幼儿园大班数学《有趣的单双数》公开课教案.docx

幼儿园大班数学好玩的单双数公开课教案 【活动目标】 1、通过玩耍的形式让幼儿自由探究了解单数和双数。 2、培育幼儿从身边事物中觉察单双数的力气。 二、活动重点： 了解单数和双数的根本含义。 三、活动预备： 操作单、数字卡片、PPT、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。 四、活动过程： 1、探究单双数玩耍“找朋友“ 1今日教师给大家带来了很多苹果，有青苹果和红苹果，它们都想找一位好朋友。现在教师想请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。教师先示范，其后请小朋友上台操作。 2师生通过PPT，共同检验小朋友操作的是否正确。 3大家一起给能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的数字分类。 4小结：能依据两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是：2、4、6、8、10；依据两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是：1、3、5、7、9。大家记住：数量是2、4、6、8、10的苹果，都能够依据两个一组全部找到好朋友，我们给它取一个好听的名字-双数。数量是1、3、5、7、9的苹果，依据两个一组做好朋友的时候，总会留下一个，我们也给它取一个好听的名字叫单数。那哪些数字是双数？2、4、6、8、10那哪些数字是单数？1、3、5、7、9幼儿跟念几遍。 5出示汉字词组，给幼儿分发数字卡，让其按单双数给这些数字分类。 6对啊！这些都能找到好朋友的数字叫“双数“，不能都找到好朋友的数字叫“单数“。现在我们一起来玩一个“站单、坐双“的玩耍，好吗？ 3、稳固单双数玩耍“站单、坐双“。 玩耍规章：我来出示数字卡片，假设是单数，大家就站起来；假设是双数，大家就坐下来。好，现在开头，看谁反响的最快！ 4、觉察并把握单、双数的排列规律玩耍“翻卡片“。 1交代规章并玩耍。 教师：我们来玩“翻卡片“的玩耍。教师把数字卡片依据从1到10的挨次排好反面对上，请你们依据教师的指令行动。现在就请小朋友来玩这个玩耍。如：请翻出卡片中的全部单数或请翻出卡片中的全部双数。 2争论：怎样翻得又对又快？ 教师：刚刚有的小朋友在翻卡片的时候，不管是单数还是双数，每一张都要看一下才能知道。有没有更好的方法呢？ 幼儿争论，教师引导幼儿观看“10“以内单、双数的排列规律。 3在次玩耍。 4小结：数字1-10是依据一个单数、一个双数单双相间排列的，所以我们间隔着去翻卡片，速度就会很快，而且保证不会出错。 5、查找单双数玩耍“捉迷藏“1在其他很多地方都会消逝单双数。现在他们就想和我们做一个“捉迷藏“的玩耍，你们情愿吗？出示画面单数和双数就躲在这幅秀丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来，等会来告知大家好吗？ 2谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？个别幼儿介绍5、操作局部：谁送礼物、算一算。 1讲解题意，交代操作要求。 2分发材料，幼儿操作，教师巡回指导。 3评价幼儿操作结果。 活动反思： 今日给孩子上的是大班数学活动生疏单、双数，让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作比照，区分10以内的单、双数。在环节设置上，我承受了教师先演示，幼儿觉察规律，教师总结，幼儿再操作加深感知的方法。