幼儿园大班安全课教案6篇.doc

幼儿园大班安全课教案6篇 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志照片或图片。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： 一开放联想，提示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。出示字卡“交通安全” 二在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？ 1孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 2假设生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ 3教师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。将标志贴在黑板上幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 三初步了解常见交通标志的作用出示交通标志在车辆穿梭的 大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ 四现场指挥1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 五评价幼儿玩耍状况，完毕。 幼儿园大班安全教案 篇二 活动目标 1、通过情景对话，了解与生疏人通 要留意的事情。 2、通过对话进展语言表达力气。 活动预备 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具 。 活动过程 1、利用大灰狼和小动物布偶进展 对话，请幼儿推断小动物做得是否对。 2、教师表演以下两段对话： 对话一： 3、大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？ 小动物：他们都不在家。 大灰狼：家中有大人吗？ 小动物：家里有爷爷。 大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但遗忘了地址， 请你告知我你家的地址，好吗？ 小动物：好呀，我家住在动物村 12 号。 对话二： 大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？ 小动物：请问你找谁？ 大灰狼：家里有大人吗？ 小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。 4、请幼儿分析刚刚的两段对话，谁做得对，为什么。 5、引导幼儿知道不能任凭和生疏人对话，有生疏人打 来，应马上交给家里的成年人接听。 6、提示幼儿不能任凭在 里透露个人及家庭信息。 大班安全教案 篇三 活动一： 可怕的火灾大小班分别进展 活动目标： 1、知道我们的生活离不开火。 2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。 3、知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。 活动预备： 火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火” 活动过程： 1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。 2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。 3、观看火灾现场录像片段，请幼儿争论当火灾发生时是谁在扑救大火。 4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危急行为。 活动二： “消防员叔叔顶呱呱”大小班同时进展 活动目标： 1、生疏消防车、消防员，体会消防员工作的危急与艰辛。 2、知道火灾带来的危害，把握最根本的安全防火学问和技能，形成初步的消防意识。 活动预备： 消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园 活动过程： 1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。 2、生疏消防员叔叔。 1观看消防员身上的装束，这些装束有什么用。 2请消防员叔叔表达因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。 3请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。 4请消防员叔叔表达自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危急与艰辛。 3、消防车真厉害 1借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。 2请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。 3车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。 4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小朋友应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。 5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。 活动三： “制作逃命图”大小班同时进展 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的贵重。 活动预备： 事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图大小孩子两人一张、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、争论假设幼儿园里发生了火灾，小朋友们应当怎么办以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。 3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等.标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 活动四： “消防大演练”大小班同时进展 活动目标： 1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。 2、学习简洁的自救方法，能够疼惜自己和救助他人，懂得生命的贵重。 活动预备： 模拟火灾现场、毛巾、三角巾假设干 活动过程： 1、幼儿争论当火灾发生时应如何疼惜自己。 1用湿毛巾或三角巾捂住口鼻 2离开火灾现场 3留意秩序不能拥挤 2、设置“火灾现场”，划定危急区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，帮助其他幼儿离开“火灾现场”。 3、进展第一次消防大演练，幼儿按原定打算快速离开“火灾现场”。 4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照看年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并留意有无推搡现象，鼓舞幼儿向做得好的幼儿学习。 5、进展其次次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园大班安全活动教案 篇四 一、活动目标 导入师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子 等小朋友回来后 师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比方你下楼梯了吗？ 二、活动过程 1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？ 2、幼儿操作学具 1请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆布和观看路径卡的特点。 2引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？如有数字、箭头和绿色的路 3请幼儿观看比较6张路径卡有哪些不同？有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。 3、幼儿用书：左图练习教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个穿插路口时，依据路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排解的方法进展尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。 4、右图练习教师引导幼儿说一说练习是什么意思？用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图 5、教师留意引导幼儿在拼图时留意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？ 6、教师留意引导对手中的路径卡进展角度调整，使他们的两端出口及之间的局部相互连接。 7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。 三、完成练习 教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。 幼儿园大班安全教案 篇五 活动目标 1、了解划船中可能消逝的危急以及安全留意事项。 2、知道在划船中如何疼惜自己并能够遵守安全规章。 3、形成自我疼惜意识，增加划船时的安全意识。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。 2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、活动导入：谈话活动 1教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要留意的安全问题呢！谁来说一说划船时要留意什么？ 2幼儿自由发言并争论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 3教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚刚小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看你一段表演。 2、活动开放：观看布偶表演划船。 主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。 1情境一：小男孩布偶跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈布偶一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“ 教师：刚刚表演了什么？ 教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。 2情景二：小男孩布偶扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。” 教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？ 教师小结：划船时确定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假设不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。 3情境三：小男孩布偶在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈布偶赶忙说：“这样太危急了！” 教师：为什么在船舱里不能跳？ 教师小节(4)情境四：小男孩布偶歪向船的一侧，一边用手撩水一边欢快地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩布偶扑通一声掉到了水里。 教师：小男孩为什么掉到水里了？ 教师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简洁掉到水里。 3、活动开放：学习安全划船儿歌。 1教师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。儿歌内容详见幼儿用书第19页 2教师出示挂图，完整朗读一遍儿歌，一边朗读一边用手指出挂图上的相应内容。 3通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。 教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全留意事项？ 4引导幼儿集体学习朗读这首儿歌。 4、活动总结：鼓舞幼儿总结和遵守划船安全规章。 1将前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。 教师：刚刚我们了解了书上讲的关于划船的安全留意事项，我们再来看看一开头大家争论的，把没有的内容补充上吧。 引导幼儿比照一开头争论的内容，将两者结合进展总结。 2教师：小朋友都知道了划船要留意的安全规章，那么你们在划船的时候确定要遵守这些安全规章啊！ 5、活动延长：绘画划船。 请幼儿把自己和家长或其他人划船的情境画下来，并请幼儿分组表达当时的状况和自己的心情，有意识的提示幼儿表达划船安全留意事项。 小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。 幼儿园大班安全教案 篇六 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的根本学问。 2、训练幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼儿相互关心的情感，增加幼儿的安全意识。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画幅员片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、 谈话引入，引起幼儿的留意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的录象，承受触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿开放争论： 1、刚刚你看到了什么？告知幼儿这个就是地震。 2、师小结： 地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 四、播放课件地震生存手册漫画版，训练幼儿在发生地震时，不慌张，准时隐蔽。 师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假设在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1、 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。 2、 不要慌张地向户外跑。 3、 将门翻开，确保出口。 4、 户外的场合，要疼惜好头部，避开危急之处。 5、 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6、 汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。 7、 务必留意山崩、断崖落石或海啸。 8、 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9、 不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童，通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延长： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别颖、好玩，每一个幼儿都表现得很吵闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力气有待提高，灵巧性不高，力气未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 小百科：地震开头发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严峻人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质集中，还可能造成海啸、滑坡、倒塌、地裂缝等次生灾难。