幼儿园活动方案范文五篇.doc

幼儿园活动方案范文五篇 一、设计意图： 通过参加社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会阅历;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合力量有所提高和更全面的进展。 二、活动主题： 参世纪联华超市。 三、活动目标： 1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。 2、知道商品的价格标签，熟悉价格。 3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。 四、活动时间： 4月14日。 五、参与人员 大班全体幼儿及2名教师5名家长自愿者(分班进展)。 六、活动安排： 1、两名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名教师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。 2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣传路上的留意事项及活动时遵守的规章，提高幼儿安全和自我爱护意识。 3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。 4、熟悉标签上的价码，学会自己购物。 5、活动完毕后，组织开展幼儿阅历共享，幼儿共享自己的战利品 幼儿园大班段“逛超市”活动纪要为增加幼儿的社会实践力量，让幼儿体验生活，在生活中欢乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着510元钱，快乐地走进了社会大课堂世纪联华超市，开展“逛超市”的社会实践活动。 一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进展的是集体活动：参观超市。前面的一位教师边走边给孩子讲解，带着孩子熟悉一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。后面一位教师负责看好本班的孩子，不让一个孩子落伍。集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购置商品。 假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活阅历，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往力量得到极大的熬炼。 进入超市，教师先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着，教师还告知小朋友购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等留意事项，然后让孩子们自行购物。在购物过程中，孩子们仔细地查看商品的价格和保质期，计算着自己购置物品的总金额。最终，在教师和导购员的帮忙下，孩子们顺当地买到了自己宠爱的物品。孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互沟通着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们教师开心地回到了幼儿园。 幼儿园活动方案 篇2 一年一度的六一儿童节是幼儿最憧憬的节日，也是幼儿园最重要的一个节日，主要是以儿童为演员，家长为观众，幼儿演、家长看的形式，时间有限，每个班23个参加时机，而预备的时间长达一个月，孩子很辛苦。让孩子成为活动主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程，让家长感受儿童本真的过程。 活动主题： 欢乐成长放飞幻想 活动时间： 6月1日 活动预备： 1、筹划活动安排(活动内容所需物资场地布置) 2、布置富有庆祝气氛的环境 3、以班为单位做好参与活动的预备：(活动排练小型集体舞蹈集体歌曲演唱诗朗读班级合唱) 4、依据不同的活动设计服装，道具， 活动地点： 幻想幼儿园操场 活动对象： 全园教师，全体幼儿和家长(小区家长及幼儿) 节目名单： 1、(全体舞蹈)我是英勇小兵兵 2、(大班合唱)小毛驴 3、(大班二人)诗朗读望庐山瀑布 4、(小班合唱)打电话 5、(女生舞蹈)金孔雀 6、(中班合唱)粉刷匠 7、(全体舞蹈)彩虹的商定 8、(全体大合唱)歌声与微笑 幼儿园活动方案 篇3 活动目标： 1、了解重阳节的由来，知道重阳节的风俗习惯。 2、养成敬重老人、关爱老人的情感。 3、尝试用自己的方式表达对老人的关怀和节日祝愿。 活动预备： 画纸、彩笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥等。 活动过程： 一、引导幼儿了解重阳节的来历。 1、教师介绍重阳节的来历及传奇。 2、引导幼儿了解重阳节的风俗习惯。 3、教师叙述现在人们的庆祝方式，引导幼儿进一步体会重阳节的意义。 二、请幼儿观赏儿歌重阳节。 1、跟读儿歌，说说儿歌中叙述了重阳节的哪些习俗。 2、引导幼儿观赏茱萸、重阳糕及菊花的画面，加深幼儿对重阳节习俗的熟悉。 3、引导幼儿观看画面，思索问题。 重阳节又被称为什么节日? 小朋友们是怎样味老人庆祝节日的? 你是怎么给老人庆祝节日的呢? 在日常生活中你为老人做过哪些事情?为什么要这样做? 4、鼓舞幼儿大胆说出自己对待老人的态度，为老人做过的事情，教师依据幼儿的发言引导幼儿懂得敬重和关怀老人。 三、鼓舞幼儿用自己的方式表达对老人的关怀和节日祝愿。 1、出示绘画及制作材料，请幼儿自主选择，动手为老人制作节日礼物，如贺卡等，教师巡察指导。 2、请幼儿展现自己的礼物，并进展介绍，说明自己对老人的心愿。 活动延长： 1、带幼儿参观敬老院，为敬老院的老人送暖和，引导幼儿们真正感受重阳节的深刻含义。 2、鼓舞幼儿回家后为老人做力所能及的事情，如捶背、拿东西、表演节目等。并请幼儿与同伴进展沟通、共享。 幼儿园活动方案 篇4 活动目标： 1.培育幼儿合理安排时间的意识 2.激发幼儿为家人效劳的情感 3.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 我的“五一”我做主的假日安排表 活动过程： (一)引导幼儿了解五一劳动节的含义 1.在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗? 2.五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗? 3.为什么要劳动? 4.劳动很重要也很荣耀，所以有了劳动节。 (二)激发幼儿为家人效劳的情感 1.爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美妙、你们更幸福每天都在辛勤的劳动，你们想不 想在五一为家人做一些简洁的劳动，让他们放松放松呢? 2.你想做什么，为什么? (三)沟通调查表 1.教师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。 2.看看我们都要安排哪些事情呢? 3.等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又欢乐又有意义的劳动节。 我的“五一”我做主 1.我的名字_ 2.五一我想做哪几件事 3.做这些事的挨次和时间 4.我为家人做了什么 5.我学到了什么新本事 幼儿园活动方案 篇5 活动目标 1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。 2.增进对劳动乐趣的感受，培育爱劳动的习惯。 活动预备 阅历预备：孩子用线条小人做过嬉戏，对线条小人有肯定理解。 孩子有过劳动体验。 材料预备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。 活动重难点 重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。 难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。 活动过程 1.嬉戏：“我是小木偶”。 教师出示关节小人，孩子听教师口令，仿照关节小人进展动作嬉戏，比方转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。 2.出示孩子劳动时的照片。 (1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子仿照并且说出自己身体部位的位置变化) (2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚刚“我是小木偶”的嬉戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化? 2.示范局部动作的绘制。 (1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。 (2)请两个孩子协作，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。 4.孩子绘画。 (1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。 (2)指导孩子画劳动中的线条小人。 5.共享沟通。 绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进展什么劳动。 幼儿园活动方案范文