幼儿园大班主题教案及反思《美丽的蝴蝶》.docx

幼儿园大班主题教案及反思美丽的蝴蝶_大主题秋天 活动设计背景 孩子的世界里是多姿多彩的，他们对颜色绚丽的物体极为敏感、关注。通过这节活动让幼儿自己亲自动手画出各种不同外形和颜色，将蝴蝶的翅膀装饰一新，增加了幼儿的动手操作力量，抓住幼儿感兴趣的课题，生成此系列活动。让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，并让幼儿体会爱惜动物和其中的欢乐。 活动目标 1、通过观赏漂亮花蝴蝶，激发绘画的兴趣，学习画出蝴蝶的翅膀作出不同图案特点，熟悉红、黄、蓝三种颜色。 2、幼儿能自由尝试用多种材料大胆地在蝴蝶的翅膀上进展装饰。 3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。 4、观赏自己制作的花蝴蝶的翅膀的图案，享受创作的欢乐。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：引导幼儿认真观看，能大胆想象。 难点：能用自已画好的蝴蝶图案作出不同外形的翅膀花纹。 活动预备 1、学具：活动材料每人一份，红、黄、蓝三种颜色每组一份。 2、教具：音乐磁带，范画一张，蝴蝶图片若干张。 活动过程 1、观赏舞蹈，感受蝴蝶的美 师：今日教师带来了一个舞蹈，大家想看吗?请你猜猜教师跳的是谁? 2、出示图片，熟悉蝴蝶 (1)调动已有阅历，幼儿争论： 师：大家都说对了，是蝴蝶。你见过蝴蝶吗?在哪里?它长得什么样?师：大家讲得真好。蝴蝶很美丽，蝴蝶还会张开漂亮的翅膀，就象一件漂亮的花衣裳。 (2)出示图片，熟悉蝴蝶： 师：今日幼儿园里也飞来了蝴蝶，大家想看吗?你看，蝴蝶的翅膀长得什么样?上面的有些什么? 师：蝴蝶的翅膀，上有花纹，这些花纹就象一条美丽的裙子! (3)讲解画法，激发兴趣 师:这样的美的蝴蝶我们一起来画画吧!教师已经画好了蝴蝶，请你给它添上漂亮的颜色，涂颜色的时候要记得把颜料擦洁净，你自己可以想想还能怎么画呢? 3、幼儿作画，教师巡回指导。引导幼儿认真观看，能大胆想象出不同的规律。引导幼儿留意画面干净，展现作品，师生共评。 师：你最喜爱哪一张?为什么? 4、活动延长：学跳舞蹈 师：小蝴蝶们跟着教师一起来学跳舞吧。 活动完毕。 教学反思 1、大班幼儿身心进展特点是马上进入小学的年龄观看力、理解力增加，独立共性，自我意识有肯定的进展，喜爱自由活动，抽像力量明显萌发。 2、对活动过程的反思： (1)对幼儿进展的反思，大班幼儿在活动中观看图片时也会进展一些规律推理，他们既留意到图画的细节，还依据这些细节进展分析推断。 (2)对教师的反思：对每个幼儿水平、学习习惯、学习特点我都有肯定的了解，在绘画活动中，大班幼儿则要求想一想。(：.)他们在头脑中先作构思以确定有意想象的目标，作出行动的规划，然后根本上按预定规划去行动，所以能把握教育内容。这对幼儿最大限度的进展得到提高。 (3)对师生互动的反思：大班幼儿在活动中大多数都不仅在认知活动中能够实行行动规划和行动方法，在意志行动中也往往用各种方法掌握自己。个别不能到达要求的学生加以引导，使幼儿都能够积极协作教师的指令进展活动，因此活动得以顺当进展。 (4)假如让我重新上这节课，我会更加认真的设计观看，带幼儿走出教室一起观看、争论蝴蝶，幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来，于是在开展争论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积存了很多的学问阅历比方说：小朋友你们知道这些漂亮的蝴蝶都有那些不同吗? 幼儿园大班美术教案：漂亮的蝴蝶 活动目标： 1.能运用点、线、面进展大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。 2.把握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。 活动过程： (一)利用课件，观赏各种蝴蝶。 1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来观赏一下漂亮的蝴蝶吧！2、幼儿在观赏蝴蝶的过程中，教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时，激发幼儿宠爱蝴蝶的情感。3、提问，了解蝴蝶的形状特征：（二）播放范图课件，利用故事情景进展叙述。（三）幼儿描述，教师范画。1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去*地方，给它添上*的花纹”，孩子边描述，教师边进展绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。2、教师出示线描画的几个根本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。3、激发兴趣，明确任务及完成方法。幼儿作画，教师指导。（四）每人一张蝴蝶外形的彩色纸，请幼儿装饰：1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，留意左右对称。2) 鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。对个别幼儿适时进展指导。3）随时进展绘画常规的学习习惯培育 （五）展现沟通 活动反思： 孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画把握的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。 幼儿园大班主题教案漂亮的太空 活动背景： 随着神州七号的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的兴趣不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了主题活动：漂亮的太空。 美术：与神七同游 活动目标： 1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。 2、鼓舞幼儿大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作的欢乐与胜利。 活动预备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程： 一、谈话： 你们知道神州五号吗？谁来说说关于神州五号的事？ （直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和骄傲感，为下一步活动做预备。） 二、以读信的方式激发想象并进展创作 告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，神州五号是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它游览太空，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小朋友。 太空真奇妙，在太空上你会看到什么呢？你肯定特别想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？ 让我们赶快把它画下来吧。 （既赐予幼儿充分的、自由表达的空间，又为力量弱的幼儿供应了向同伴学习的时机，表达了生生互动） 三、语言沟通 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。 （让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，进展了口语表述力，逐步学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。） 四、作品展览 快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的幻想到太空游览吧。 嬉戏：漂亮的太空 活动目标： 1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。 2、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。 3、体验创作的胜利、嬉戏的欢乐。 活动预备：师生共同收集的废旧材料 活动过程： 一、激发兴趣 神奇的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？ （把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思索，学会协商，学会合作，使幼儿的力量和共性得到发挥。） 二、幼儿制作： 泥工区建构区废旧材料区体育区 （在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想方法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的阅历，使其获得胜利的体验。对于局部失败的幼儿，与其共同探讨失败的缘由，为下一次实践供应更多的阅历。） 四、幼儿嬉戏： 让我们带上自己的作品去放射吧！ 五、师生共同围绕嬉戏状况进展评价，教师赐予鼓舞和确定。 幼儿园大班主题教案：漂亮的太空 活动背景： 随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的兴趣不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了主题活动：漂亮的太空。 美术：与“神五”同游 活动目标：1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。2、鼓舞幼儿大胆合作，大胆构图和用色。3、体验创作的欢乐与胜利。活动预备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程：一、谈话：你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和骄傲感，为下一步活动做预备。）二、以读信的方式激发想象并进展创作告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它游览太空，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小朋友。太空真奇妙，在太空上你会看到什么呢？你肯定特别想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。（既赐予幼儿充分的、自由表达的空间，又为力量弱的幼儿供应了向同伴学习的时机，表达了生生互动）三、语言沟通请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，进展了口语表述力，逐步学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。）五、作品展览快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的幻想到太空游览吧。 嬉戏：漂亮的太 活动目标：1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。2、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。3、体验创作的胜利、嬉戏的欢乐。活动预备：师生共同收集的废旧材料活动过程：一、激发兴趣神奇的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思索，学会协商，学会合作，使幼儿的力量和共性得到发挥。）二、幼儿制作：泥工区建构区废旧材料区体育区（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想方法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的阅历，使其获得胜利的体验。对于局部失败的幼儿，与其共同探讨失败的缘由，为下一次实践供应更多的阅历。）四、幼儿嬉戏：让我们带上自己的作品去放射吧！五、师生共同围绕嬉戏状况进展评价，教师赐予鼓舞和确定。幼儿大班主题教案详案漂亮的花蝴蝶 主题的生成： 漂亮的花蝴蝶主题综合活动是由省编教材大班上册主题单元课程昆虫，生成的一个主题综合活动。一次户外活动中，一只漂亮的蝴蝶围着孩子们翩翩起舞，于是蝴蝶成为孩子们的热门话题。为什么蝴蝶身上有这么多斑纹?我见过五彩斑斓的蝴蝶。蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一样的蝴蝶头上的小触角是做什么用的?蝴蝶小时侯长什么样?等等听到孩子们的争论我知道漂亮的蝴蝶已经深深的吸引着孩子们，于是设计了此主题综合活动漂亮的花蝴蝶。 主题综合活动目标： 1、学会观赏并表演故事，进展语言表达力量。 2、观看了解蝴蝶的形状特征及生活习性，体验观看的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，体验胜利的喜悦。 4、感受并大胆地表现蝴蝶飘舞的漂亮情景，进展音乐感知力。 主题综合活动设计： 活动目标： 1、学会观赏并表演故事，进展语言表达力量。 2、观看蝴蝶，了解蝴蝶的形状特征及生活习性。体验观看的乐趣。 3、感受并大胆地表现蝴蝶飘舞的漂亮情景，进展音乐感知力。 4、培育幼儿动手操作的力量，体验胜利的喜悦。 活动预备： 1、蝴蝶头饰每名幼儿一个，小猫头饰一个，故事录音、音乐磁带。 2、蝴蝶录象、布置蝴蝶展览会现场、花园大背景图一张蝴蝶生长过程图片一张， 3、搜集材料：有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、古诗。 4、胶水、剪刀、手工彩纸、废旧报纸、塑料袋。 活动一： 故事表演三只蝴蝶 活动过程： 1、教师播放故事录音，幼儿分角色表演故事内容。 2、教师指导幼儿表演 活动二：熟悉蝴蝶 活动过程： 一、 引趣：小朋友们，有一个蝴蝶展览会，让我们扮成小蝴蝶和教师一起飞去看一看好吗? 你观察了什么样的蝴蝶?蝴蝶的种类可多了，全世界有15000多种，我国就有400多种!还要告知小朋友蝴蝶是昆虫。 二、 信息搜集展现 1、前几天，教师让小朋友们搜集有关蝴蝶的图片，诗歌、谜语请拿出来讲给大家听好吗? 2、哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飞呢?(出示花园背景图)小朋友快把你们的蝴蝶放回花园里吧! 三、教师与幼儿共同看录象了解蝴蝶的形状特征，生长过程 教师这儿也有一段关于蝴蝶的录象，(教案出自：)请小朋友看一看，蝴蝶长什么样? 1、 幼儿观看录象表诉蝴蝶什么样 2、 小朋友跟教师共同看录象熟悉蝴蝶的形状特征 我们一起看一看(身体分为头、胸、腹三局部，头上有一对触角，有一对前翅，一对后翅，胸部有三对足) 请小朋友猜一猜蝴蝶头上的小触角是做什么用的?你怎么没长小触角呢?(蝴蝶的触角能区分空气中的气味，找寻花粉、与同伴沟通) 3、 看录象了解蝴蝶的舌 教师请小朋友看一看蝴蝶在干什么?(卷舌：针管状) 4、 结合图片了解蝴蝶的生长过程 你们知道蝴蝶是怎么长大的吗?小时侯什么样? (卵幼虫蛹成虫) 活动三：手工粘贴 活动过程： 1、蝴蝶这么美，我们可以用蝴蝶来装饰床单、衣服、书包今日，请小朋友当设计师，用漂亮的蝴蝶装饰那么喜爱的衣服，比比谁的设计最棒! 2、幼儿动手操作 3、时装表演 活动四：音乐嬉戏小猫捉蝴蝶 刚刚，小朋友跟教师一起了解了蝴蝶，现在教师请小朋友玩一个小猫捉蝴蝶的嬉戏 创新精神： 幼儿园教师的创新意识表达在幼儿园教学内容的选择上。我们知道，孩子的学习是以阅历的方式进展的，因此，幼儿园的教学内容，不如其它学校的学习，那么有序和循规蹈矩，它提倡顺应孩子的兴趣和需要，在满意孩子的奇怪，解决孩子的问题中进展学习。这就要求教师对已有的教材和教学方案，进展再制造，使原本统一的变成适合自己的孩子的，有共性的东西。从学习者的角度来说，感性的孩子们喜爱适合自己的学习，从而喜爱设计和带着他们学习的教师。我的感悟来自于一次户外活动的体验。我追随孩子的奇怪，设计了大班主题综合活动漂亮的花蝴蝶，系列关于关注蝴蝶的教学内容，并且让孩子在看看录象和书本资料、摸摸实体和标本中增加奇怪心和求知欲。明显，孩子们喜爱富有生气的、动感的学习，而惟有具备创新意识的教师才能赐予孩子这样的学习，因此，孩子喜爱创新型教师。 大班科学活动教案及反思漂亮的蝴蝶 幼儿园大班科学教案：漂亮的蝴蝶 设计意图： 动物与人类有着的亲密关系，幼儿对各种小动物有着天生的奇怪。蝴蝶在我们的生活中是特别常见的小昆虫，由于其外观的漂亮，幼儿特别感兴趣。幼儿园教育指导纲要中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发觉。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征绽开活动，在对孩子已有的学问阅历进展梳理的根底上，进展补充、提升、拓展，给孩子以科学、精确的引导。结合新纲要中整合的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、安康（嬉戏）等领域的教育。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。本活动的重点是帮忙幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展现和嬉戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。 活动目标： 1、激发幼儿宠爱蝴蝶、喜爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得欢乐体验。2、培育幼儿的观看力、表现力及语言表达力量。3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 活动预备： 1、创设宽松的心理气氛，让孩子在轻松开心的气氛中活动。2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置蝴蝶展览区；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。 活动过程： 1、带着幼儿参观蝴蝶展览，自由观赏、观看蝴蝶。2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3、故事好饿、好饿的毛毛虫4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整熟悉蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于完全变态。5、学问拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于完全变态的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、欣赏等）7、嬉戏：毛毛虫变蝴蝶8、观赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延长活动：师生共同制作蝴蝶。（活动完毕） 活动延长：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。 活动反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、安康（嬉戏）等领域教育的渗透，表达了新纲要中整合的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。固然活动中也存在缺乏：比方，嬉戏毛毛虫变蝴蝶内容太简洁，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍嬉戏完毕，让幼儿摆出不同的姿态，变出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使嬉戏内容更丰富、更好玩味，也更有挑战性。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班主题教案及反思漂亮的蝴蝶”一文，盼望“幼儿园大班主题教案及反思漂亮的蝴蝶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班主题班会教案专题！