幼儿园大班社会教案《羊羊快乐旅行记》.docx

幼儿园大班社会教案羊羊欢快旅行记 大班社会课教案羊羊欢快旅行记 活动目标： 1通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。 2通过生活情境培育幼儿初步建立理性、合理消费的力气。 3让幼儿在实践中体验沟通、选择、共享的欢快。 活动预备： 1白板课件羊羊欢快旅行记。 2场景布置：在教室里布置游乐场的场景附各类商品或游玩标价图，但有的是免费的。 3供幼儿选择、记录用的表格等。 活动过程： 1谈话导入，引出课题。 出示课件画面一，超市的各种物品。 提问：你们宠爱逛超市吗？这么多东西，你想买什么？是不是想要的东西就能买呢？ 超市的物品有很多，不是想买什么就买什么，那我们应当怎么样选择呢？ 2情境一去买鞋，理解“需要的”和“想要的”。 羊村的懒羊羊也遇到了这样一件苦恼的事儿，我们一起来看看。 1出示课件画面二四，师表达故事懒羊羊的苦恼。 羊村要进展一次欢快旅行，懒羊羊打算买一双舒适的鞋去参与旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻松，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊秀丽的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭的拖鞋，哇，这么秀丽，我都想要啊！想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼 2争论：假设你是懒羊羊，你会怎么做？ 总结：运动鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，应当买我们最需要的运动鞋！想要的东西不愿定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。 3情境二绘画竞赛，稳固“需要的”和“想要的”阅历。 1出示课件画面五，旅行途中羊儿要进展野外绘画竞赛，懒羊羊需要买哪些物品呢？ 2幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。 4情境三游乐场，体验合理消费。 出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说：“游乐场里吃的东西都是要花钱买的，游玩设施标了价的是需要花钱，没标价的是免费的。请你选择你一天中最需要的合理消费，尽情玩乐。” 1出示画面七，争论：假设你是小羊，你怎样消费这10元钱？ 2出示画面八，交待记录要求。 把你一天的消费状况记载下来。假设你是玩公园里的滑梯或其它玩具的，没有花钱，就在“免费”面打上勾，假设你在买了面包或其它东西，就要登记你买的东西和花了多少钱，最终在下面写上你还剩下多少钱。 3幼儿进入玩耍情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。 4在展板上呈现自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的玩耍体验，同伴相互评论，比比谁的消费最合理。 5总结阅历，扩展延长 总结：在生活中，我们真正需要的不多，想要的太多，我们应当把钱花在最需要的地方，做到合理消费，要买就买需要的，少买想要的。 延长：出示画面九，假设买了“需要的”的物品，还有多余的钱，你会怎么办？