幼儿园大班班级工作总结5篇.doc
幼儿园大班班级工作总结5篇 时间总是在人来不及反响的时候就已经消逝了，一转瞬一个学期的时间过去了。在这个学期里我始终努力工作，并且做出了不错的成绩。我想我能够做的还可以的缘由主要是有着领导对我的支持，并且在我遇到困难时都会给我进展心理上的开解。这让我心里也开头也明白了作为一名幼师真正应当做到的事情，不止应当只是教育孩子们学习学问，更重要的是教育孩子们怎么样做一个好孩子，怎么样和生疏人接触，怎么样爱护自己的安全。这或许是我们最重要的责任，让孩子们欢乐安全的长大，固然只是上的教学也是必不行少的。下面就这一学期的工作做简单总结： 一、课程教育上 孩子们在上课时常常会不认真听，由于他们还不知道这件事情的含义，总是我上课时他们在下面就打打闹闹玩起来了。为此我进行了赏罚措施，上课不仔细听课的就会扣掉一朵小红花，仔细听课一周的就嘉奖一朵小红花。在我的这种赏罚举动下，孩子们听课都仔细了起来。在舞蹈音乐课上有些孩子比拟大方不愿呈现出来，可怕会被别人称赞。而在我的鼓舞下鼓足士气表演了一次，我们固然就送上了热闹的掌声。这不是好不好听的问题，而是为了让孩子们树立起他们的自信念。一个有自信的小朋友和没有自信的小朋友差的可远了，自信这种品质足够影响一个人的一生。 二、生活作息上 总是有一些孩子在午睡的时间不愿按时睡觉，要连续去和别人打闹，不但自己不休息，还影响了别的小朋友休息。和小朋友讲午睡的好处这种道理是没有用的，所以我还是执行我的赏罚措施，固然受益的地方不止如此。比方有些小朋友中午不爱吃午饭，吃不完之后还有偷偷去厕所倒掉的，这种行为我发觉之后我都很严峻的批判他们，但是，总还是有小朋友这么干。后面在发生这种事情我就说要扣他们的小红花，他们就平稳多了，一个个的宁静吃起饭来了。 这一个学期虽然过去了，但是要不了多久下个学期时机开头。在下个学期的时候我会连续保持这个学期的状态，不辞辛苦的陪伴小朋友们长大，照看好他们的生活起居，也帮忙他们学习到更多的学问，教育他们怎么样做一个好孩子。孩子们真的是世界上最美妙的，我也不会辜负他们的这份美妙，争取让他们始终美妙着。 幼儿园大班班级工作总结篇2 在欢乐与成长中,我们顺当完毕了大班第一学期的工作。回忆这一学期,幼儿在我们设计的每个嬉戏及教育活动中,仔细观看、奇怪探究,在这样的宽松自由的环境里,他们自信、独立,喜爱表现,开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成,孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃，尤其是在弱势-合作力量、探究力量方面进步很大，现将本学期工作总结如下： 一、围绕主题开展活动在开展主题活动时,我们更关注孩子的兴趣和需要,由于我们发觉关注孩H的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期,我们班开展了好玩的水、爱-中国、我自己、有用的植物、多彩的民间活动等活动,在开展主题活动时,孩子们不断地合作、探究、收集各种资料,将收集的资料与大家共享。就如在开展好玩的水主题活动中，孩子们喜爱参加探究嬉戏，孩子们会围在一起讨论水的浮力、水车的隐秘、水力等等，并能记录自己的探究结果，在整个活动中不仅探究力量提升，同时受挫力量也在不断的加强中，由于他们不怕失败，即使试验失败，他们还会连续探究。在爱-中国主题活动中孩子们会积极地收集各种资料，如：中国的世界之最、我国五十六个民族、四大创造等等，孩子们相互沟通信息。在我自己主题活动中，我们去了科技馆体验了食物旅行记的隐秘，这是孩子们对探究身体隐秘的兴趣及愿望越来越剧烈，也带动了家长们的参加。在有用的植物主题活动中我们开展了10元钱买菜的活动，孩子们带着10元钱去菜场买自己喜爱吃的蔬菜，在整个活动中，孩子们的交往能了、数的计算力量都有了进一步的提高。在多彩的民间活动主题活动中，孩子们感受中国民间艺术的美。 二、开展阅读活动这学期我们照旧积极培育班内幼儿的阅读兴趣与力量。我们在班级里开展了个别化阅读活动、集体阅读活动、小组探究性阅读、表演阅读活动、角色扮演阅读活动等,让孩子感知、尝试各种阅读方式,一学期过去了,孩子们的进步很大。特殊是平常好动的孩子特殊的用心,他们观看大图书的画面特殊认真、仔细,而且还会积极主动发言,学用完整句叙述画面上的内容,结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演力量、识字数量、复述、表达等力量都到了提升。 三、常规培育促幼儿进展良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、心情,促进幼儿各个方面的进展，也是做好幼小连接的关键。 1)、让幼儿参加制定常规。常常与幼儿争论,并总结制定出规章。如:班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我订正。 2)、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,有利于培育幼儿自我效劳的力量,大班幼儿的独立意识增加,而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了小组长轮换制、小教师轮换制,让做小教师的孩子仔细负责带着大家做操、仔细参加治理班内的幼儿,如点名,组织小嬉戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔抓住这些细小的时机,既培育了他们为同伴效劳的力量,而且催促了孩子的自律,潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。 3)、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动,在自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成。 4)、我们还常常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应当团结。准时发觉一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮忙了小朋友的行为准时表扬,鼓舞其他小朋友像他们一样,让孩子们逐步形成相互帮忙的良好品德,一段时间后爱帮忙别人的小朋友也多了 四、 家长协作工作。 要很好实施教学活动,离不开家长们的协作,家园协作有效的提高了我们的教学效益。 本学期我们做了以下工作： 1、利用多种形式：保持家园联系,与家长沟通,准时反应幼儿的进展状况。并准时张贴所教的诗歌、歌曲等, 让家长了解每月活动内容。 2、 请家长帮忙幼儿收集一些有关主题的材料,真正成为合作伙伴，让家长贴近孩子生活,了解孩子全面进展的状况,以及重视对学前期孩子阅读力量的培育。 3、 当问题消失,第一时间与家长联络,让家长知道教师对问题重视,对幼儿进展很在意。我们利用来园活动、离园活动和家长交谈,向他们叙述主题活动对孩子力量培育方面的好处,结合正在开展的主题,向他们叙述在主题活动中孩子们的变化。 总结本学期班级工作,发觉有许多缺乏之处,但更多的是收获,孩子们 都有了进步,与同事们的相互学习和沟通、与家长的沟通沟通,班级工作的有序开展,丰富了我的工作阅历,以后,我要不断学习,努力将班级工作做的更好。 幼儿园大班班级工作总结篇3 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。 回忆这学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实！ 我觉得一期的工作在忙劳碌碌中完毕了，但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了肯定的成绩，现将我班的工作做个小结： 一、状况分析 通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1）从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问快，但心情过于急躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 2）从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积存够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。 3）从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 4）从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 5）从艺术进展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。 6）从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、共享，能主动积极地参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。 幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、详细的工作措施与成效。 1、注意幼小连接，结合常规教育，培育幼儿良好的学习习惯，满意幼儿的学习兴趣。 加强生活自理力量的培育。 幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必需遵守，教师布置的作业必需独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会治理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿情愿参与班上的集体劳动，在值日生轮番制度的推动下，幼儿为自己和他人效劳的意识明显增加。 幼儿的社会交往力量得到了进一步的培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度。 教师留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规章，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的力量。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。 对幼儿进展良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，鼓励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，教师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿把握正确的坐、写姿态特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大局部幼儿养成了正确的握笔姿态，但还有极少个幼儿需要我们教师的监视。 三、常规治理常抓不懈，表达班级特色。 一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。 大班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。语言方面进展较好，能够叙述简洁的故事，把一句话说完整，还能用很好的词语把话说好听。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿需加强培育。常规习惯由于孩子心情比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。 1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开绽开放性的活动，让家长和幼儿共同进展活动，如：与幼儿合影留念、珠算竞赛等，开展活动注意让幼儿动手操作，如：科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮忙幼儿把握洗手的方法。 “搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。 ”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培育幼儿语言表达力量和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们的上进心都有明显的提高三、卫生保健尽量做到家长满足：
