幼儿教师的自我鉴定范例.docx

幼儿教师的自我鉴定范例 教师一般都是会进展自我鉴定的，也是会对自己进展深刻反思的。下面是小编为大家整理的关于幼儿教师的自我鉴定范例，欢送大家的阅读。 幼儿教师的自我鉴定范例一 转瞬间，从20xx年x月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改良缺乏的地方，回忆走过的路可以更好的看清前面的路。 在这一年里，我担当小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新教师，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一局部。我参与了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注意专业学问的积存和教学根本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步把握了小学生的学习和心理规律，课后仔细准时的批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导，并在教学四项标准达标中取得合格。 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。 幼儿教师的自我鉴定范例二 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位教师的帮忙和支持下,在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。 五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批得意的孩子。 师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有五年，回忆自己的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。 我xx年毕业于XX市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的根本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教教师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积存总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究讨论新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满足与缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，常常向其他教师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。 我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 幼儿教师的自我鉴定范例三 在过去的一年中，我始终以一名合格党员的标准要求自己，求真务实。能够通过关注各种媒体报道自觉加强政治理论学习。通过“树立社会主义荣辱观”为主题的八荣八耻征文活动，使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。 在工作上，时刻牢记自己是一名荣耀的共产党员，踏实进取，仔细慎重，忠于职守，尽职尽责，能准时发觉工作中消失的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋榜样作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意为人民效劳”的宗旨表达在每一项工作中，很好地完成了全年的各项工作任务。一是按时精确地完成机房的本职工作，严格按52周作业规划做好日常维护和设备巡检工作，仔细对待每月的话务量统计和报表填报工作，以及一些因临时性工作而产生的附加工作，如：ngn呼叫及呼叫后的话务量统计、为中科院模块局开通和天创模块割接而进展的倒板工作等，同时有意识的利用接用户电话的时机向用户进展业务宣传，在12月初的宽带宝典业务推广工作中加班加点，为任务完成尽己所能;二是仔细做好我局的宣传工作，做到定期更新宣传栏的内容，适时更换黑板报，并能准时将群众的疑问和意见建议反映给相关领导，很好的发挥了宣传工作的桥梁作用;三是做好领导和上级部门交办的其他工作，并积极帮助其他同事完成任务。 在学习上，利用业余时间自学并获得了双学士学位，并于xx年年考上了北京邮电大学通信与信息工程专业的工程硕士。在不断提高自身专业技术和文化修养的同时，还有效地帮忙和影响他人，共同学习、进步。为提高全局员工的英语水平，下载了大量的学习资料，并制作成光盘发放到各班组，以供大家学习参考。 一年来，虽然我在思想、工作、学习等方面都有肯定的提高，但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后，我会更加努力，仔细学习，深入思索，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、熟悉不断升华，为人民效劳的本事不断增加，积极转变观念，开阔思路，努力向综合型人才方向进展。