幼儿园大班半日活动设计方案（14篇）.docx

幼儿园大班半日活动设计方案（通用14篇）幼儿园大班半日活动设计方案 篇1 活动目标： 1、知道服装与季节的关系。 2、依据自己意愿设计夏天的服装。 3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。 活动预备： 1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、谈话：夏天的服装 1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主 二、展现自己的服装 随着音乐展现自己的夏装 三、设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?” 2、幼儿设想 3、幼儿动手设计服装： (1)教师重点帮助力量差的幼儿 (2)提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、幼儿相互帮忙穿好自己设计的服装 2、展现自己设计的服装 活动评价： 夏天到了，每天有小朋友围在一起谈论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢乐!幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分! 幼儿园大班半日活动设计方案 篇2 活动目标 1.观看图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式 2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。 活动预备 1.绘本妈妈抱抱我和PPT课件 2.背景音乐 3.歌曲我的好妈妈、爱我你就抱抱我 活动过程 一、歌曲导入，感受母爱的表达 教师和幼儿共同表演歌曲我的好妈妈 教师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢? 幼儿-妈妈爱我们。 教师-那妈妈是怎样爱你的呢? 幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。 二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。 1.感受鸡妈妈的爱 (出示其次张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸) 你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢? (出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。 2.感受狗妈妈的爱 那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢? (出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢? (出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。 3.了解鸟妈妈的爱 接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。 (出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。 (出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。 4.了解大象妈妈的爱 (观看第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观看) (出示第九张图片)象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象。 三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。 表演完了，故事还没有完，故事(叙述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。 好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。 四、争论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。 原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿争论) 小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦! 活动延长 跟着音乐做律动爱我你就抱抱我 小班区域活动：骨碌骨碌转 本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在好玩的嬉戏和学习中，主动去观看、去发觉、去操作、去探究，从而建构自己的学问阅历。 美工区： 1.车轮滚滚目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔) 2.弹珠滚画目标：学习并能娴熟地用弹珠滚画的方式进展绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子) 3.小汽车会画画目标：练习用小汽车轮子进展滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料) 4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具) 益智区： 1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的熟悉。(自制弹珠迷宫) 2.雪花片：拼插各种小汽车。 建构区： 大公路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“公路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶) 阅读区： 新学期，幼儿带来不同种类绘本进展共享，我们依据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿依据自己需要选择自己喜爱的图书，幼儿知道保持正确的读书姿态，爱惜书籍，一页一页翻书阅读。 此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的宠爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在嬉戏中获得一些生活阅历。 娃娃家：把幼儿生活中的一些阅历延长到嬉戏中来，愿意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简洁的礼貌用语款待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱惜。 动手操作区：通过幼儿自己动手操作来熬炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作进展以及精细动作的进展。(系扣子、拉拉链、穿线等) 炒炒乐：正确使用效劳用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作力量、语言表达力量、大胆表现的力量。 汽车俱乐部：熟悉各种车辆，通过嬉戏熟识交通规章。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。 幼儿园大班半日活动设计方案 篇3 【活动预备】 海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小外形不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过海底总发动。 【活动目标】 1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。 2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，增进情感沟通。 【活动重点】 学习用多种技能表现自己观看到的事物，培育制造力。 【活动过程】 1、观看课件，带着幼儿进入海底世界。观赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的? 2、引导幼儿观看范画 教师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方? 你们知道这幅画是怎么做出来的吗? 3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。宣纸印染、油水分别、折纸添画、线条画、装饰画 4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。 5、组织指导亲子分组活动的过程。 6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。 7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，相互观赏评价。 亲子嬉戏 活动背景： 水池中自由拘束游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友拥有自己喜爱的东西是一件多么满意的事呀!钓鱼嬉戏圆了孩子的梦。听!他们说：瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别难过，我会好好喂养你的。 活动名称：钓鱼 【活动目标】 1、亲子共同协作，感受钓鱼的乐趣，体验获得胜利的喜悦，培育自信念和爱心。 2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培育合作意识。 活动预备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透亮的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。 【活动过程】 1、带着幼儿把自己当做小鱼，一起仿照鱼游。 2、引导幼儿观看鱼盆中玩耍的金鱼，回答下列问题：水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼? 3、父母帮忙指导孩子钓鱼。 4、钓到的鱼装到小鱼缸里。 5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(留意标签要贴在鱼缸的上面这个环节肯定要父母帮助，离园时共同把宠物带回家)。 幼儿园大班半日活动设计方案 篇4 活动目标： 1.观看幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向教师说明服药状况; 2.能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口状况。) 3.能依据自己身体冷热忱况，适当增减衣物; 4.能整齐、心情饱满地做操。 主题活动：牙齿 活动一：老鼠的牙齿 设计意图:在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了深厚的兴趣，他们搜集了许多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发觉不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜爱争论什么动物的牙齿最厉害在教师的协作指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进展了调查记录。特设计此活动给孩子们供应一个争论沟通的时机，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会经常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。 进展目标： 1、有探究动物牙齿的兴趣，体验与同伴沟通、争论的乐趣。 2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。 3、能积极借鉴成人的生活阅历来帮忙自己，敢于当众发表自己的意见。 预备：学问阅历的预备： 教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。 幼儿：对人类牙齿有肯定熟悉。 材料的预备： 1、文章“我发觉了老鼠为什么爱啃木头”。 2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程： 一、幼儿沟通问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事? 二、幼儿小组争论，分析：老鼠为什么爱啃东西? 三、共享小学生姐姐的观看试验结果“我发觉了老鼠为什么爱啃木头”。 四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发觉了鳄鱼喜爱吃石头，那是为什么呢?莫非也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。 自由活动：略 活动二：安康我的牙齿安康吗? 设计意图： 孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是许多孩子平常都没做到。为了给孩子制造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进展牙齿安康检查。针对每一位孩子的牙齿安康状况，赐予详细的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不美丽”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办; 还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，经常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题，消退孩子对龋齿和换牙的紧急恐惊的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进展科学的解释。 进展目标： 1、愿意与医生协作进展口腔检查，有拥有安康牙齿的愿望。 2、能记录自己牙齿状况和医生推举的护齿方法，并能在日常生活中运用。 预备：学问阅历的预备： 教师：了解防蛀、护齿等学问。 幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的阅历。 材料预备：幼儿牙齿安康档案记录表每组一张。 预设过程： 1、询问幼儿平常是否认期检查牙齿，熟悉定期进展口腔检查的重要性。 2、了解牙齿安康状况记录表的填写方法。 3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进展口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。 4、幼儿填写记录表。 5、比一比，看一看，哪一组拥有安康牙齿的小朋友最多?鼓舞幼儿坚持用医生建议的方法爱护自己的牙齿。 6、请医生奶奶告知小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用可怕，要留意准时治疗。 7、制作“大二班小朋友牙齿安康档案”。 户外活动：蛀牙大王 进展目标： 1、能敏捷躲闪，爱护自己不被摸到。 2、能有意识的四散跑，爱护自己不被抓到。 预备：蛀牙大王的头饰。 预设过程： 1、热身活动，重点活动脚腕部位。 2、蛀牙大王蒙眼摸安康牙齿，安康牙齿的小朋友躲闪。 3、蛀牙大王睡醒后抓安康牙齿，安康牙齿的小朋友四散跑。 4、放松活动。自选活动 幼儿园大班半日活动设计方案 篇5 一、来园活动（以角色嬉戏为主的嬉戏活动） 要求： 1、引导幼儿爱惜嬉戏中的物品， 2、按需要自制简洁的嬉戏玩具。 2、启发幼儿交往中留意态度，要热忱和气、有礼貌。 预备： 1、各主题嬉戏所需物品、玩具。 2、为幼儿预备纸、笔、糨糊等物，供自制嬉戏玩具时选用。 指导： 1、教师扮演娃娃家中奶奶 2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。 3、启发角色之间相互合作、友好交往 4、鼓舞幼儿自制简洁的嬉戏玩具。 5、嬉戏完毕，请一位幼儿谈谈今日怎样做嬉戏。教师对其使用礼貌用语赐予确定、鼓舞并提出进一步热忱待客的要求。 6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。 二、户外体锻 1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提示跳动运动时跟着口令，不要太快。 2、串班活动（供应的器材：梯子、树桩、垫子等）进展爬的根本动作；鼓舞幼儿选自己喜爱的地方去玩；提示幼儿活动中留意穿适量的衣服玩。 三、生活活动 1、盥洗、喝牛奶提示值日生催促同伴仔细洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。催促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。 2、自由活动鼓舞幼儿和同伴交往，说说自己快乐的事，教师和个别幼儿谈家常。催促值日生为集体效劳（端放碗、调羹）。 3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。 饭后漫步：观看幼儿园的花有什么变化。 四、主题活动： 活动名称：野菜品尝会 活动目标： 1、体验自己动手烹调的开心心情。 2、在活动中学会合作、分工、共享，会处理与同伴的关系。 3、知道一些野菜的烹调方法、愿意品尝野菜。 活动预备： 1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。 2、凉拌荠菜的录像。 3、物质预备： （1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜； （2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等； 活动重难点： 重点：愿意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。 难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。 活动流程： 品尝家里做的野菜说说野菜的做法自己凉拌野菜品尝自己做的野菜 活动过程： 一、品尝家里做的野菜 师：今日我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。 二、说说野菜的做法 1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？ 2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组争论） 3、请争论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？ 4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。 三、自己凉拌野菜 师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商议一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班教师一起介入活动，如：小朋友，教师也想参与你们的小组可以吗？教师和孩子一起商议厨具的摆放位置，赐予必要的帮忙并留意倾听幼儿商议意见，了解商议结果：分工状况、凉拌方法等） 四、品尝自己凉拌的野菜 （把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请教师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。 师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（教师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。） 幼儿园大班半日活动设计方案 篇6 一、活动目的 1、为了增加幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的治理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能安康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校治理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。 二、活动主题 把握今日，制造明天 三、活动及班级安排 1、周三前各班做好活动前的预备工作，于周四发出家长邀请函。 2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动; 3、晨检活动：各班教师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反应表。 第一节集体活动：班主任主讲 其次节集体活动：配班主讲 第三节集嬉戏活动：班主任主讲 最终回收家长意见反应表。 四、教师留意事项 1、请各班教师仔细备课，仔细选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分) 2、半日活动方案具体仔细，能充分指导教学。(10分) 3、教师活动前预备充分，教具学具充分且全有用，操作性强。(10)分 4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分) 5、教育活动效果好，到达教学目的。(10分) 五、家长意见反应表 六、家长邀请函 幼儿园大班半日活动设计方案 篇7 一、活动时间 2022年3月9日上午9：0010：45 二、活动目标 1、培育幼儿从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。 2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参加环保的初步意识。 3、通过幼儿向社会进展宣传教育，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她”的道理。 三、活动流程 种小树苗我的树朋友给树挂名信片绿色行动 四、详细活动内容 1、种小树苗 以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。 2、我的树朋友 情愿找一棵树跟它做好朋友，来爱护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮忙它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱惜树的情感，引发小朋友喜爱幼儿园的美妙环境。 3、给树挂名信片 知道每棵树都出名字，熟悉各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。 幼儿园大班半日活动设计方案 篇8 一、晨间活动（8:00-8：40） 1、接待：教师要以饱满的精神热忱迎接家长和幼儿，以良好微笑姿势相互问好。 2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40） （1）能用双脚力气驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。 （2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。 二、早点、晨谈（8:40-9:00） 1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。 2、早点：会一口豆浆一口饼干协作吃，吃完后将杯子放到桶里。 3、晨谈奇妙的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。 三、教育活动：（9:00-9:20） 小班科学活动：魔术瓶 执教者：刘懿影 活动目标： 1、尝试玩色，观看颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。 2、对颜色变化产生奇怪。 活动预备： 矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。 活动过程： 一、教师变魔术。 1、教师出示装有水的瓶子，摇摆后让幼儿观看瓶子内水的变化。 提问：水变成什么颜色了？ 2、教师换一个瓶子、连续摇摆，让幼儿观看瓶内水的颜色又发生了什么变化。 提问：水又变成什么颜色了？ 3、幼儿尝试，探究和观看颜色变化的缘由 每个幼儿摇瓶子，分别观看自己和同伴瓶子内颜色的变化。 提问：颜色一样吗？为什么？ 4、幼儿争论，水会变颜色。 二、教师揭秘，幼儿再次尝试。 1、教师让幼儿观看瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇摆遇到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。 2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？ （此环节旨在引导幼儿，探究发觉颜色变化的隐秘和体会到两种颜色融合会变成其他颜色） 三、给颜色找家。 按颜色分类，引导幼儿依据瓶内水的颜色分类摆放。 四、自主生活活动、共享水果（9:209:30） 要求：能洗净手，欢乐地与同伴共享美味水果，保持地面干净。 五、自主嬉戏活动：（9:3010:10） 小班区域活动：会唱歌的瓶宝宝执教者：刘懿影 活动目标： 1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。 2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进展表演 活动预备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先预备好 活动过程： 一、导入活动 1、师：今日教师给带朋友带来几个瓶宝宝，进展摇摆，让幼儿猜想每个瓶子装了什么。 2、师：瓶宝宝摇摆起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇摆瓶宝宝。 二、幼儿自主选择区域活动 引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜爱的区域进展活动。 三、幼儿进展区域活动，教师进展巡回指导 1、重点区域：表演区 会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇摆瓶宝宝，为其配乐。 2、其他区域巡回指导 四、区域活动完毕，师生进展物品整理。 教师可以巡回观看，并做相应的指导。 五、师生进展活动小结 教师通过作品展现，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。 六、课间操（10：0010：10） 要求：能心情愉悦地听音乐跟教师做操，精神饱满。 七、户外活动：阅览室仔细看图书（10:10-10:30） 目标： 1、幼儿能宁静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。 2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感兴趣。 3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次 八、餐前活动（10:3010:50） 要求： 1、能依据自主需要进展生活活动，会主动小便、喝水等。 2、能主动开心的参加教师组织的嬉戏活动。 九、进餐活动（10:5011:30） 要求： 1、能独立自觉、宁静的吃完自己的饭菜。 2、能尽量保持地面桌面的洁净。 幼儿园大班半日活动设计方案 篇9 一、午睡 1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、教师帮忙幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。 二、起床 1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。 2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况，教师提示幼儿吃点心、多饮水。 3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操 幼儿园集体操 四、集体教学活动-构造嬉戏 建构活动：围墙活动目标： 1、对建构活动兴趣感兴趣，情愿与同伴沟通 2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能 3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识 活动预备： 阅历预备：幼儿有过搭建小房子的阅历 物质预备：不同种类的雪花片若干、教师预备简洁的场景、动物玩具若干。 活动过程： 1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，由于它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧! 2、引导幼儿观看，怎样帮忙鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。 3、争论：我们可以用什么来搭建围墙? 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进展操作，鼓舞幼儿合作嬉戏。 6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演小小蛋儿把门开。 五、洗手、喝水 1、宁静的喝水、喝完水要入厕 2、鼓舞个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会简单生病五、 户外运动：好玩的圈圈 活动目标： 1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。 2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。 3、能按口令进展嬉戏，一个接一个，不推挤别人。 活动预备： 物质预备：塑料圈圈若干 六、区域活动(离园活动)一起来数数目标： 1、喜爱数学活动，正确的数出物体。 2、按教师要求按数量取物。 3、能手口全都地点数5以内的数。 七、离园预备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。 幼儿园大班半日活动设计方案 篇10 （6：507：00）一、起床 目标：幼儿自己动手穿衣服，提示幼儿快速区分正反面。 正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。 (7：007：10)二、盥洗 目标：按号码取杯子，毛巾进展盥洗。 在教师的提示下排好队伍刷好牙、洗洁净脸。 （7：107：20）三、晨检 1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。 排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻留意安全 2、检查后做一些简洁的律动或晨练。 （7：307：50）四、早餐 1、单独吃完自己的一份饭菜，宁静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 （7：508：15）五、晨间活动： 内容：玩圈 目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。 用手部力气带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的进展。 （8：158：30）六、晨会 敬重国旗，做到升旗时应留意的站立姿态。 （8：308：45）七、早操 1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。 2、提示跳动时跟着有乐节奏，不宜太快。 （8：458：55）八、课前预备 幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃 （9：009：30）九、教学活动 1：英语（班级课） （9：5010：20）教学活动 2：见后面具体教案综合：找“帮忙” （10：3010：50）十、户外活动 目标：鼓舞积极参加活动，体验活动的欢乐。 幼儿园大班半日活动设计方案 篇11 一、晨间活动 1接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。 2重点指导“跳袋鼠”，鼓舞幼儿主动进展体育熬炼。 二、教育、嬉戏活动 （一）科学活动：铅笔的隐秘涉及领域：科学、语言、社会。 进展目标： 1通过观看，了解铅笔有软硬之分； 2学习区分铅笔的软硬。 活动预备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支 预设过程： 1.出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？ 2.实物操作，感知铅笔有软硬之分 涂色块进展比拟，画出的颜色有什么不同？ 折断笔芯，体验笔芯的软硬； 了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。 3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口。 4.延长：尝试依据铅笔上的字母进展统计 （二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言 安康进展目标： 1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔； 2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展现。活动预备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐 预设过程： 1.说一说自己最喜爱的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？ 2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯 3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进展装饰 教师指导时观看： 准时反应画得好的幼儿作品； 帮忙个别有困难的幼儿。 4.展现作品 （三）劳动：折被子 活动目标： 1情愿为自己效劳，能与同伴合作。 2知道正确的折被方法。 活动预备：被子两床、枕头两个。 预设过程： 1请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。 2教师示范正确的折被方法。 3以两人为一组，竞赛折被。适当小结。 三、体育活动 1精神饱满，节奏精确地做操，订正不恰当的动作。 2体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较精确地进展肩上投掷。 四、生活活动 1集体活动时能仔细倾听，能复述提出的要求。 2订正幼儿不良的进餐习惯，帮忙孩子有秩序地进餐。 五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的嬉戏。 幼儿园大班半日活动设计方案 篇12 一、晨间体锻： 1做好户外嬉戏的预备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿留意安全，知道热了脱衣，累了休息。 2集体活动： （1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，到达熬炼的目的。 （2）集体嬉戏：凹凸拍球 目标：尝试依据教师口令或高或低的排球，提高对球的掌握力量。 预备：皮球人手一个。 玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、依据教师口令进展或高或低的拍球。 3分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：凹凸拍球，引导幼儿通过转变拍球的动作和力度，来练习凹凸拍球。 二、来园活动： 1热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开头区域嬉戏。 2主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并赐予一些针对性的照看和提示。 3劳动与观看： （1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理洁净，鼓舞幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。 （2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗洁净后晾晒好。 4区域活动 建筑角：天平山扩建工程 目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。 预备：帮助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。 三、谈话活动： 1评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展现自己的作品。 2晨间谈话： （1）教育幼儿参与户外嬉戏时留意安全。 （2）引导幼儿谈谈深秋了四周环境的变化，共享自己观看发觉的植物角中植物的生长变化。 四、餐点活动： 1.会宁静等待，知道按挨次洗手，回到活动室排好队倒水。 2.要求幼儿吃点心时保持宁静，仔细吃完份内的点心。 3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。 4.点心后分散活动，如观看自然角、与好朋友谈天、玩一玩消遣角的玩具等。 活动一：学习4的减法（数学） 目标： 1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。 2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清晰算式的含义。 3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。 预备： 1、数字1-4，符号“=”、“-”； 2、课件ppt:图片三组； 3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。 活动过程： 一、碰球嬉戏，复习4的组成。 二、引导幼儿学习4的减法。 1、出示一组图，学习4-1=3。 2、逐一出示其次、三组图，学习4-3=1、4-2=2。 3、齐读算式：4-3=1、4-2=