幼儿园大班数学活动（认识半点教案）森林体检.docx

幼儿园大班数学活动生疏半点教案森林体检 【活动目标】 1、引导幼儿在已有阅历的根底上，通过对钟面的观看与操作了解分针、时针的运行关系。 2、引导幼儿生疏半点并把握它的读法及记录方法。 3、在活动中启发幼儿形成遵守时间与珍惜时间的良好习惯。 活动预备： 教具预备： 故事挂图森林体检；时钟三步卡；时钟一块；可活动钟面一只。 学具预备： 时钟三步卡；可活动钟面一只。互动教学 活动过程： 一、导入活动： 1、教师引导幼儿复习整点时间。 教师抽取 1 点12 点的钟表卡片，请幼儿准确说出时间。 2、教师出示故事挂图森林体检，讲故事并引导幼儿答复以下问题。教师：“今日森林里的小动物们要做什么呢？” “小动物们分别被安排在几点钟体检呢？” 二、集体活动： 1、教师引导幼儿通过钟表卡片生疏半点。 1教师出示时钟，引导幼儿复习分针和时针。 2教师分别出示 1 点半12 点半的钟表卡片，引导幼儿按挨次认读。 3教师引导幼儿观看钟表卡片的共同点和不同点。 2、教师引导幼儿操作时钟三步卡。见图 其次步第三步 3、教师引导幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系。观看时间为 12 点的钟表 1教师拨动指针，引导幼儿观看变化。 教师：“请小朋友们看一看，钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？ “请小朋友把分针拨半圈，看一看时针有什么变化？ 2教师小结：时针指在两个数字中间，分针指在 6 上，就是半点。进一步引导幼儿观看总结出：分针指 6，时针后面的数字是几，就是几点半。 4、教师引导幼儿生疏数字时间。 5、教师引导幼儿说一说，自己在每个半点分别都做什么。 三、操作活动： 第一组：教师引导幼儿操作时钟三步卡。 其次组：教师说时间，引导幼儿在钟表摆出来。 四、延长活动： 1、园内延长：1教师在角区中投放钟表玩具，请幼儿生疏整点、半点、也可以引导幼儿自己拨动表盘生疏时间。 2园内完成操作册第 23、24 页。 2、家庭延长： 1家长引导幼儿看钟表认时间，并让幼儿说一说在每个半点分别做了什么事情。 2家庭完成亲子册第 23、24 页。