幼儿园大班环保主题教案.doc

幼儿园大班环保主题教案 活动目标 1、观赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。 2、结合生活阅历说出自己熟识的几种花草树木的名称和作用。 3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。 教学重点、难点 教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。 教学难点：情愿叙述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达 。 活动预备 挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。 活动过程 一、问题导入 小朋友，你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜爱吗? 二、根本活动 理解图片内容，懂得爱护花草树木的重要性，让幼儿提出一些爱护的方法。 三、嬉戏活动(运用头饰) 1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样爱护花草树木。鼓舞孩子积极参加。 2、说说在活动中有什么感受，好玩吗? 3、在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加漂亮。 4、带小朋友们到园内观赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。 四、活动延长 1、为园内的花草树木贴上爱心标签。 2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。 幼儿园大班环保主题教案2 活动目标： 1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。 2、能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和教师进展积极的沟通。 3、能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。 活动预备： 1、录像带(录有清楚、漂亮的环城河) 2、录音带(环城河的自述) 3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。 设计意图： 水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的安康，甚至还影响到了经济的进展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。整个活动安排合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的气氛，使之更好的到达教学目标。 活动一实地参观环城河 1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。 2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。 看：你在环城河上看到了些什么?(河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等) 闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉? 活动二 一、让环城河水变清 1、师：刚刚，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗? 2、师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的? 二、观看录像带 1、观看影片清亮、漂亮的环城河。 2、师：以前的环城河美吗?美在哪里? 3、师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢? 4、师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的? 5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难受呀! 三、爱护环城河 1、我们有什么方法使环城河的水变清? 2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都参加到治理环城河的活动中。 活动三我心中的环城河 1、我们能用什么方法发动自己四周的人一起参加爱护治理环城河这个活动中来? 2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们参加到爱护环城河这一活动中来。 3、你心中的环城河是什么样子的? 4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。 5、活动延长 将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给四周的人，请人们共同参加这一活动中来。 幼儿园大班环保主题教案3 教学目标: 1.培育幼儿的爱心和环保意识。 2.帮忙幼儿懂得环境爱护的重要意义。使幼儿明白，爱护环境是人类共同的责任。 3.引导学生从生活的微小处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。 教学方法: 1.教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带着幼儿互动。 2.通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。 活动预备: 1.预备多张污染水资源和原始生态环境的图片。 2.预备一杯清水，一杯污染的水。 3.利用多媒体播放故事课件。 重点难点: 重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培育幼儿环境爱护的意识; 难点是如何让幼儿知道水污染对人动物和环境的损害。 活动过程: (一)设计疑问。 教师带着幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由拘束的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排解来的污水，猛烈的挣扎，最终泛白肚子。教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了?为什么会死去?并带着幼儿找出杀害小鱼的主要因素。 (二)听故事 教师在带着幼儿看完多媒体课件后，给幼儿叙述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。 教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对?并说出答案。 教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。) (三)教师通过多媒体向幼儿播放四周的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析水污染的主要缘由： 1.森林严峻砍伐。2.农药和化肥。3.工厂的废水。 这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比拟，并引导幼儿说出它们的区分和危害。 (四)引导幼儿争论，我们该怎样爱护水资源? 总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如： (1)节省用水 (2)爱惜花草树木,在植树节的时候多植树。 (3)建议父母使用环保物品，并教育他们要有环保意识。(例如垃圾分类处理) (五)活动延长：开展“环保宝宝”竞赛活动。 幼儿园大班环保主题教案4 设计意图： 现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特殊是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”来了解水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加喜爱我们的大自然。 活动目标： 1、初步了解水是怎么变脏的。 2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。 活动预备： 1、清水和污水各一缸，两条金鱼 2、符合故事内容的课件 活动过程： 一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。 师：小朋友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗?今日教师来讲小溪生病了的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么? (出示课件，教师叙述故事)。 二、看图回答下列问题 1、在小溪的旁边住着谁?小溪的水怎么啦? 2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗? 3、为什么说小溪生病了? 4、后来，小动物们是怎么做的? 请个别幼儿答复，鼓舞幼儿大胆自信的回答下列问题。 三、做试验：小鱼的家 师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里?请看这里有两盆水有什么不同? 出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同? 我们应当怎么做?(把小鱼救出来)瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。 教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活;污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。 四、争论水怎么变脏的 提问：你们知道水是怎么变脏的吗? 我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图? 你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了? 你家四周的河水脏不脏?你观察水面上有什么?。 五、争论怎样使水变得清洁 师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢? 幼儿争论。 提问：我们怎样才能使水变得不脏呢? 假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗?应当怎么做呢? 教师小结：爱护环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。