幼儿园大班健康教育教案《会跳舞的小脚》.docx

幼儿园大班安康教育教案会跳舞的小脚 活动目标： 1.生疏自己的小脚，在活动中探究自己小脚的特征。 2.知道怎样疼惜自己的小脚。 3.知道小脚会随着年龄长大而长大。 活动预备： 1.大、小两幅小脚的图。 2.由诞生时到成人长大的脚的一组图。 3.沙子 、豆子 4.海绵垫 活动流程： 一、带幼儿随音乐律动入场 教师带幼儿一起做关于小脚的律动：小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来.，小脚小脚跑跑，我的小脚跑起来.， 小脚小脚踢踢，我的小脚踢起来(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。 师：刚刚我们是身体的哪个部位带我们到了这里? 幼：小脚 师：你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。 第一步教师带幼儿一起脱鞋子(儿歌)：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，鞋宝宝脑袋靠一起，放在边上多整齐;其次部教师带幼儿一起脱袜子：缩起小脖子(将袜子口退出脚跟)，拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起)，住进小鞋子(放进鞋子里)。 二、生疏脚丫 1.师：小脚小脚伸出来，转一转，摆一摆，我们一起做玩耍。 咔，我们给小脚照张像(等xx教师一会儿会把我们的照片洗出来)。 2.师：珍宝们看看，你有几只小脚?(两只) 师：一只叫左脚，一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声：你好你好。让你的右脚向左脚点点头：你好你好，两只小脚碰一碰作对好朋友。 3.师：小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗? 小结：小脚小脚真得意，一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头，每个脚趾头上有一个脚趾盖。 4.师：脚上除了脚趾头还有什么? 引导幼儿说出：脚跟。师：脚跟圆圆的，点点地，画个圈;脚尖：可以跳舞;脚背：弓一弓，像小桥; 脚底：挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的) 小结：两只小脚丫，十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆，右摇摇。勾起脚趾点点头，弯弯腰。竖起脚跟踮踮地，问声好! 5.比较脚的大小 师：“珍宝们xx教师这会把我们刚刚给小脚照的相片洗出来了，我们一起看看吧。” “这里有几个人的脚?(两个人的)一对教师的，一对小朋友的，宝宝的脚这么小，教师的脚这么大。为什么?” 小结：教师的脚诞生时是着呢小后来人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大。 三、 小脚的作用 师：小脚真好玩，你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走) 师：珍宝们，我们一起来用脚尖走走，像芭蕾舞演员一样走走，再试着用脚后跟走走。 四、疼惜小脚 师：珍宝们都这么棒，教师带你们到小脚丫乐园走一走，踩一踩是什么感觉? 师带幼儿踩在海绵垫上，引导幼儿说出：感觉软软的，很舒适;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的);踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌，不舒适)。 小结：寻常我们要穿上袜子，穿好鞋子，疼惜好我们的小脚，以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。 师：你的小脚躲在袜子里一天，闻闻有什么味?(臭臭的) 。(教案出自：)我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒适服的? 小结：我们要每天洗脚、每天洗袜子，勤剪指甲。 五、完毕局部：我们的小脚这么得意，本领又这么大，现在我们一起穿上袜子和鞋子，让小脚带我们到外面玩吧。(穿袜子儿歌：卷起小身子 ，套进小小脚 ，拉长小身子，看谁穿的齐 )。