幼儿园大班体育教案《有趣的翻越》.docx

幼儿园大班体育教案有趣的翻越_幼儿园大班体育课教案 一、设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地积极查找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿的实际力量，设计了灵活的身体系列活动，在活动中，幼儿积极思索、尝试，利用身体各局部来移动，满意了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满意幼儿制造嬉戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，促进幼儿在原有水平上获得进展。体验制造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对根本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。 二、活动目标： 1、幼儿借助箱子进展自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。2、积极探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。3、通过活动，培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。 三、活动预备： 纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车（移开工具）医院 四、活动形式：小组个别 五、活动重点：借助箱子，进展幼儿的根本动作六、活动难点：创新嬉戏方法，提高幼儿制造力 七、活动过程： （一）、利用纸箱进展预备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各局部，跟随音乐做动作，活泼活动的气氛。（二）、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享1、启发观看，激发兴趣。师：刚刚小朋友们做的都特殊好，所以教师嘉奖给每个人一辆小汽车。教师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的兴趣。2、创设情境，自由探究1）以嬉戏的情境调动幼儿积极探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进展个别帮忙。2）师：现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。3、激发兴趣，创新活动形式。师：刚刚我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！教师启发性的语言，调动幼儿连续探究不同的玩法，教师观看指导，发觉好的准时鼓舞，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。（三）、嬉戏竞技送水果师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进展平行嬉戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。（2）在跨跳环节中，教师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。（3）评价环节中，对速度最快的一队进展鼓舞，把彩旗发给各队。（四）、完毕局部：播放音乐放松身体，完毕活动。幼儿园大班体育嬉戏教案好玩的彩色水瓶 【活动目标】 1、进展绕障碍跑的力量。提高动作的灵敏性。 2、训练奔驰速度。体验运动带来的欢乐。 3、培育积极探究及合作的精神。 【活动预备】 装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，路线示意图。 【活动过程】 一、利用彩色水瓶跟着音乐做预备活动。 1、上肢运动：双手上举，头顶换瓶; 2、下蹲运动：双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶; 3、扩胸运动：双手前平举换瓶; 4、环臂运动：分别单手甩瓶; 5、腹背运动：分腿。腹背绕双腿换瓶： 6、手腕运动：分别单手转瓶; 7、踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。 8、帮助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。 二、自由探究活动。 1、师：今日我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，(教案.出自：.教案网)试试看有哪几种好玩的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地制造玩法。) 2、幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、仿照炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。) 三、嬉戏。 1、种萝卜，奇妙布置场地。 师：我在萝卜地上挖了很多小坑。每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的萝卜(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。 2、巡逻兵，启发幼儿创想出不同的路径。 师：萝卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻。怎样走才能既可以观看到每一棵萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏呢? (1)组织幼儿参看示意图并争论巡逻路径; (2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带着队伍绕萝卜地进展巡逻。 3、接力跑，训练曲线奔驰的速度(约23次)。 幼儿每人收一个萝卜，成两横队面对面站好，教师讲解示范嬉戏玩法：嬉戏开头时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向，绕瓶做S形向前跑，到最终一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。 四、放松活动。 做仿照动作：穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。 五、整理活动场地。 师：我们一起用瓶子玩了那么多快乐的嬉戏，现在我们该去休息一下了，把我们玩的东西都收起来。我们一起带回教室去。 幼儿园大班优秀数学教案好玩的重叠 设计意图： 数学是思维的体操。在数学活动中培育幼儿良好的思维品质、肯动脑、愿挑战、激发幼儿喜爱探究数学的兴趣，正是我园积极探究的内容。好玩的重叠现象就存在于我们四周的生活，我们将其转换为具有教育价值的教学内容，让幼儿在操作探究重叠现象中获得空间目测、空间组合、推断思维、认真观看等力量的进展。 教学目标： 1、在操作中感知两个透亮的图形完全重叠时会变成一个个新图案，并获得遮挡现象的阅历。2、在操作中培育幼儿的空间目测、空间方位、想象组合、分析推断、认真观看等力量。 教学预备： 1、每位幼儿一份操作学具，一支铅笔，两份操作卡。2、教具：透亮的图形四份，教具纸4大张。 设计理念： 重叠现象是一个枯燥的内容，如何将枯燥的现象转换成幼儿感兴趣又遵循其学习特点的相宜内容。在设计本活动时我以以下三性为我的设计依据：第一，要表达活动的主体性。幼儿是学习的主体，幼儿在前，教师在后，是我在本节活动中盼望到达的。其次，要表达活动的操作性。幼儿年龄小，在本节数学活动中让幼儿在操作中获得探究新知的经受，猎取新知的体验，是我活动设计的愿望。第三，要表达活动的梯度性。盼望在梯度性的活动过程中幼儿能不断地依据新的阅历进展推断推理，将枯燥的现象自然地融进孩子的心中，从而实现教学目标。 教学过程： 一、魔术嬉戏导入，初感重叠现象。1、师引入：今日教师带来了两张透亮的图形，上面有什么?幼儿：这一张上有一个红色梯形，那一张上有两个红色圆形2、师变魔术：现在我要变个奇妙的魔术给大家看，请小朋友认真看哦!(师边变魔术边说：见证奇迹的时刻到了。师将两个透亮的图形完全重叠变成了一辆红色小汽车。)师：咦!变成了什么?(小汽车)猜猜是怎么变出来的?幼儿：你是将两个图形合在一起的师：你们太有才了，一下子就将我的魔术看破了。对，象这样边对边，角对角地合在一起，就叫完全重叠。这两张图形完全重叠后变出了一辆小汽车。真是太好玩了!评析：运用变魔术的形式导入，不仅创设了一个好玩的嬉戏情境，激起幼儿探究重叠现象的欲望，而且让幼儿在嬉戏中理解了完全重叠的现象。孩子们在哇!变出一辆小汽车了的惊呼中，学习的兴趣被点燃了。 二、独立操作材料，感知重叠后的变化。 1、猜想和试验重叠现象(1)幼儿猜想师：我们接着再来变魔术。瞧!(出示两张透亮图形)假如将这两张透亮的图形(图1)完全重叠，你们认为会变成这里的(图2)哪一幅图案?评析：在幼儿独立稍作自测后，师再请幼儿答复，并留意询问幼儿的不同想法，这样司以给幼儿思索的空间。师：看来，小朋友的看法不一样，那么怎样才能知道哪个小朋友的想法是正确的?幼儿：我们可以来做试验、可以象刚刚那样变魔术师：这个办法不错。你们那儿也有两个这样的图形，请小朋友从碟子里拿出来试验一下。(2)幼儿试验(3)幼儿沟通师：这两张透亮的图形完全重叠之后毕竟变出了哪个图案?幼儿：最终一个(师请一幼儿给正确的答案做上标记。)评析：这个环节主要目的是让幼儿初步学会空间目测和空间组合的方法，而这个方法的获得是让幼儿先猜想，而后让幼儿通过自己独立的操作试验和反思实现的。同时教师要有机引导导幼儿明白，在意见不统一的状况下，我们唯有做试验、用试验来验证出真正的结果，这才是做科学的真谛和精神。2、目测和想象重叠现象(1)师幼共同目测师：刚刚我们通过试验找到了精确的答案，现在我们要提高难度：我们不做试验，只能用眼睛看，脑子想，请你认真看一看，想一想，假如这两张透亮的图形(图3)完全重叠，会变成后面的(图4)什么图案?(留意提示幼儿静心思索、独立思索、有自己的见解。)幼儿：第三个，其次个师：现在的答案有三种，让我们来认真地观看一下。先看其次个，不同意的小朋友请说出你反对的理由!(先引导幼儿观看不对的图案，同时在观看中引导幼儿学会运用排解法以及目测观看的方法：观看图案的位置。)(2)幼儿独立操作师：小朋友很聪慧，通过观看图案的位置就能找出精确的答案。你们自己想不想独立试一试?(想)每位小朋友那儿都有一份操作卡(图5)，请你用刚刚的方法，认真地看一看，假如前面两张透亮的图形完全重叠，会变成后面的什么图案，找出来后做上一个标记。做前面三道题就可以了，第四道题有点难，有小朋友想挑战一下就试一试。开头吧!(在操作中，教师留意提示幼儿独立思索、学会自查。)幼儿园大班体育优秀教案传球 【设计意图】 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 【活动目标】 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 【活动预备】篮球若干 【活动过程】 教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿答复，好)看教师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。 两个嬉戏轮番尝试进展 4、活动完毕，对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 幼儿园大班优秀科学教案好玩的指纹 活动目标： 1.了解什么是指纹及指纹的用途。 2.对指纹及其作用产生奇怪并乐于探究。 3.喜爱用指纹来创作一幅作品。 活动预备： 放大镜、彩笔、橡皮泥、油泥、绘画纸。 活动过程： 1.通过故事导入活动小刚家被盗了，警察叔叔在窗户上发觉了罪犯的指纹。几天后，罪犯被抓到了。你知道警察叔叔是怎样破案的吗?引起幼儿的兴趣。 2.用放大镜认真看看自己的指纹，用橡皮泥和油泥留下自己的指纹。 3.比照看一看自己的指纹和别人的有什么不一样，熟悉三种指纹类型，并学会识别自己的手指类型。 4.想一想小手在不同的材料上印出的指纹是一样的吗?（）还可以在哪些地方留下指纹呢? 5.探究完毕尝试用毛笔蘸少量颜料涂在手指上印画，用中性笔画上适当的修饰和加工，一起观赏好玩的指纹画。 活动延长： 1.找一找生活中什么地方简单留下指纹。 2.请家长或教师叙述与指纹用途有关的故事给小朋友听。 科学乐园 指纹就是手指表皮上突起的纹线。指纹在胎儿三、四个月便开头产生，到六个月左右就形成了。指纹能使手在接触物件时增加摩擦力。虽然指纹人人都有，但各不一样。从根本线条形态上看，指纹可分三种：斗形纹、弓形纹、箕形纹。不同人种的指纹有很大差异，据说，全世界六十亿人中还没有发觉两个指纹完全一样的人呢!因此每个人的指纹是独一无二的。据此，可以广泛运用于考勤、侦破、保密系统。 幼儿园大班优秀美术教案好玩的圆形 一、活动目标： 1、 启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。 2、 进展幼儿的制造力，想象力。 二、活动预备： 彩笔 画纸 投影仪 圆形教具(特制) (两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。) 三、活动过程： 1、 以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。 2、 以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。 3、 通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进展其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。 4、 与孙悟空比本事的形式，进展绘画作业。 5、 讲评，展现优秀作品。 完毕局部：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。 活动延长：利用各种几何图形，进展组合添画。 具体活动过程： 1、小朋友，你们好!听说你们上午学了一个舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室) 2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗? 手指嬉戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：(拍 拍 拍拍拍) 我的小手碰一碰， (碰 碰 碰碰碰) 我的小手握一握， (握 握 握握握) 我的小手敲一敲， (敲 敲 敲敲敲) 我的小手做三角， (做 做 做三角) 我的小手做个圆， (做 做 做个圆) 3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，(教案出自：屈老.师教.案网)比一比谁的圆?(幼儿相互比手) 看，我的圆好吗?(教师出示预备好的教具) 4、 你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗?告知你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好!(齐)123，(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜)，你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊，绿绿的)(齐)123变，又变成什么了?(小娃娃)，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊!(齐)123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球! 5、 我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢? 幼儿想象，答复。示范绘画，在投影仪上展现。 6、 刚刚小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小朋友很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。) 7、 小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒!大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵活的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的!你们有没有信念和孙悟空进展一次竞赛啊? 8、 每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。 9、 作品展现：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧!(在投影机上，投放幼儿的作品) 10、 总结：小朋友用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品确定能超过孙悟空的本事!(播放汽车的声音)听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽!(随着音乐下场) 幼儿园大班优秀美术教案好玩的漫画 【活动目标】 1、观赏漫画，理解漫画作品内容，初步了解漫画特点。2、感受漫画这一独特的艺术形式，愿意自己创作各种形式多样的漫画。3、培育幼儿细致的观看力和大胆创作的力量。 【活动预备】 1、图片：漫画作品（单幅、多幅；黑白、彩色；好玩的、夸大的、布满梦想的等）。2、ppT：姚明、刘谦漫画及照片。 【活动过程】 一、开头局部：1、谈话导入，引导幼儿认真观看，叙述人物的特点。提问：生活中你最喜爱谁？他长得什么样子？2、引导幼儿观看图片，理解图画、感知漫画特点。（1）出示图一，幼儿观看。提问：猜猜他是谁？你从哪里看出来的？喜不喜爱这幅画，为什么喜爱？（2）出示图二，幼儿观看。提问：这张图片上画的是谁，你怎么发觉的？和我们平常画的画一样吗？什么地方不同？小结：漫画和我们平常画的画不一样，突出明显的特点，很好玩，用简洁、夸大的方法表现人或事。3、引导幼儿观看漫画图片，叙述自己对漫画的理解。提问：你对哪幅画印象最深？发觉了漫画的什么特点？你喜爱看漫画吗？为什么喜爱？小结：漫画幽默、夸大，有彩色的、黑白的，有单幅的、多幅的，（ ）是一种独特的艺术形式。二、根本局部。1、争论漫画特点，提出绘画要求：提问：漫画中的人物为什么一下就被我们认出来？每个人都有自己的特点，谁来说说自己身上特殊的地方？你想画谁？你想怎样表现他特殊、好玩的地方？除了画人物，还可以画什么？2、幼儿作画教师巡回指导。三、完毕局部。1、鼓舞个别幼儿叙述自己的作品。提问：猜猜看，他画的是谁？为什么你一眼就认出来了？哪里最特殊？喜爱漫画吗？为什么？2、生活中有许多人和事我们都可以试着画一画。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班体育优秀教案好玩的翻越”一文，盼望“幼儿园大班体育优秀教案好玩的翻越”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园好玩的夏天教案专题！