幼儿园大班数学教案《点点画板》.docx

幼儿园大班数学教案点点画板 大班上学期数学教案点点画板 教学目标： 1、观看点与线构成的空间关系，并能找出同样位置的构成。 2、生疏点阵式的空间对应。 3、培育专注力。 重点：能依据图示找出相应的位置.并真确的标示出来. 难点：通过操作把握正确的空间对应。 教学预备：带有圆点的操作卡每人一张.数块每人一个.幼儿操作用书及水彩笔每人一套. 教学过程： 一、开头局部 1复习数数1-20. 2出示坐标图,引导幼儿观看并了解横列与数列的数序关系. 以小旗为起点,引导幼儿说一说从小旗向右数,每一个点分别代表第几? 以小旗为起点,引导幼儿说一说从小旗向上数每一个点分别代表第几? (小旗的位置,由教师自由来定) 二、根本局部： 1、玩耍:玩具幼儿每人一张带有规章圆点的卡片,每人一个数块. 师:,教师的小数块跳到哪里,小朋友也跳到和教师一样的格子里. 提问:你的数块放到了第几行的第几格? 2、玩耍:电脑课件制作的圆点图卡. 图卡上有图案造型,引导幼儿观看并能在自己的图卡纸上依据图卡上的造型连出来. 3.幼儿操作,教师指导,帮助个别幼儿建立数列的关系. 4、幼儿翻开幼儿用书第35页,引导幼儿依据左图中圆点的位置,找出右图中相应的位置,进展标示和连接. 教师提问：画面上消逝的是什么图形？图形左边最上面的一点是落在第几排？第几个点的位置上？其他的顶点呢？是落在第几排？第几个点的位置上？ 5、教师引导幼儿利用这种方式找到正确的顶点并利用色笔先在顶点上点颜色、做记号、再画线将图案完成。 6、完成后教师引导幼儿自行比较，看看完成的图形是否和左边的图形完全符合。 三、完毕局部： 教师讲评幼儿操作状况。整理操作材料。