幼儿园大班数学《8的加法》教案含反思.docx

幼儿园大班数学8的加法教案含反思 【活动目标】 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进展口头加法练习，理解8的加法的意义。 2、培育幼儿计算的准确性、灵敏性、灵敏性。 3、理解8的加法的互换、互不规律。 4、培育幼儿比较和推断的力气。 5、进展幼儿规律思维力气。 教学重点难点： 教学重点：让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。 教学难点：熬炼幼儿思维的灵敏性，和区分力气。 活动预备： 1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。 2、8以内的数字头饰、音乐玩耍磁带。 活动过程： 一、开头局部： 组织教学，教师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今日教师带来 了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的留意力、观看力引起幼儿学习的兴趣。 二、根本局部： 一以对唱的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。 教师：小朋友我问你8可以分成1和几？ 幼儿：刘教师告知你8可以分成1和7 教师：小朋友我问你8有几种分合法？ 幼儿：刘教师告知你8有7种分合法。 二学习8的加法 1、教师出示挂图，让幼儿观看，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同外形边观看边列出加法算式： 图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花？ 1+7=8 图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花？ 2+6=8 图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花？ 3+5=8 图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花？ 4+4=8 2、 实物练习 分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应的数字。 3、教师巡回指导幼儿操作，对表现好的幼儿嘉奖贴图，差的幼儿加强指导。 4、玩耍：找朋友 教师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。玩耍可交换头饰进展。 5、引导幼儿观看一下自己的四周及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。 三、完毕局部： 教师讲评上课状况，对表现好的幼儿进展表扬，差的幼儿进展指导鼓舞，完毕本节课。 活动反思： 在以后的数学教学活动中，我要多承受玩耍的形式，由于幼儿对玩耍是最感兴趣的，最能吸引他们，玩耍的形式可以使幼儿对数学活动更感兴趣，更能激发幼儿学习的乐观性和主动性，养成爱动脑、动手的好习惯。