幼儿园大班教师节教育活动教案7篇.doc

幼儿园大班教师节教育活动教案7篇（） 活动目标： 1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的开心心情。 2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，进展思维力量。 3、能有序的进展操作，提高动手操作力量的进展。 活动预备： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套 活动过程: 一、激发去玩具城的兴趣 1、我们小朋友喜不喜爱玩玩具?你喜爱玩什么玩具?(幼儿自由叙述) 2、随律动开火车进入活动室 二、玩玩具，初步感知4以内的数量 1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。 2、幼儿相互交换其次次玩玩具，感知不同数量的轮子，稳固对数量的熟悉 3、送玩具回家，幼儿按点送物 三、帮玩具宝宝数轮子 1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢? 2、出示范例，引导幼儿思索 这是什么车?它应当装几个轮子?(依据幼儿叙述示范粘贴一种，其他的请幼儿思索并轻轻告知教师) 3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进展验证，适当启发个别力量较弱的幼儿 4、集体验证 引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了? 四、我们也来变一变 1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参与竞赛? 2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去? 3、幼儿随音乐出活动室 五、延长 1、在数学区投放相应材料供幼儿稳固 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车 (三)小班计算活动：“1”和“很多” 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿感知“1”和“很多”，并初步区分“1”和“很多”两个不同的量。 2、培育幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进展表达。 二、重点和难点： 重点：通过操作嬉戏活动，让幼儿感知“1”和“很多”。 难点：初步学习区分“1”和“很多”两个不同的量。 三、材料及环境设计： 小鸡人手一只，套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色) 四、设计思路： 依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所供应的特定的材料来感知“1”和“很多”这两个不同的量，使幼儿在开心的气氛中感知数概念。 五、流程设计： 提出问题尝试活动反应争论提高尝试 教学手段：师讲个别嬉戏师生争论集体嬉戏 (一)、提出问题尝试活动： 师：“叽叽叽，谁来了?”(小鸡来了)。 出示小鸡：师：有多少小鸡?(很多小鸡)想不想和小鸡做嬉戏?(想)每个小朋友和一只小鸡做嬉戏。 (二)、提出问题尝试活动反应争论： 师：咯咯咯，谁来了?(鸡妈妈)鸡妈妈要让ji宝宝回来(幼儿送小鸡回家，放进筐里) 刚刚家里没有小鸡，现在怎么了?(很多小鸡) 师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母ji生蛋的嬉戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋?(有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋)。 交代嬉戏规章：挑一个你喜爱的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋?” 师：(请每位幼儿拿一个蛋蛋)我这里有几个蛋?(很多)。原来我有很多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。 请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋? (三)、提高尝试： 1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母ji，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”(幼儿嬉戏) 师：刚刚草地上没有蛋，现在怎么拉?(很多蛋蛋) 师：你生一个，我生一个，变成了很多蛋蛋。 2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋?” (四)、讲评： 1、刚刚箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉?(很多蛋蛋) 2、告知幼儿下次再来玩嬉戏。 评析： 依据幼儿在非正式活动中积存的初步阅历以及小班计算活动中教学的目标，孙教师明确了本次活动的根本要求，即正确区分“1”和“很多”两个不同的量。教师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，教师能依据小班幼儿的年龄特点，采纳了让幼儿直接参加的情景教学方法，让幼儿在好玩、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受“1”和“很多”这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：教师采纳了“和小鸡做朋友”、“帮鸡妈妈捡蛋”、“小母ji生蛋”这三个情景嬉戏，使幼儿始终以角色身份参加嬉戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并感知了“1”和“很多”，并通过反复的嬉戏，使幼儿能正确区分“1”和“很多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的奇怪和探究兴趣。 活动中有一个较好的方面，即在活动中，教师强调了让 幼儿用语言来表达“1”和“很多”两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维进展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“很多”这两个量的概念。 幼儿园大班教师节教育活动教案篇2 目标： 1、鼓舞幼儿愿意尝试各种餐具的使用方法。 2、体验使用餐具品尝美味食物的胜利感及乐趣。 重点： 幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。 难点： 用正确的动词表达餐具的使用方法。 预备： 一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。 过程： 一、导入情境，激发幼儿的兴趣。 师：你们看，兔姐姐为我们预备了什么?它们是怎么样的? (引导幼儿自由的观看食物及各种餐具，说说它们的名称、外形。) 二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同外形的食物，探究各种餐具的使用方法。 1、幼儿自由沟通探究：你刚刚吃了什么?你是怎么吃的?请了什么餐具帮助? 2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。 3、教师提出或从幼儿的操作状况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。 三、小兔推诞生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌庆祝生日。让幼儿在已有的阅历上再次探究。 幼儿在已有的感性阅历根底上去操作使用不同餐具，品尝食物。 四、活动延长 餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。 幼儿园大班教师节教育活动教案篇3 活动目标： 1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣; 2、懂得同伴间要相互谦让。 活动预备： 课件制作、手指偶(狗和猴)、圆舞板等。 重点难点： 初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。 活动过程： 一、看看说说，理解内容 1、引发话题： 今日教师带来了一个小小的故事，我们一起来看看故事里有谁?发生了一件什么事? 2、播放课件，幼儿观看、想象 3、幼儿沟通： (1)故事里有谁? (2)狗和猴之间发生了什么事呢? 4、小结：原来狗和猴都想让对方先过桥，他们相互谦让，真是我们学习的好典范。 二、感知体验 1、观赏绕口令 (1)说绕口令的时候我们要留意些什么呢? (2)教师说绕口令 (3)你听到了什么? 2、教师戴上指偶，再次绕口令 2、在纸偶的提示下幼儿学念，帮忙幼儿订正字音 3、幼儿戴上纸偶练习绕口令 三、演演练练，欢乐体验 1、幼儿表演(自主选择纸偶表演或圆舞板) 借助于圆舞板打出节奏，引导幼儿逐步加快速度。 2、结伴练习 幼儿园大班教师节教育活动教案篇4 活动目标： 1.熟悉制止吸烟标志，知道它所表示的意思。 2.了解吸烟对人们的危害，有初步的环保意识。 活动预备： PPT 活动过程： 一、看录象引出标志 教师提问： 1.这个叔叔在干吗? 2.他来到了什么地方? 3.为什么不让这个叔叔进幼儿园呢? 二、观看PPT，了解烟对人们的危害。 1.吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、) 2.我这里有些图片，我们一起来看看。 教师小结：吸烟有这么多的害处，所以我们要制止吸烟!三、熟悉制止吸烟标志 1.这是什么标志? 2.你是怎么知道的? 师小结：(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的意思。 四、学做环保小卫士，查找被乱丢的烟头 吸烟不仅对我们身体不好，而且还会对我们的环境造成污染。所以，让我们变成环保小卫士，在幼儿园查找被大人丢弃的烟头，让我们一起来爱护幼儿园的环境。 活动延长 假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢?我们想什么方法帮忙提示他们，使他们不吸烟呢? 幼儿园大班教师节教育活动教案篇5 活动目标： 1.完整演唱歌曲春雨娃娃。 2.用橡皮泥作画、捏造型。 3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 橡皮泥 活动过程： 1.演唱歌曲春雨娃娃。 教师弹琴，请幼儿演唱来进展竞赛。 2.尝试制作小雨滴春雨下到这，下到那，叫醒了种子，染红了花朵，染绿了大地。我们也来试着做做小雨滴吧。这次我们要尝试一种新做法，那就是用橡皮泥来做。想不想试试看? 教师示范，幼儿观赏，观看怎么捏好看。 幼儿尝试用橡皮泥捏画。 3.沟通展现作品。 教师和幼儿一起观赏橡皮泥所捏出来的作品。 活动延长： 在区角活动中，开展橡皮泥变变变的嬉戏。 教学反思： 在整个活动中，充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一，使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用力量及表达力量。这个活动贴近幼儿的生活，教师注意启发引导，通过让幼儿在主动探究、操作和嬉戏等过程中观赏散文诗，淡化了教与学的界限。在学中玩，在玩中学，成为真正的学习仆人。同时也让幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿喜爱大自然情感。 幼儿园大班教师节教育活动教案篇6 【活动目标】 1、熟悉常见的豆制品，知道其名称和价值，从而喜爱吃豆制品。 2、尝试自己使用调味品进展凉拌豆腐，体验活动的乐趣。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 【活动预备】 1、将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。 2、百叶、豆腐等。 【活动过程】 一、熟悉几种常见的豆制品。 教师：今日教师带来一些吃的东西，你们熟悉吗?幼儿说说它们的名称。 教师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们有个共同的名字，叫豆制品。 二、出示香干，幼儿品尝香干。 教师：你知道你吃的是什么?它是用什么做的? 教师：你还知道哪些豆制品? 三、幼儿争论。 教师小结：豆制品有许多，豆制品养分丰富，小朋友要多吃豆制品，对身体棒棒的哦! 四、凉拌豆腐。 教师：教师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。 教师介绍调味品，示范凉拌豆腐。 幼儿进展凉拌豆腐，相互品尝凉拌豆腐。 幼儿园大班教师节教育活动教案篇7 嬉戏目标 1、训练孩子能侧身的前进。 2、提高孩子之间的默契度。 3、学习嬉戏的玩法及规章。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 嬉戏预备 皮球数个。 嬉戏玩法 1、孩子们谁能告知教师螃蟹是怎么行走的啊?有谁能给教师来仿照一下呢? 2、原来螃蟹是横着行走的啊!通过螃蟹教师想到了一个很好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字叫螃蟹赛跑。 3、这个嬉戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊?那教师现在说玩法要留意听哦! 4、孩子们要分成两人一组进展嬉戏，这两个人在嬉戏中需要默契的协作才能猎取成功。 5、两个人有一个皮球，要背对背站好，嬉戏开头，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。 6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开头。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。