幼儿园大班安全活动教案2023年范文四篇.docx

幼儿园大班安全活动教案2023年优秀范文四篇 【活动目标】 1、情愿参与集体争论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词“生疏人”。 3、通过回忆性、制造性的表达和表演，提高自我疼惜意识和力气。 【活动预备】 1、故事白雪公主VCD。 2、“生疏人”的胸贴。 3、关于如何应对生疏人的录像。 【活动过程】 一、观看录像，组织争论。 1、与幼儿一起回忆童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过.) 师概括故事：白雪公主特别的和蔼、特别的秀丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的秀丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来赏识，回忆一段小影片吧。(幼儿的乐观性被调动) 2、赏识故事，学习生词“生疏人”。 (1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) (2)来敲门的人是谁?(提示：皇后扮演的老巫婆) (3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。 (4)假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结：小朋友们刚刚说的都特别好，一个人单独在家时不能任凭开门，不能任凭信任不生疏的人的话，不生疏的人叫“生疏人”，对“生疏人”要留神警觉。 二、引导幼儿进展角色扮演，建立自我疼惜意识 1、角色扮演，稳固安全学问。师：(顺势将问题抛向幼儿)假设你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴)。 A、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不同意生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，_小朋友表现很精彩，知道一个人在家不能给不生疏的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略：1、不任凭开门。2、可以打 向家长求证一下。3、想方法拖延时间。 教师小结：知道马上想到给妈妈打 ，求证一下事情的真实性，很聪明。 C、情景表演：公园里碰见生疏人 应对策略：1、不要信任生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。 教师小结：小朋友们表演的都很精彩，假设大人不在家，你们要自己留意安全，要学会自我疼惜不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门翻开。 三、组织学问抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法) 师：小朋友都表演的很棒，那现在教师的好朋友猫头鹰告知我啊，动物园里正在进展安全学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假设都能答对的话，我们就可以去参与安全学问抢答竞赛了： 1、小羊宠爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗? 2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好? 3、小猴子宠爱同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。 四，观看录象，稳固安全学问 师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给自己当小教师，评一评是不是都说正确了。 1、录像看完，幼儿欢快地沟通、争论; 2、教师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们现在就动身吧!(欢快的音乐响起。) 幼儿园大班安全教案篇二 【活动预备】 1、录音机、音乐磁带过大路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的大路背景。 【活动过程】 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进展。 二、赏识歌曲过大路要看看灯并生疏歌曲内容。 1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿生疏并感受乐曲。 2、教师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿生疏歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着教师唱一遍。 三、组织玩耍。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、教师介绍玩耍规章 3、教师和力气强的幼儿示范玩耍 4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进展玩耍，从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴玩耍。 【活动反思】 好玩的音乐玩耍孩子们很宠爱，因此活动中他们的心情始终很高，特别是第四环节“幼儿结伴玩耍”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔驰。我准时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。 【活动目标】 1、通过玩耍，稳固幼儿对交通规章的生疏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿大路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的欢快。 幼儿园大班安全教案篇三 【活动目标】 1、早稳固幼儿原有阅历的根底上引导幼儿了解雷电的危害信。 2、培育幼儿养成良好的自我疼惜意识，把握防止雷电损害的根本阅历。 【活动预备】 1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。 2、教师制作的幻灯片。 【活动过程】 一、活动引入 1、稳固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音? 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 二、在打雷时 1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起消逝的呢?(请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。) 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片，帮助幼儿生疏下雨时雷电形成的过程。) 3、下雨又打雷时，我们应当怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?) 4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是确定不能去的呢?) 三、出示幻灯片，引导幼儿观看争论，他们做的对不对?应当怎样做? 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 雷雨天，一幼儿在家看电视。 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做? 2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做? 四、活动延长：进展我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不任凭吃药等训练，使幼儿知道如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。 幼儿园大班安全教案篇四 活动资料：我该怎样办 活动背景： 幼儿园训练指导纲要明确指出：“幼儿园务必把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。 ”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康进展。 又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进展训练，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习疼惜自己的技能和方法，以便处理生活中可能消逝的一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些根本的自我疼惜常识，对幼儿加强安全学问训练。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的潜力和初步的应变潜力。 活动预备： 情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全疼惜训练。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不慌张、不行怕、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么方法解决。 让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，假设这个人你不生疏，你该怎样办假设这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办 教师小结：小明和灵巧，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。 此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。 对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法慌张失措有帮助吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的 号码。 4、教师总结。 训练遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。