幼儿园大班数学活动教案《分房子》.docx

幼儿园大班数学活动教案分房子_幼儿园大班数学教师工作计划 活动目标： 1、用5以内的组成玩造房子的嬉戏，感知数越大组合的方法越多。2、关怀四周建筑的房屋，体会城市面貌的变化。 活动预备： 三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。 活动过程： 一、观看照片1、说说幼儿园四周有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。2、谈谈自己家的房屋什么样？几层楼？3、小结：不同的房屋有不同的功用。二、玩造房子嬉戏1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。2、介绍规章：1）根据屋顶上的数字查找可以组合的积木2）每次组合的方法不能重复。3）假如重复、错误需拆掉重建。3、幼儿分组嬉戏，教师观看。三、观看房屋的变化，并争论1、看看搭好的房屋有什么变化？2、争论数字越大房屋就会越高的理由。3、思索：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？ 教学反思： 在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商议合作的根底上逐步把握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规章，让幼儿在遵守规章的根底上嬉戏，这样就避开了教师最担忧的常规问题。幼儿园大班数学课教案一百层的房子 【活动目标】 1.让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。2.乐于参与数学活动，体验用不同的方法数数的乐趣。 【活动预备】 木块若干、10个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、ppT、信。 【活动过程】 （一）设立场景，引发幼儿思索。小朋友，今日我们需要用一些木块盖一座房子，但不知这里的木块够不够？现在，教师需要小朋友来帮助数一数。1小组竞赛，看谁数的又对又快。2最终，每组选出一名代表，来说说你们数的数量，并叙述用了什么方法？怎么数的？教师作记录。（二）教师小结，引出十进制的数数方法。1.讲解10个1就是10。（ppT）（1）首先教师一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：一根小棒可以表示数字宝宝几，那么10根小棒又有几个1呢？一捆小棒又是几根呢？（2）教师再摆一捆小棒，连续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？2熟悉整十数（三）通过绘本，体验整十数的欢乐。1有位叫多奇的小男孩，他特别喜爱看星星。有一天，收到了一封神奇的来信，（出示一封信）我们来看看信里写了什么？2他的朋友住在第几层的房子里？让我们一起来看看吧。3出示封面，一百层的房子哇！100层的房子，你们有见过一百层的房子吗？里面会住着谁？连续往下看。4观赏绘本，教师记录楼层的层数。（一百层的房子构图）（1）多奇走着走着，发觉了谁，那么小老鼠住在哪几层里？（2）接下来会住着谁呢？噢！原来是小松鼠，它住在哪几层？小结：原来这个房子每十层就会住着一种小动物。（3）第21层第几层里住谁，它在干嘛？（4）第几层第几层里住七星瓢虫，那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢？她它又会住在第几层第几层。（5）5160层里住谁，它在干嘛？（6）啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛，它们各住在第几层第几层，我们再来看看。（7）多奇最终到达第100层，谁能告知我，写信给他的朋友是谁？他有没有看到星星？实例操作，感受整十数的快捷。1幼儿以整十数的方法清点雪花片，并记录在记录纸上，教师巡回指导。2做完的幼儿拿着记录纸，轻轻的回到位子上。3答案揭晓，订正错误。幼儿园大班数学活动教案：感知数位 这篇幼儿园大班数学活动教案：感知数位是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。2、喜爱熟悉数位的数学活动，体验其中的乐趣。活动预备：1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。2、学具：1100数卡、金色3、练习p19 。活动过程：1、集体活动。1)复习100以内的数。现在我们来一个数数竞赛，以小组为单位开火车数，要留意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告知大家“我最快。”我们已经熟悉了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发觉什么。2)熟悉数位。出示“金色珠”：金色珠一个一个地消失，10个被穿成一串;一串一串地消失，10串又串成一大片。) 谁能完整地说说10个1是多少?10个10是多少?教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“30”和“9”，(这里是重点。请幼儿观看30、9放在一起和39，各是几位数。)数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。假如把30、9合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。用一样的方法熟悉数字“138”，熟悉百位。3)幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。2、分组活动。听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随便报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进展。做练习p19页“金色珠与数位器”。3、沟通小结，整理学具。师幼共同小结：个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。整理学具。幼儿园大班数学活动教案：熟悉台历 这篇幼儿园大班数学活动教案：熟悉台历是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、初步熟悉星期，知道星期的排列挨次，一星期有7天，一个月有30、31天。2、通过探究活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。活动预备1、2023年台历2、人手台历一册、一支笔。活动过程一、熟悉台历1.谈话引出活动(星期)教师：小朋友，你知道今日是几月几日吗?是星期几?(幼儿自由答复)你们知道一星期有哪几天?2.出示课件：台历引导幼儿观看，了解台历内容。(1)这是什么?上面有什么?(2)告知幼儿这是今年的台历，每一张表示一个月。这是几月份呢?这个月有几天?教师边指日期边带着幼儿念日期1-30。(3)熟悉星期。认读星期一到星期日。(4)幼儿找一找1日在哪?并引导幼儿向上看1日是星期几。(5)请幼儿说出今日的日期，再说说是星期几?3.初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。(1)一个星期这几天是怎样排列的?(2)星期与人们有什么关系?4.让幼儿观看台历，通过观看进一步稳固对星期的熟悉。(1)观看自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天?(2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几?(3)教师说出详细的位置，让幼儿圈出日期，再告知大家。第一个星期三是几号?第三个星期五是几号?(4)一年有几个月?请幼儿翻翻数数再告知大家。二、操作活动1.引导幼儿观看月历，请你给第一个星期日涂上红色给第三个星期二涂上黄色再给第四个星期四画上一颗五角星。2.观看画面，说说图上有什么?请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。三、完毕活动播放音乐：星期让幼儿在音乐声中，找出自己生日的一天，画上五角星。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学活动教案分房子”一文，盼望“幼儿园大班数学活动教案分房子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！