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幼儿园学期创设英语气氛工作总结 幼儿园园在创设英语气氛 时，秉持了如下理念： 1,Learn the language. 2,Learn about the language. 3,Learn through the language. 最终是为了到达 小学工程的实施：国际初等教育 课程框架关于“语言的信念和价值不雅 ”中提出的：“每位学生都邑 从外语学习中获益，并通过 外语 学习了解到不合 的文化与不雅 点。学习掌握一种以上的语言能够增进 小我 的成长 ，并有助于培育国际情怀。” 老例 教研： 珍惜每一次教研的时间，在有限的时间中，争论出了有效的课程实施，解决组内的实际问题。最年夜 突出的一点是先生 们在教研时都能自觉提出自己的想法，而不是“一言堂”，年夜 家对教研的目标都很明确。 培训、学习 培育“终身学习者”是我们的办学目标，先生 们首先是这个目标的践行者。先生 们通过按期 的专业培训，与同行们开展交换 ，保持 自己对语言教授教化 与学习的兴趣。英语先生 赓续 提升自己的专业技能 ，中文先生 、生活先生 都应用 业余时间，仔细学习英语的日常表达用语等学问。 “复生节”运动 周： 先生 们将集体教研、培训学习的成果 ，生成自己的课程模式，运用到实际教授教化 运动 中云，组成了一个个精彩 纷呈的运动 ，供应了成长 与运用语言的真实靠得住 的情境。 比方 ，本学期通过西方节日“复生节”为载体，不仅让孩子从小接触、学习、了解西方文化，打建国 际视野，同时还开展了一些有教育 意义的嬉戏、运动 。 第五届“中黄杯”英语白话 年夜 赛 竞赛 作为一种自检、鼓舞 、体验的方法 ，使语言生出了多彩的花瓣。本届白话 年夜 赛在钟园的率领 下勇于测验测验 ，年夜 班组立异 了竞赛 形式，以“声临其境”配音的形式作出了突破性的造诣 。英语组各成员积极商议对策，不计得失的支付 ，不仅战胜 了技巧 方面的难关。另外，家长作为“学习者社区”中的重要组成局部 ，时刻与教师保持 的通顺 接洽 ，积极协作年夜 赛的要求，加之在整个个竞赛 历程 中，先生 对孩子们急躁的教导 使本届年夜 赛完满地划上了句号。再次感谢 各方的努力与支付 ! UCA国际英语教授教化 讨论成长 中心，中国国际教育 文化交换 中心授予“幼儿 英语特色教授教化 试验基地”称号 先生 间轻松、愉悦英语交换 时刻 在繁忙的工作之余，先生 们有意使英语交换 的状况 变得轻松、愉悦，语言也促使了与更宽阔 的社区接洽 。 IB文件中提到：“ 语言是课程之间的主要接洽 纽带，重点并不是在于学习语言自己 ，而是在于应用语言开展各学科领域的学习并全面开展超学科探究筹划 。”我们努力创设英语气氛 ，“Learn through the language” ，使语言真正成为了解各类 文化与学问的桥梁。 幼儿园学期创设英语气氛 工作总结