幼儿园大班公开课语言教案《如果就》.docx

幼儿园大班公开课语言教案如果就_幼儿园大班语言教案 活动目标： 1、理解故事内容，大胆猜测故事情节，敢于发表自己的想法。2、让幼儿学会懂得珍惜，珍惜身边的人和时间。 活动预备：课件ppT 活动过程： 一、问题导入小朋友，你们觉得什么东西对你们来说很重要，打个比方，是吃的、用的、玩的、还是其他什么的?(幼儿自由大胆叙述)幼儿：玩具、美丽的衣服等等师：看来小朋友的答案都是五花八门的，很好！这代表了我们小朋友啊很有自己的想法？好，接下来，我把范围缩小，再来让你们选择一次，你会选择什么是最重要的？（教师消失图片：父母、教师、时间），假如让你选择父母、教师、时间和玩具，你会选择什么对你来说是最重要的。教师小结：看来无论是父母、教师，还是时间这三样在我们的成长过程中都特别重要，缺一不行的。 二、理解故事内容，教师完整叙述 1、引出故事。可是，有这么三个糊涂的小朋友，有一天却把这三样最珍贵的东西给典当了，知道典当什么意思么？就是把自己不需要的东西换成想要的东西。那事情究竟是怎么发生的呢？让我们一起来听一听吧！2、教师结合ppT,完整叙述故事一遍提问：故事中讲了哪三个小朋友？他们来到了哪里？在那遇到了谁？那是个什么地方？可以干什么？故事中的这三个小朋友犯了什么糊涂？师：上课之前我先请小朋友来看张图片，图片上的是什么啊？你觉得这个房子给你什么感觉？师：其实啊，这是一个奇妙的房子，由于他有奇妙的魔力。三个小男孩还和这个房子发生了好玩的故事呢！小朋友，想不想听一听他们之间发生了什么好玩的故事?分段叙述故事，教师播放教师叙述故事第一局部（ppT2-4），以此来介绍这个有魔力的房子的样子，以及房子的魔力。师：原来这个破旧的房子是个商店啊，而且他还有个好听的名字，谁记得这个好听的名字叫什么？师：谁能告知我这个商店有什么魔力？那你们觉得什么东西是没用的可以拿来交换呢？教师连续叙述故事的其次局部ppt4-5师：我们来听一听每天，乐乐和冬冬是用什么来交换的。等会听完我请小朋友来告知我他们分别交换了什么？教师叙述故事，幼儿带着问题倾听故事。师：谁听到了故事里的三个小男孩都交换了什么东西？（教师展现ppT6）你们觉得他们拿去交换的东西有用么？假如是你你情愿么？3、叙述故事第三局部，教师播放ppt师：你们来猜猜看，他们交换以后发生什么故事？幼儿答复教师指导及反应。师（播放ppT8-10）：我们来听听他们交换以后毕竟发生了什么故事？教师叙述故事。师：为什么交换以后他们却觉得不快乐了呢？完整叙述故事师：现在啊，我们再来完整的听听这个故事，听完后我请小朋友来共享共享在这个故事里你学到了什么？教师完整的叙述故事。师：听了这个故事，我似乎学到和懂得了一些道理，我们大家一起来共享共享，从这个故事里你学到了什么？教师小结：在我们生活当中，小朋友肯定要学会珍惜，珍惜你们的爸爸妈妈，珍惜你们拥有的时间，珍惜你现在有的朋友。 三、延长活动 师：故事听完了，现在啊我想请小朋友回到教室去画画你和爸爸妈妈，教师还有同学在一起欢乐的事情。幼儿园大班公开课语言教案福气糕 活动目标 1.理解故事内容及红包的祝愿意义，能初步复述故事的大致情节。 2.学说祝愿的语言并相互祝愿，体验祝愿给彼此带来的欢乐。 活动预备 1.挂图、录音机、磁带。 2.小猫的手偶教具一个。 3.橡皮泥若干盒。 活动流程 1.播放音乐喜洋洋，师幼共同舞动，体验乐曲欢快的气象，调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫，告知幼儿：今日教师带来了一只福气猫，这只福气猫有一个好听的故事要告知大家，小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。 2.手拿玩偶福气猫，以第一人称讲故事，让孩子初步感知故事内容。(教案出自：教案网)然后提问幼儿：过年的时候福气猫会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图，围绕故事内容进展争论： (1)引导幼儿看挂图，在教师的帮忙下叙述故事内容。 (2)引导幼儿争论：为什么年糕师傅应当得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包? 3.请幼儿学说新年祝愿的语言 (1)教师引导幼儿学说故事中福气猫对年糕师傅说的祝愿的话。(恭喜恭喜新年福气)。 (2)小嬉戏：仿照鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同时说：恭喜恭喜新年福气! (3)引导幼儿说一说自己知道的祝愿的话。 师:你知道什么时候应当向别人说祝愿的话?应当说什么样的祝愿的话呢? 如：祝妈妈节日欢乐。 (4)鼓舞幼儿相互讲祝愿的话，要求在讲祝愿的话的时候，肯定要真诚、热忱，眼睛要看着对方的眼睛。 (5)让孩子分组制作年糕，并说一说自己的福气糕是怎么样做的，准备送给谁?说些什么?鼓舞幼儿之间相互沟通。 (6)你认为，谁应当是最有福气的人?让幼儿进展争论。 完毕局部：再次出示挂图，引导孩子叙述故事内容，加深对故事的记忆，组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。 活动延长： 1.在日常生活中，引导幼儿学习在不怜悯境下叙述各种祝愿的话，例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说，过年时怎么说等。 2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。 小结及反思 这节活动以故事和嬉戏激发了幼儿的兴趣，使幼儿在学习做饭中学会了新年祝愿的话;由看图叙述表演，培育了孩子的口头表达力量;最终又通过用橡皮泥做福气糕，熬炼了孩子的动手操作力量。完毕时，让孩子分福气糕，又注入了爱心教育。多种方法，多方面培育和进展了孩子的综合力量。 幼儿园大班公开课语言教案绳子变把戏 活动目标： 1、学习了解儿歌内容，感受中国传统儿歌的独特韵味。2、能依据儿歌句式仿编儿歌。 活动预备： 1、各种线、绳子制作的各种作品图片；2、幼儿用书。 活动过程： 一、今日教师给你们带了很多的（绳子）引导幼儿说说绳子有哪些本事。（可以用来绑东西、可以挂东西等）二、幼儿学习儿歌1、谈话引入。今日有一位小姑娘也要用绳子变把戏。听听她能变出什么呢？2、幼儿观赏儿歌，放CD绳子变把戏。你听到了儿歌里的哪一句？3、我们小朋友真了不起，假如加上你的动作儿歌里的绳子会变得更奇妙哟！4、（再一次观赏儿歌，并引导幼儿为歌词配上动作）5、幼儿表演，边做自己编的动作，边念儿歌。加深稳固儿歌内容。 三、幼儿仿编儿歌。 展现与绳子有关的图片，想象它是怎样变的，用一句儿歌表现。（一上一下跳绳子、一里一外补裤子等）四、把我们今日学的儿歌去说给爸爸妈妈听听，让他们也知道绳子会怎样变把戏。幼儿园大班公开课语言教案漂亮的风筝 活动目标： 1、解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的骄傲感。3、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。 活动重点：了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。 活动难点：能大胆设计制作简易风筝 活动预备： 1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。 活动过程： 一、参观风筝王国，了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？你看到有什么风筝？在其他地方还见过、放过什么风筝？你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。争论风筝是有哪些局部组成的。熟悉风筝的各个局部及作用。（风筝的画面、骨架、线）了解风筝尾巴的作用。引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。（图案、骨架、尾巴）小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？了解风筝的种类：平面、立体、串式。练习分类。 二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族骄傲感。 1、观看课件，了解风筝的由来、演化过程。2、组织幼儿争论：刚刚的故事中介绍了什么？你有什么感受？ 三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。 1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。2、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。3、幼儿自己创作，教师巡回指导。4、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。 四、活动延长： 组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。幼儿园大班公开课语言教案“鱼妈妈搬家” 活动目标 1.通过比照观看鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言叙述图片内容。 2.学会用污染、清清的河水、愁眉苦脸等词语描述图意。 3.培育幼儿的口语表达力量及观看力。 4.教育幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备 1.幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。 2.课前参观四周河流。 活动过程 一、开头局部 1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。 2.师：教师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。 二、根本局部 1.(出示幻灯图片一)提问： (1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同? (2)幼儿争论并答复。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水) 2.教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。 一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。 3.为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。) 4.鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯图片二) 5.鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗? 6.教师小结：通过大家的努力，河水渐渐地洁净起来，(教案.出自：)我们把这个消息告知鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三) 7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。 (1)个别幼儿完整叙述，为图片取名。 (2)教师标准地叙述一遍内容。 8.刚刚教师讲了一遍内容，教师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最终讲了什么? 9.每个幼儿一本图书，集体叙述一遍。 三、完毕局部 1.学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生) 2.我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班公开课语言教案假如就”一文，盼望“幼儿园大班公开课语言教案假如就”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班语言公开课教案专题！