要连续加强，幼儿的自控力量、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。在教育活动中，教师还要连续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进展反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，连续加强教师之间的互动。家长工作开展较好，家长能主动帮忙教师收集与主题相关的资料，积极与孩子进展探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作规划。 二、五大领域教育目标 (一) 安康 1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。 4、能关注自己的安康，会准时、精确地表述自己的安康状况，愿意承受医生的治疗。 5、有关怀他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、积极主动参与体育熬炼。 8、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克制困难的品质，学会掌握心情。 9、根本动作到达灵敏、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进展活动。 (二) 语言 1、大方、愿意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的.口语表达力量。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、把握正确的执笔方法及书写姿态。了解字的构造、偏旁等 5、把握肯定的词汇量及常用句子。 6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和局部声母，能把握简洁的一口呼和双拼的方法。 (三) 科学 1、积极、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进展分类，理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进展测量和比拟。 5、熟悉圆柱体、球体，比拟立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会收集、分析、比拟资料，并大胆地推论。 9、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 (四) 社会 1、正确评价自己和他人，树立自信念。 2、开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关怀社会重大大事。 3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重社会人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成今日的事今日做的好习惯。 (五) 艺术 1、积极参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、感受不同风格的音乐。 3、用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、根本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、精确地按音乐的节奏做各种根本动作(跑跳步、秧歌十字步)及舞蹈组合动作，随音乐变化较快速地创编动作。 6、能用不同的乐器进展合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进展演奏。 7、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 10、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 三、家长工作 1、依据教育活动有规划地向家进步行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。 3、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 4、对生病幼儿能准时进展家访和电话联系，必要时在幼儿园进展个别照看。 5、定时向家长发放联系手册，加强互动。 6、对特别幼儿教师应当主动找家进步行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。 7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 四、卫生保健 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。 3、对生病幼儿准时处理，个别对待，必要时进展隔离。 4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。 5、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。 6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进展全方位的熬炼和培育。 7、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和力量。 五、幼小连接工作 1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算力量。 2、培育幼儿能独立思索的力量。 3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中适当地延长活动时间。 5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有规划性。布置适量的作业。 幼儿园大班教师教学规划 篇三 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的纲要和学校幼儿园教研规划的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。 二、本班状况分析 本班共有幼儿22人，大局部幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的力量都得到了肯定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了肯定的困难。 三、学期教学目标 1、帮忙幼儿熟悉自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，熟悉四周对我们有帮忙的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、帮忙幼儿了解公共场所中的行为规章，能辨别对错。 4、激发幼儿对升入小学的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的根底。 5、初步引导幼儿学会感恩，帮忙幼儿形成正确的价值观。 四、详细教学安排 本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。 五、详细措施 1、教师要增加社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，制造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 幼儿园大班教师社会教学规划 篇四 一、指导思想 以教育部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务规划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教规划，提高组织活动和教科研力量。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于讨论教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点： 1从养成教育入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的教育理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、加强园本教研建立力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改良教科研活动模式，在活动中进展实质性的探讨、讨论，提升本年级组的教科研水平。 3、开展各年级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项预备工作。 4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 三、本学期工作目标及措施 1、教师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的时机给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。常常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，加强对园本教研的讨论。 3、平常班与班之间进展预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，鼓舞教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务规划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析， 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写家园联系手册。本学期连续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展现幼儿在园活动状况，在工作中教师以公平的态度唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、积极合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。四、详细工作安排 四、课题讨论价值 1、理论层面的价值 幼儿园社会领域的教育教学是幼儿猎取社会性学问的主要途径,也是幼儿社会性实践的主要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在进展社会性的内容，但是都无法取代社会领域教学的独特作用。 社会教学活动作为独立的领域，其教育具有独特的教育价值。它可以集中解决在某个进展阶段孩子共同面临的问题。 社会教学活动主题来自幼儿生活，又效劳于幼儿的生活。孩子来到幼儿园，社会教学活动所获得的学问和阅历能够为他们的生活效劳， 教师需要不断更新对社会教育的熟悉，树立以人为本的思想，在教学中，客观地对待幼儿的进展，关注教学细节，擅长把握随机教育的契机，提升教学指导艺术与力量。 2、实践层面的价值 幼儿园社会教育是一门新兴的学科,特地培育幼儿的社会性进展和教育。在我们的调查中，较之其他领域的教学，幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高。从各幼儿园里教师公开课内容的选择上不难看出，教师相对选择科学语言艺术等领域的内容较多。这是由于社会教学中，教学素材的选择、找寻比拟困难;活动的把握随机性大;教育的效果不像其他领域那样立竿见影。 由于社会领域的教育不同与其他领域,且由于社会领域的特别性,所以它比其他的领域更难开展。因此在这个领域的教育上消失了很多不尽抱负的状况。本课题的讨论成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的状况，为一线教学供应操作性强的帮忙。 幼儿园大班教师社会教学规划 篇五 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的纲要和学校幼儿园教研规划的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。 二、本班状况分析 本班共有幼儿22人，大局部幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的力量都得到了肯定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了肯定的困难。 三、学期教学目标 1、帮忙幼儿熟悉自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，熟悉四周对我们有帮忙的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3、帮忙幼儿了解公共场所中的行为规章，能辨别对错。 4、激发幼儿对升入小学的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的根底。 5、初步引导幼儿学会感恩，帮忙幼儿形成正确的价值观。 四、详细教学安排 本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。 五、详细措施 1、教师要增加社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，制造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 幼儿园大班教师社会教学规划 篇六 本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点。 一、幼儿状况分析 我班现有幼儿39名，通过一学期的培育、学习，幼儿在各方面都有较大进步。详细表现在： 身体进展方面： 在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;大局部幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参与体育活动;其他孩子很积极并敢于挑战自己;幼儿的身体素养明显增加。 认知进展方面： 幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿态有待订正;能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作。 社会性进展方面： 随着年龄增长，局部孩子已懂得谦让、共享、轮番，能掌握自己的心情和行为，能主动为班级体效劳。有上小学的剧烈愿望。开头关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴沟通。但整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到进展，做好幼小连接工作是这学期的工作重点。 二、教育教学及班务工作重点 (一)本学期工作目标 1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以园务规划为指导思想，更新教育观念，把素养教育落实到幼儿一日活动中，依据本班幼儿的实际状况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。 2、教育教学中面对全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参加活动，加强幼儿阅读力量的培育，注意对幼儿进展艺术的观赏与表现力量的训练。为幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 5、强调培育幼儿的环保意识。 6、增进家园沟通，使家园同步进展。 (二)工作内容与措施 1、生活方面 (1)开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 (2)积极开展并指导幼儿的区域嬉戏和科研活动等，不断丰富他们的生活阅历，培育他们的创新力量;在嬉戏中相互照看;会帮助教师做好活动前的预备工作;能宁静、仔细、有始有终地进展自主嬉戏活动。 (3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，爱护室内外环境的清洁。 (4)在教师的指导下，能将衣服叠放整齐;会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净。 (5)开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。 (6)依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 2、学习方面 (1)开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁坐得端正、我的作业最干净、最爱动脑的孩子等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 (2)贯穿一些入学前的教育，增加幼儿的学问量与识字量，注意对幼儿留意力及自控力量的培育，为入学打下良好的根底。 (3)在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，活动之中加强幼儿的规章意识。 (4)结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和荣耀感。 (5)墙饰布置做到教育化、艺术化、共性化，留意幼儿的参加，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展现幼儿自己意愿的园地。 (6)多观看、了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。 3、科研方面 (1)不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。 (2)积极探究，有规划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。 4、社会性方面 (1)结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。 首先，多给幼儿讲一些相互帮忙、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 (2)学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。 (3)在活动中，能根本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 (4)教幼儿做力所能及的事情，培育幼儿劳动习惯和为集体效劳的社会责任感。 三、家长工作 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过家长园地、成长手册校信通等多种途径，促使家园教育协调全都。 2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。