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幼儿教师教学质量提升心得体会 前几天我们几位教师在李教师的带着下，来xxxx中学参与培训，我们有兴倾听了xx园长和xx教授的报告，xx园长和xx教授以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述了幼儿教育。 xx园长的报告是以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿身边熟识的生活阅历选择有意义的活动内容，让幼儿在学习科学的过程中，萌发科学兴趣形成科学进展，培育科学思维探究精神与动手解决实际问题的力量最终实现培育幼儿科学素养，使幼儿自学和会学，更大限度的实现幼儿主动的进展。 xx园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学实践中实现问题，吸纳“做中学”理念，明晰幼儿科学教育的核心价值，挖掘与利用四周蕴涵科学价值的资源，创设丰富相宜的幼儿教育环境，选择与理念吻合的科学内容，探究开展幼儿探究式科学教育的原则及策略，形成幼儿的兴趣需求和原有水平与教育目标结合，从而提高自身的科学素养和指导力量，切实转变教师抱负观念与实现行为冲突的现象，以丰富幼儿园的特色内涵。 xx教授讲的是嬉戏在课程实践中融合和运用，是的，作为3-6岁幼儿所使用的思维嬉戏课程，其理论根底、教学目标、课程设计打算了教师在进展教学活动的时候必需把嬉戏贯穿始终。嬉戏策略在本课程中是表达最充分的，也是幼儿教师最擅长使用的。嬉戏本身是幼儿的主导活动，教学采纳嬉戏的方式便有助于吸引幼儿留意、提高活动兴趣、增加教学效果。我们在使用的时候需要留意的是，教学嬉戏需严密结合肯定的教育目标，让幼儿在嬉戏中通过独立思索和操作增长学问、提高各种力量。 而在大的嬉戏策略背景下，我们在思维课程实施过程的各个环节中，还运用了一些能够产生好的教学效果，并使教师获得教育力量的根本策略。如，导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动完毕时的归纳策略等。嬉戏是幼教的最根本活动，是对幼儿进展全面进展教育的重要形式，嬉戏对幼儿的智力进展，情感进展和社会性进展具有不行替代的着用.但是嬉戏在教学过程中怎样运用呢?是不是全部活动都滥用嬉戏呢?我认为嬉戏可敏捷运用.有时适度而止，有时可运用多种嬉戏来明辨同一个事理，有时还可以用老嬉戏变成新玩法来到达活动目的。 短暂的讲座虽然完毕了，但是留给我的却是一笔珍贵的财宝。不管我能学以致用多少，我都会尽自己的力量渐渐消化、实践、总结如xx园长所说的：不要一味的艳羡别人，心里总是想着做新的事，也要常常回头看看，想想自己做过的事，其实，渐渐积存的阅历就是你身边的金子。 幼儿教师教学质量提升心得体会2 转瞬间，这次的幼儿园教师全员培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 作为一名幼儿教师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培育呢？西安文理学院的舒荣教师为我们讲解了该职业的变化几进展，而作为幼教工我们要遵守道德，遵守法律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。 教育在不同经济和社会中进展变化，所以教育纲要也在不断转变，现在，教育纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是力量与学问的培育，有句俗话；“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令教师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展现的墙面，变化的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。 教师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作力量和品质的学习，作为教师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有缺乏之处，而教师就要进展不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，张九英教师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的熟悉，在教学中，更离不开说课的重要性，一个教师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高教师教研活动的实效，和教师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富教师的教学阅历。 幼儿教师担当的责任有许多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个安康，欢乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康，在这些方面。各位教师相应的列举了许多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以 后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历， 我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。 幼儿教师教学质量提升心得体会3 今年8月26日开头，我特别有幸参与了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且倾听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的安康领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点： 一、教育教学理念新，注意实效性 本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。作为一名幼儿教师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公平的师幼关系，注意幼儿安康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时代的幼儿教育召唤与时俱进的新教师，要表达在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。 二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体 这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面沟通，解决了教师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的沟通学习中成熟起来。 三、学以致用、明确目标 、着眼将来 听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应当把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿制造性解决问题的欲望;敬重幼儿共性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合我园实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的，求知精神，协作力量，积极参与各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动讨论中成长”。 这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开头，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践，争做一名合格的幼儿教师。 幼儿教师教学质量提升心得体会4 xxxx年11月14日参与了县里组织关于幼儿教师艺术根本技能和保健学问的专题培训，通过这次的技能培训，我收获颇多，同时也深刻的体会到教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的重任。当一名教师简单，但是要当一名好的幼儿教师却是不简单的。这次技能培训主要给我们安排了艺术根本技能和保健学问方面的内容。 在当今，教育的进展对教师提出了更高的要求，要求我们的教师能够具备各方面的力量。特殊是我们的幼儿园教师，我们担负的是教育起点的重任，我们需要激发孩子在各方面的潜能。 那么首先就要要求我们教师能够多才多艺，这不禁让我想起了关于教育的一句名言：要给孩子一杯水，那么你就要装备一桶水。事实也的确如此，所以，作为我们教师，不但要会说，还要会唱，会跳，只有这样，才能更好的启发每一个孩子。 通过这次的舞蹈根底培训，让我更理解了什么是幼儿舞蹈。让我明白了幼儿舞蹈还可以分为以下几种种类，分别是：1.律动2.集体舞3.歌表演4.音乐嬉戏5.即兴舞。没经过此次培训前，我完全不知道幼儿舞蹈还可以分为这么多种类，真的是让我受益匪浅。通过培训还知道了幼儿舞蹈根据年龄段有不一样的教学要求。小班就要求：1.培育幼儿跳舞和做音乐嬉戏的兴趣。2.以根本动作为根底，能按音乐的节拍做动作，培育节奏感，仿照动作。中班则要求做到以仿照动作为根底，按音乐的.变化和节拍整齐的开头和变换动作，仿照动作，依据幼儿生活选择一些简单仿照的形象动作。大班的要求就更上一层了，要求幼儿在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作，仿照动作，仿照幼儿熟识的成人劳动动作；在音乐伴奏下，学会变换几种队形。 通过这次培训，在以后的教师生涯中是比拟受益的，由于在幼儿园的各种活动中，舞蹈是不行或缺的。 在唱歌培训方面，同样让我受益匪浅。通过学习我知道幼儿歌曲的特点和幼儿应具备的唱歌力量。教师还教了我们根本的乐理学问以及幼儿歌曲演唱的发声技巧和不同体裁的幼儿歌曲演唱处理。 此次培训除了艺术技能的培训，还有幼儿保健学问的学习。 首先学习了生活教师的职责和治理。通过学习我知道孩子在身体生长发育过程中都需要哪些养分。并了解哪些应当给身体带来哪些作用和好处。 还学习了怎样培育孩子良好的饮食习惯。并知道良好的饮食习惯对孩子的成长是多么的重要。 最为重要的是学习到了相关的幼儿园常见意外事故的处理方法。这对于每一位在幼儿园工作的人员都是特别重要的。幼儿园常见事故有：1.窒息2.触电3.脱臼4.烧（烫）伤5.鼻出血6.鼻异物7.耳异物8.眼异物9.咽部异物10.脑震荡11.手扎刺。以上的事故教师都具体的讲解了处理方法，这是很重要的收获啊。 这次培训是一笔珍贵的财宝，通过学习才能不断的提高自身的素养和力量，我会不断的努力！ 幼儿教师教学质量提升心得体会5 时间如飞，15天幼儿教师培训学习已经完毕了，能参与这次培训我感到无比的荣幸，感谢各级领导给我这次珍贵的时机。 在15天的培训学习中，我们不但听取了有关专家的专题讲座，参与了幼儿教师的技能培训，还在幼儿园进展了实地的观摩、考察。通过这些丰富多彩的学习活动，使我懂得了幼儿进展的根本规律，把握了幼儿课堂教学的根本技能与方法，更重要的是熟悉到幼儿教育对于整个人生乃至整个社会的重要意义，也因此引发了我对于幼儿教师的深深思索，究竟怎样的教师才算得上一名合格的幼儿教师呢？ 幼儿教育打算着一个人一生的命运与幸福，幼儿时期是其智力开发的最正确时期，是人格健全的关键期，也是性教育的关键期。幼儿时期的心理、生理的进展为其今后的进展起着打算性的作用，因此人们常说：“三岁看大，七岁看老”，所以作为担负幼儿教育重任的幼儿教师的素养就显得尤为重要。 记得在培训期间有位教师问我们：“你们觉得作为一名合格的幼儿教师最应当具备的品质是什么？”我陷入了深深的思索 我觉得作为一名幼儿教师，最应当具备的就是“爱心”，即喜爱孩子，喜爱教育事业，喜爱生活。由于有了爱心你才能真正地从孩子的成长需要动身，去关注每一位孩子，引导孩子，启迪他们的才智，触动他们的心灵，塑造他们的人格，培育他们安康成长。 其次，我觉得作为一名合格的幼儿教师还要有一颗童心，这样你才能和孩子们贴得更近，才能和孩子们同欢快，共悲喜，才能真正成为孩子的朋友，你的教育也才能真正走进孩子的心灵，到达共鸣，实现你的教育目标。 再次，作为一名合格的幼儿教师还应当有一份责任心，也就是肩负幼教事业之心，有了这一份责任才能鼓励自己不断钻研，不断进取，使自己的进展与国家、与幼儿教育事业同进展，使自己成为新型合格教育人才。 以上是我通过15天的培训学习对幼儿教师应具备品质的一点浅薄的思索与熟悉。总之，幼儿教育的意义重大，它“启迪才智”、“启蒙人生”。幼教事业任重而道远，作为一名幼儿教师我也感到无比荣耀，在今后的工作中我会加倍努力，争做一名合格的幼儿教师，为祖国幼教事业做出自己应有的奉献。 幼儿教师教学质量提升心得体会6 盛夏，有着火火的激情和曼妙的风景，就像这布满热忱的盛夏一样，我们在良好的政策之下，在教育学院强大的师资力气和优越的学习条件下让我们踏上了畅想成为一名合格的幼儿教师的学习之旅！ 一、广泛学习，提升教育理论。 这次的培训让我们看到了各具风格的教师，听到了不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。倾听着专家教师的讲座，不仅让我感受到了这些幼教前辈的睿智和对工作的孜孜不倦，更是让自己树立了前进的方向“向讲台上的教师学习”！ 班主任竺教师是位严谨且工作态度仔细负责的教师，每天总会准时出席点名，鼓励我们把学习的态度由被动转向主动。 主持当代幼儿教育法规导读及案例分析的戴教师，是位平易近人、和气可亲的长辈，他的讲座让我们不断反思自己的教学行为，在这个法制制度不断完善的年月，人们的法律意识在不断的加强，盼望通过法律来爱护自己的合法权益，生活在幼儿园这片净土里的教师和小朋友们同样也需要来自法律的爱护，盼望做到“依法治教”。对于这些幼儿园相关的法律法规详细的内容不是非常的了解我们，这次的讲座就象一场准时雨，让我们幼教工准时的了解了相关的法律法规，知道应当怎么样去面对发生在幼儿园的一些纠纷，同时也提示我们应当更加仔细细致的做好每一项工作，消退幼儿园内存在的担心全因素，保证幼儿能在一个和谐、安全的环境下生活和学习的。懂法、守法、自律自强，信任今后的幼儿教师能更好的用法律来护卫我们漂亮的幼教园地。 为我们讲解幼儿教师职业压力和对策的黄教师更是从分析现状教师的职业压力的来源，到怎么去治理与应付压力，维护自身的心理安康让我们进展了一次心灵的普拉提！听完他的讲座，不禁让我想起生命的长度和宽度所说的，你转变不了环境，但你可以转变自己；你转变不了事实，但你可以转变态度；你转变不了过去，但你可以转变现在；你不能掌握他人，但你可以把握自己；你不能预知明天，但你可以把握今日；你不能左右天气，但你可以转变心情；你不能选择美貌，但你可以呈现笑容；你不行以样样顺当，但你可以事事尽心；你不行以延长生命的长度，但你可以打算生命的宽度。信任良好的心境能够化解全部的压力！给心灵做一次普拉提吧！ 走进陈全英教师的课堂好像是来到了百家讲坛，听着古今中外的幼儿教育思想简介这些优秀的学问遗产不仅丰富了我们的文史学问，更是帮忙我们提高了教育理论水平，修养了人文和科学的精神！ 正是这些精彩的培训内容中让我们的新教师饱满了羽翼，让我们的老教师得到了更多的积淀！ 二、专业引领，促进教育实践。 在培训中还有来自一线的教师们。她们在各科的教育实践中的阐述简要精辟，为我的教学实践起了堤纲挈领的作用，为我们的教育实践注入了源头活水。 幼儿园教育工作应当坚持各方面教育的相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育更要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿堤供活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于乐。 采他山之玉，纳百家之长。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。这次的岗前培训是我从教9年的一次洗礼，不仅留给我的是深深的回忆，更是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。 幼儿教师教学质量提升心得体会7 这段时间以来的培训也完毕了，我认为自己在工作方面，还是做的不错的，这对我专业力量的提高，也是一个特别不错的熬炼，作为一名幼儿教师我知道自己应当要朝着什么方向进展，通过这次短暂培训，我也更加是体会到了自己各方面的差距，我觉得自身存在的问题还是比拟多的，接下来也会连续维持下去做好，这对我自己的认可，对于这次培训我也有踢翻心得。 这次去到的是xx，一起的还有我们xx幼儿团其他教师，所以我觉得这对我自身各方面都是一个很不错的提高，这对我也是有特别大的提高的，虽然这次培训只有三天的时间，可是对我的教学力量，还有一些阅历都是有着特别大的提高和丰富，这方面我的确还是可以做的更好一点，所以我感觉在这一点上面，自己应当要连续仔细的去规划好，在音乐方面，确实是学习到了的许多，平常教育孩子们这些我需要仔细对待，这一点是应当要合理规划好的，在一点上面，我应当要做出好的成绩来，以后无论是在什么阶段这些都是我应当要合理去规划好的，这段时间以来的培训，肯定是对我专业学问的提高。 这次培训也学会了许多，如何让孩子们养成好的习惯，如何让孩子们在上课的时候仔细，让孩子们学会自己的事情自己做，的确这方面我还是感觉特别的有意义的，这次培训完毕之后，我就更加的体会到了这些，这对我的影响还是比拟大的，我知道在这一点上面，我应当要朝着好的方向进展，我觉得这对我接下来的教学有着很大的提高，再有一点就是我明白了多多和孩子们沟通是一个特别重要的事情，这一点肯定不能够无视，以生活为教学就是最直接，最根本的方式，在生活当中让孩子们主动去做好，这是特别关键的，也是我应当要去合理的安排好的。 每个教师都有自己的教学方式，这次培训我也明白了，向那些优秀的教师学习是应当的，但是不能够生搬硬套，这样是很不合理的，要有自己的一套教育方式，对孩子们更加是如此，所以接下来也应当要合理的去规划好，这次培训完毕之后，我体会到了许多，这一点是特别清晰的，以后也需要朝着好的方向进展，以后在教育孩子们的时候，我肯定会做好，养成好的习惯，提高教学力量，不辜负了园内领导对我的期望。 幼儿教师教学质量提升心得体会8 参与这次网络幼儿教师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师确实很不简单。因此，我必需不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师。致力于每一幼儿的进展，为儿童的学习奠定根底。我熟悉到我们幼儿教师就是孩子们的镜子，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们的一言一行都影响着他们，所以我们应当做好他们的典范。 通过学习，我明白了我们幼儿教师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子，但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿教师的阅历，但是我会不断的，努力的去尝试，争做一名合格的幼儿教师。这就需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长，观看力量、组织教育活动的力量、与幼儿沟通的力量、与家长沟通的力量。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重且喜爱自己的职业，具有剧烈的团队意识，维护学校集体的荣誉。 通过学习，我熟悉到教师必需具备较高的业务素养，幼儿教育必需注意孩子们的全面进展：有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。有较高的治理艺术，有丰富的感情。 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师不简单，但是要当一名好幼儿教师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关怀的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深入的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心安康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的安康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。 本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”稚嫩教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的态度，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经完毕了，但是教师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极争论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 幼儿教师教学质量提升心得体会9 在当代教育改革实践中，教师的工作职能消失了深刻变化，这种变化极大地提高了教师劳动的简单程度和制造性质。没有教师的进展，没有教师专业上的成长，教师的历史使命便无法完成。因此，教师进展是历史进步的必定要求，是信息时代教育改革的召唤。同时，信息时代的经济与社会进展又为教师进展创立了更多的条件。 1、教师专业进展的含义： 我国学者在分析了国外有关教师专业进展的各种界定后指出，教师专业进展是教师内在构造不断更新、演进和丰富的过程。即教师通过承受专业训练和自身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续进展过程。 2教师专业进展的特点： （1）专业进展的自主性。这是教师专业进展的前提和根底。教师在设计课程、规划教学活动和选择教材时，应有充分的自主性；教师应具有自我专业进展的意识，把外在的影响转化为自身专业进展过程中的动力。 （2）专业进展的阶段性和连续性。讨论教师专业进展阶段性有助于教师选择、确定个人的专业进展规划和目标；教师只有不断地进修和讨论，以终生学习为根本理念，才能不断促进自身的进展，以确保教学的学问和力量符合时代的需求。 （3）专业进展的情景性。教师的很多学问和力量是依靠个人阅历和对教学的感悟而获得的，教师应当不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业进展。另外，教学情境具有不确定性，教师的专业进展必需与教学情境相联系，在学校中建立一种相互合作的文化，以促进教师的成长。 （4）专业进展的多样性。教师工作包括观看孩子、创设学习情境、组织教学活动、训练孩子、评价孩子学习等多种活动，教师专业进展表达在这些不同的活动中。教师专业进展应注意教育学问、技能层面的进展，也应兼顾认知、技能、情意各方面的成长。 3教师专业进展的内容： （1）学问系统教师专业进展的根底。教师不仅要具备一般文化学问、学科专业学问、教育教学学问，还要具备个人的实践学问，具有建构自己的学问体系的力量。 （2）教育实践和教育讨论力量衡量教师专业力量的核心内容。前者包括语言表达力量、组织力量、学科教学力量等；后者表达着教育实践与教育理论的亲密结合，是教育教学创新对教师进展的必定要求，是教师专业进展的根本保证。 （3）积极情感和高尚人格教师专业活动和行为的动力系统。“教师将来的任务是培育一个人的共性，并为他进入现实世界开拓道路。教育以人为本。孩子具有自然的“向师性“，教师的积极情感会产生“皮格马里翁“效应，感染孩子。教师的抱负人格，会潜移默化地影响孩子。